對教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考-文庫吧資料
2025-01-24 23:15本頁面
【正文】 世界先進水平行列 ， 成為支撐國家經(jīng)濟 、 社會 、 科技發(fā)展水平的強大力量 。 大力培養(yǎng)計算機 、 生物技術 、 電子通訊技術 、 醫(yī)藥 、 自動化以及適應國際競爭的高層次法律 、 金融 、 貿(mào)易 、 會計 、 工商管理 、公共管理等領域的人才 。 ① 培養(yǎng)大批急需專業(yè)人才和高層次人才 。 建立現(xiàn)代學校管理制度和運行機制 。 教育法制建設更加完善。 大力發(fā)展以中心城市為主管理的高等職業(yè)教育和社區(qū)學院 。 基本建立終身學習系統(tǒng) ④ 基本建立符合中國國情特點的終身學習系統(tǒng) ， 學習型社會初步形成 。 ③ 教育觀念得到更新 ， 樹立以人為本的教育思想 ， 注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 、 實踐能力和科學態(tài)度 ， 形成有利于人才健康成長和人的全面發(fā)展的良好社會環(huán)境 。 消除薄弱學校 ， 保障流動人口子女的受教育權益 ， 保障殘疾人的受教育權利 。 貧困地區(qū) 、西部地區(qū) 、 少數(shù)民族地區(qū)教育快速得到發(fā)展 。 教育具有主動適應現(xiàn)代化建設要求的能力 。 學校和其他人才培養(yǎng)機構依法享有充分的辦學自主權 ， 并形成自我發(fā)展 、 自我約束 、 自我管理 、 自我完善的機制 。 到2023年 ， 高等教育各類在學人數(shù)達到3500萬人左右 ， 高等教育毛入學率達到32%。 持續(xù)發(fā)展高等教育目標 ④ 積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育 。 高中階段教育發(fā)展目標 ③ 到 2023年 ， 高中階段毛入學率達到80%左右 ， 城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學齡人口都能接受高中階段教育 。 ②提高普及義務教育水平 到 2023年 ， 普及九年義務教育的人口覆蓋率達到 95%；學前三年入園率達到80%左右 。在從業(yè)人員中 ,?？埔陨蠈W歷者上升到 15%左右，文盲半文盲比例降到3%以下。 2023年人均受教育年限接近 11年 。 ① 到 2023年 ， 全國每 10萬人口中 ， ?？埔陨蠈W歷者達到 7000人以上 （ 2023年為 3611人 ） ；高中階段學歷者達到 2萬人以上 （ 2023年為 ） .在從業(yè)人員中 ,?？埔陨蠈W歷者占8%左右 (2023年約為 5%),文盲半文盲比例降到 5%以下 (2023年約為 9%)。 三、全面建設小康社會的 教育目標 （一）新世紀重要戰(zhàn)略機遇期教育發(fā)展的目標和任務 （ 二 ） 世紀之初頭二十年戰(zhàn)略機遇期教育發(fā)展的具體目標 戰(zhàn)略機遇期教育發(fā)展總目標任務 堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。 教育的外部大環(huán)境也須不斷改善。 面臨的困難和挑戰(zhàn) —— 中小學教師的學歷層次和綜合素質(zhì)有待盡快提高 。 —— 學校德育和思想政治工作的針對性 、實效性需要進一步改進和加強 。 終身教育體系遠未建成 —— 現(xiàn)有教育體系的靈活性和開放性不強 ，人才成長的 “ 立交橋 ” 未能全面形成 ，尚未建成完整的終身教育體系 。 高層次人才和技術工人不足 ， 嚴重影響經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展對人才的需求 。 （二）教育面臨的困難和挑戰(zhàn) —— 我國國民平均受教育年限仍然偏低 ,低于許多國家人均受教育年限 10年水平 。同時，還適當使用了國內(nèi)金融資金和世界銀行貸款。中央和地方財政對教育的支持力度不斷加大，人民群眾對教育投入了大量的人力、物力和財力，教育經(jīng)費總量逐年增加。 中央和各級政府對教育的投入逐年增加，辦學條件不斷改善。 2023年 ， 來華留學人員達到 6萬人以上 。 留學回國人員大多成為各界骨干 ，發(fā)揮了重要作用 。到 2023年 ， 出國留學累計達 46萬人 ， 學成回國近 15萬人 。 教育雙邊和多邊交流向高層次拓展 ， 我國教育的國際地位進一步提高 。教育督導制度不斷完善。 已經(jīng)制定并頒布了《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《學位條例》等重要法律，發(fā)布了《殘疾人教育條例》、《社會力量辦學條例》等教育行政法規(guī)。 具有頒發(fā)學歷文憑資格的民辦高等學校有 89所 ， 在校學生 15萬人；普通中學4571所 ， 在校學生 233萬人；職業(yè)中學 1040所 ， 在校生 38萬人；小學 4846所 ， 在校生182萬人 。 民辦教育已經(jīng)成為我國教育體系中的重要組成部分 。 民辦教育有了較快發(fā)展。 教師整體工資增加 ， 教師正在成為越來越具有吸引力的職業(yè) 。 教師待遇和社會地位大大提高 ， 教師隊伍建設進一步加強 。中小學教育信息化由于校校通工程的順利實施得到快速發(fā)展。全國高等院校有 70%建立了校園網(wǎng)，已經(jīng)批準 67所高等學校進行現(xiàn)代遠程教育試點工作。 教育信息化帶動教育現(xiàn)代化進程加快 教育信息化整體水平和能力明顯提高，推進了教育現(xiàn)代化進程。 1999年 —2023年高校三年擴招后 ， 普通高校招生數(shù)和在校生數(shù)均翻了一番 。 到 2023年 ， 我國高等學校在校人數(shù)達到 1300萬人左右 ， 毛入學率從 80年代初的2%左右提高到 13%左右 。 高等教育大眾化的步伐加快 。 高等職業(yè)教育發(fā)展加快 ， 在校生達 72萬人 ， 比1985年增長 11倍 。2023年 ， 中等職業(yè)學校在校生達 1164萬人 ，是 1988年的兩倍 。 結構比較完整 、 專業(yè)門類比較齊全的職業(yè) 、 成人教育體系基本形成 。 一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū) （ 城市 ） 已經(jīng)率先普及了高中階段教育 。 高中階段教育快速發(fā)展。 青壯年文盲率下降到 5%以下 ， 青壯年文盲比十年前的 1990年減少了 4100萬人 。 到 2023年 ， 我國如期實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲 (以下簡稱 “ 兩基 ” )的目標 ,全國有2541個縣 (含縣級行政區(qū)劃單位 )通過了國家組織的 “ 兩基 ” 驗收 。 二、充分認識教育事業(yè)取得的偉大成就與面臨的困難和挑戰(zhàn) （ 一 ） 改革開放以來尤其是黨的十一屆四中全會以
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