科學(xué)決策方法培訓(xùn)課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 14:06本頁(yè)面
【正文】 該組織是否會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)需要解決的問(wèn)題、對(duì)決策目標(biāo)的要求、決策的準(zhǔn)則、所愿意付出的代價(jià)，以及所可能接受的方案。 不確定型 —— 結(jié)果不確定或不能估計(jì)其發(fā)生概率167。 風(fēng)險(xiǎn)型 —— 存在多種結(jié)果，需估計(jì)其發(fā)生概率167。 確定型 —— 結(jié)果確定，信息充分167。 組織文化 會(huì)影響決策時(shí)決策者所能采取的決策準(zhǔn)則和決策方式。 組織能夠和愿意為該問(wèn)題的解決 投入怎樣的資源和精力 ，在很大程度上決定了可行方案的范圍。不同的信息環(huán)境適用不同的決策方法。 按問(wèn)題的緊急性和重要性可分為 “緊急的 ”問(wèn)題 和 “重要的 ”問(wèn)題 內(nèi)外部環(huán)境的制約主要環(huán)境影響因素167。前者按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行決策（常規(guī)決策），后者需要管理者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的處理（非常規(guī)決策）。167。167。 問(wèn)題的類(lèi)型決定決策的側(cè)重點(diǎn)和方式167。 思來(lái)想去，張華一方面認(rèn)為自己的知識(shí)、能力還不夠，有必要繼續(xù)考研或出國(guó)深造，提升自己；另一方面，又怕出國(guó)或考研不成，到時(shí)候再找工作更被動(dòng)。何況自己生活自理能力還可以，英語(yǔ)底子也不錯(cuò)。167。兩年的研究生生涯，要做研究、寫(xiě)論文，自己在技能方面不一定能得到很大提升，等到畢業(yè)時(shí)就業(yè)形勢(shì)會(huì)怎樣誰(shuí)也不能預(yù)料，說(shuō)不定到時(shí)候找工作更難。167。因而自己是一定要再充電的，但如果先工作再考研就怕自己精力不夠，很難 “面面俱到 ”，最好是現(xiàn)在就考比較好。 面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，高校畢業(yè)生報(bào)考研究生的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，每年的考研百分比都在增長(zhǎng)，張華深感在這個(gè) “牛人 ”輩出的年代，即使自己這種名牌大學(xué)的畢業(yè)生也不一定能找到好工作。但到目前為止，學(xué)習(xí)管理的張華卻還是很迷茫，不知道自己應(yīng)該走哪條路。案例分析： 讀研究生、還是就業(yè) OR出國(guó)？167。167。167。167。 小結(jié)167。調(diào)整或改正。檢查。要有勇氣承認(rèn)客觀(guān)事實(shí)。直至解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或作出新的決策 學(xué)會(huì)處理錯(cuò)誤決策216。發(fā)現(xiàn)差異，查明原因216。建立信息反饋渠道216。21比較 AB C C B B AC B AC C AB 應(yīng)聘者 C明確決策準(zhǔn)則了解備選方案評(píng)價(jià)各備選方案分析各方案 利弊比較各方案優(yōu)劣進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)提出推薦方案察覺(jué)和分析問(wèn)題 明確決策目標(biāo) 制訂可行方案 分析比較方案 選擇滿(mǎn)意方案 實(shí)施決策方案【思考題】選擇時(shí)是不是就是選經(jīng)過(guò)比較最好的那個(gè)方案？抉擇時(shí)注意事項(xiàng)– 不要一味追求最佳方案– 在最終選擇時(shí)，應(yīng)允許不作任何選擇。尼蘭 著，條理性思維 —— 對(duì)管理者解決問(wèn)題和決策的系統(tǒng)指導(dǎo)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2023年 7月。 表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)想法的熱情，可使對(duì)方放松，而且更重要的是，可以激發(fā)對(duì)方的熱情，讓他不斷產(chǎn)生靈感。要把注意力集中在想法或建議的實(shí)質(zhì)上，細(xì)節(jié)問(wèn)題回頭處理。 不糾纏于細(xì)節(jié) 。 保持思維的開(kāi)放，不帶偏見(jiàn)，能看到一個(gè)想法中的優(yōu)點(diǎn)。集中注意力來(lái)理解，并對(duì)別人所說(shuō)的表示欣賞，或說(shuō)些鼓勵(lì)性的話(huà)讓他人把思路擴(kuò)展和深化下去 。 傾聽(tīng)答案 。 一個(gè)問(wèn)題可以使人們不得不考慮他們正在做什么。 察覺(jué)和分析問(wèn)題 明確決策目標(biāo) 制訂可行方案 分析比較方案 選擇滿(mǎn)意方案 實(shí)施決策方案問(wèn)題判斷思路是否存在問(wèn)題？ 比較應(yīng)有與實(shí)際之間的差距問(wèn)題到底是什么？是否需要解決？誰(shuí)應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)？無(wú)差異：無(wú)問(wèn)題有差異：有問(wèn)題看差異大小是否在可容忍范圍內(nèi)是：繼續(xù)觀(guān)察否：需要解決通過(guò)調(diào)查分析，確定真正的問(wèn)題問(wèn)題的表象真正的問(wèn)題必須由你解決可由下屬解決判斷誰(shuí)是解決此問(wèn)題的合適人選問(wèn)題能否解決？看問(wèn)題產(chǎn)生的原因是否在管理者可控范圍內(nèi)否：無(wú)法解決是：可以解決轉(zhuǎn)入下一階段[思考題 ]怎樣才能正確地判斷問(wèn)題呢？察覺(jué)和分析問(wèn)題 明確決策目標(biāo) 制訂可行方案 分析比較方案 選擇滿(mǎn)意方案 實(shí)施決策方案? 決策目標(biāo) 是指在一定的環(huán)境和條件下，根據(jù)預(yù)測(cè)，所能希望得到的結(jié)果? 同樣的問(wèn)題，由于目標(biāo)不同，所可采用的決策方案也會(huì)大不相同。167。167。 理性決策過(guò)程察覺(jué)和分析問(wèn)題 明確決策目標(biāo) 制訂可行方案 分析比較方案 選擇滿(mǎn)意方案 實(shí)施決策方案察覺(jué)和分析問(wèn)題“決策模擬 ”中真正的問(wèn)題是什么？167。167。167。 [思考題 ]決策的起點(diǎn)是什么？決策的起點(diǎn)167。 決策失誤在很大程度上與沒(méi)有遵循科學(xué)的決策過(guò)程有關(guān)。 決策的科學(xué)性主要體現(xiàn)在決策過(guò)程的理性化和決策方法的科學(xué)化上。決策是管理者從事管理工作的基礎(chǔ)決策正確與否直接關(guān)系到組織生存與發(fā)展決策是一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，體現(xiàn)了高度的科學(xué)性和藝術(shù)性。決策的
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