質(zhì)量管理七大手法解讀-文庫吧資料
2025-01-24 17:39本頁面
【正文】 157 162176 183 163 175 161 172 170 137 169 153167 174 172 184 188 177 155 160 152 156154 173 171 162 167 160 151 163 158 146165 169 176 155 170 153 142 169 148 155解解 : 194,最小值為最小值為 119 根據(jù)經(jīng)驗值取組數(shù)為根據(jù)經(jīng)驗值取組數(shù)為 10 組距組距 =(194119)/10= 取取 8 最小一組的下組界最小一組的下組界 =最小值最小值 測定值之最測定值之最 小位數(shù)小位數(shù) /2 =1191/2= 最小一組的上組界最小一組的上組界 =下組界下組界 +組距組距 =+8=作次數(shù)分配表序號 組界 組中點 全體 A設(shè)備 B設(shè)備次數(shù) 次數(shù) 次數(shù)1 ~ 2 22 ~ 1 13 ~ 4 44 ~ 8 1 75 ~ 17 2 156 ~ 21 8 137 ~ 23 16 78 ~ 14 13 19 ~ 9 910 ~ 1 1合計 100 50 50SL=135 SU=210 A設(shè)備之層別直方圖SL=135 SU=210SU=210SL=135項目 全體 A設(shè)備 B設(shè)備形狀 稍偏左 正常 稍偏左分佈中心與規(guī)格中心值相比較 ,稍為偏左 ,若變動大 ,則有超出規(guī)格下限全部在規(guī)格界限內(nèi) ,沒有不良品出現(xiàn)分佈 中習與規(guī)格中心值相比較 ,稍為偏左 ,若變動大 ,則有超出規(guī)格下限的可能B設(shè)備可能發(fā)生超出規(guī)格下限的可能 ,因此 ,有必要加以改善 ,使數(shù)據(jù)平均值右移到規(guī)格中心 .A設(shè)備若能使 CP值再小 ,則將更好 .直方圖例NO 組界 組中心點 次數(shù)1 ~126 32 126~ 113 ~139 104 139~ 305 ~152 216 152~ 117 ~165 118 165~ 3下限 SL130 上限上限 SL180四 .如何依據(jù)圖案的分佈狀態(tài)判斷 ,兩邊低 ,有集中的趨勢 ,表示規(guī)格 .重量等計量值的相關(guān)特性都處於安全的狀態(tài)之下 ,製品工程狀況良好 .如下圖所示 : 缺齒形 圖案 ,圖形的柱形高低不一呈現(xiàn)缺齒狀態(tài) ,這種情形一般就來大都是製作直方圖的方法或數(shù)據(jù)收集 (測量 )方法不正確所產(chǎn)生 .如下圖所示 : 絕壁形 ,另外一邊拖著尾巴 ,這種偏態(tài)型在理論上是規(guī)格值無法取得某一數(shù)值以下所產(chǎn)生之故 ,在品質(zhì)特性上並沒有問題 ,但是應檢討尾巴拖長在技術(shù)上是否可接受 。組數(shù)過過多 ,雖然表列詳盡 ,但無法達到簡化的目的 .(異常值應先除去再分組 ).分組不宜過多 ,也不宜過少 ,一般用數(shù)學家史特吉斯提出的公式計算組數(shù) ,其公式如下 :K=1+ Lgn一般對數(shù)據(jù)之分組可參考下表 :數(shù)據(jù)數(shù) 組數(shù)50~100 6~10100~250 7~12250個以上 10~20組距 =全距 /組數(shù)組距一股取 5,10或 2的倍數(shù)最小一組的下組界最小一組的下組界 =最小值最小值 測定值之最小位數(shù)測定值之最小位數(shù) /2,測定值測定值的最小位數(shù)確定方法的最小位數(shù)確定方法 :如數(shù)據(jù)為整數(shù)如數(shù)據(jù)為整數(shù) ,取取 1。插到母線插到母線 子枝子枝 材料方法 鍋子人為什麼飯菜不好吃？特性要因圖之畫法五、尋求中、小原因 ,并圈出重點時間材料人方法 鍋子為什麼飯不好吃 ？不熟練為何交貨延遲製造製造 人人 金額金額物品物品 交貨交貨沒有生產(chǎn)沒有生產(chǎn)計劃配合計劃配合沒有式樣生沒有式樣生產(chǎn)條件不好產(chǎn)條件不好訂貨情報掌訂貨情報掌握不確實握不確實沒有交貨意識沒有交貨意識利潤低利潤低運送成本高運送成本高庫存安全量低庫存安全量低方法不明確方法不明確存放位置不足存放位置不足單方面的決定單方面的決定交貨期短交貨期短數(shù)量少數(shù)量少 ,沒有交沒有交貨計劃貨計劃找 原 因特性要因圖第六章 散佈圖一 .何謂散佈圖 ? 就是反互相有關(guān)連的對應數(shù)據(jù) ,在方格紙上以縱軸表示結(jié)果 ,以橫軸表示原因 。 WHO: 誰來做 。 WHERE: 在何處做 。二系統(tǒng)整理出這些原因注意事項 : . . . .三 .用邏輯推理法製作特性要因圖 ,從左至右畫一箭頭 (主骨 ),將結(jié)果用方框框上 . (主要原因 )的原因 ,也就是第二層次原因作為中骨 ,接著列出第三層次原因 ,標出重要因素注意事項 :利用 5個為什麼進行追 蹤 原因三 .特性要因圖的使用 四 .繪製特性要因圖應該注意的事項 : , 讓所有的成員表達心聲 ,重點應放在為什麼會有這樣的原因 ,並且依照 5W1H的方法 WHY: 為什麼必要 。 (用來檢查有關(guān)項目的表格 )二 .查 檢表的種類 查 檢表以工作的種類或目的可分為記錄用 查 檢表、種點檢用查 檢表兩種。質(zhì)量管理質(zhì)量管理七大手法研習班七大手法研習班 講 授 內(nèi) 容：第一章 數(shù)據(jù)與圖表第二章 查檢表第三章 層別法第四章 柏拉圖法第五章 特性要因圖法第六章 散布圖第七章 直方圖第八章 管制圖 原 因 現(xiàn) 象例一：有人經(jīng)過塑膠部摔倒，主管立即感到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)地上有油請這屬于什么？例二：部門主管向你反應，近期工作忙？希望能夠增加人手，請問你會如何回答？為什么有人會摔倒？第一章 數(shù)據(jù)與圖表一 .何謂數(shù)據(jù) ? 就是根據(jù)測量所得到的數(shù)值和資料等事實 .因此形成數(shù)據(jù)最重要的基本觀念就是 :數(shù)據(jù) =事實二 .運用
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1