【摘要】3古代商業(yè)的發(fā)展一、商人的出現(xiàn)和商業(yè)的興起1、商周時(shí),商業(yè)由官府控制2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人3、秦統(tǒng)一貨幣、度量衡,修建馳道,促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展4、漢:中外貿(mào)易發(fā)展起來(lái);出現(xiàn)商業(yè)中心5、隋唐時(shí)期(原因、表現(xiàn))二、宋元商業(yè)的繁榮1、原因2、表現(xiàn)三、明清的徽商與晉商1
2025-01-14 18:32
【摘要】中國(guó)古代商業(yè)的發(fā)展重點(diǎn):難點(diǎn):重農(nóng)抑商下的商業(yè)如何發(fā)展各時(shí)期商業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)二、市的變遷和城市的發(fā)展三、官府控制下的對(duì)外貿(mào)易一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)?1.神農(nóng)氏作……日中為市,致天下之民,聚天
2025-02-16 21:17
【摘要】人教版高中歷史必修二第一單元第三課課標(biāo)要求概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)課程內(nèi)容分析本課頭緒多、歷史概念多,涉及時(shí)間長(zhǎng),專業(yè)性強(qiáng),學(xué)生可能會(huì)難以理解,對(duì)學(xué)生和教師的要求都比較高。學(xué)生情況?授課對(duì)象:深圳市建文中學(xué)高一(1)班學(xué)生?學(xué)生特點(diǎn):?歷
2025-02-27 18:16
【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)商朝春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦漢以來(lái)隋唐兩宋元朝明清官府控制商業(yè)的局面被打破出現(xiàn)“商人”艱難發(fā)展都市商業(yè)、農(nóng)村集貿(mào)發(fā)展,柜坊、飛錢(qián)問(wèn)世空前繁榮、環(huán)境寬松,
2025-01-26 00:28
【摘要】古代商業(yè)的發(fā)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。必修二經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程必修二·農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)什么是商業(yè)?什么是商業(yè)活動(dòng)??商業(yè),簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是從事商品交換之業(yè)。商,就是商人;業(yè),就是事業(yè),或業(yè)務(wù)活動(dòng)。?商人,既可以是單獨(dú)的個(gè)人,也可以是一個(gè)群體;?商品交換活動(dòng),包括
2025-01-26 00:19
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展△課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)時(shí)期商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r商朝春秋戰(zhàn)國(guó)隋唐兩宋元朝明清商朝人以善于著稱,故后世
【摘要】天下熙熙皆為利來(lái)天下攘攘皆為利往商業(yè)以買賣方式使商品流通的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也指組織商品流通的國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)。周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計(jì),東奔西跑地作買賣,日子一長(zhǎng),便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕?,稱他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。“商人”的由來(lái):先秦時(shí)期
【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展古代商業(yè)的發(fā)展一、商業(yè)的興起二、宋元繁榮三、明清徽商、晉商四、古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)“商人”“商業(yè)”周武王滅商后,商朝的移民為了維持生計(jì),東奔西跑地作買賣,日子一長(zhǎng),便形成了一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。(一)先秦
2025-01-26 00:27
【摘要】古代商業(yè)的發(fā)展靈寶一高高書(shū)平必修2第一單元第三課概述概貌了解特點(diǎn)古代商業(yè)的發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)一、合作學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)1、古代商業(yè)發(fā)展共分幾大階段,每階段的表現(xiàn)是什么?(重點(diǎn))2、宋代前后市的變遷表現(xiàn)在哪些方面?城市的發(fā)展又有何表現(xiàn)?(難點(diǎn))3
2024-07-31 14:58
【摘要】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因二、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)三、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)制度與政策四、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般原因:1.內(nèi)因:①生產(chǎn)力(生產(chǎn)工具+生產(chǎn)技術(shù)+勞動(dòng)力)②生產(chǎn)關(guān)系(經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策)2.外因:社會(huì)環(huán)境+政治外交文化的影響?
2025-01-23 02:32
【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊考點(diǎn)·考向·關(guān)注基礎(chǔ)·知能·回扣考題·考情·預(yù)測(cè)教師備課資源課時(shí)提能演練目錄考點(diǎn)·考向·關(guān)注
2025-03-12 12:55
【摘要】清明上河圖第3課古代商業(yè)的發(fā)展商朝:“商人”出現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó):官府控制商業(yè)局面被打破秦漢:重農(nóng)抑商,發(fā)展艱難隋唐:農(nóng)村集貿(mào)發(fā)展,柜坊、飛錢(qián)宋元:種類增加,交子、元大都明清:城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮,長(zhǎng)途販運(yùn),“商幫”出現(xiàn)一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)2、特點(diǎn):商業(yè)由官府控
2025-05-05 12:22
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展乾隆帝南巡圖自主學(xué)習(xí)——思考討論題:“市”的形成與發(fā)展2.列舉古代中國(guó)主要的商業(yè)城市與著名的商幫①商朝:②春秋戰(zhàn)國(guó):③秦漢:④隋唐:一.重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)(發(fā)展歷程)“商人”的出現(xiàn)商業(yè)繁榮,官府控制商業(yè)局面被打破,商人社會(huì)地位
2025-01-10 20:12
【摘要】詩(shī)綺美,瑰奇。明月夜,落花時(shí)。能助歡笑,亦傷別離。調(diào)清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只應(yīng)我愛(ài),世間唯有君知。古體詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》(以四言詩(shī)為主)《楚辭》(騷體詩(shī))漢樂(lè)府、古詩(shī)魏晉南北朝五言詩(shī)以五言詩(shī)為主近體詩(shī)唐詩(shī)宋
2025-01-23 01:48
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史②第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)《清明上河圖》局部《清明上河歌》片斷請(qǐng)用文學(xué)的語(yǔ)言描繪你所看到的與你所聽(tīng)到的,說(shuō)明了什么呢?說(shuō)課環(huán)節(jié)教材分析目標(biāo)分析過(guò)程分析教法學(xué)法分析教學(xué)反思說(shuō)課環(huán)節(jié)教材分析課標(biāo)要求:
2025-05-07 22:52