滬科版必修二23圓周運(yùn)動(dòng)的案例分析教案01-文庫吧資料
2024-11-23 20:17本頁面
【正文】 面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和相互協(xié)作的精神，完成小球在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的分析處理。 讓學(xué)生通過相互討論，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神，培養(yǎng)分析臨界問題的能力。（重點(diǎn)是分析小球在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的受力情況） 讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性 認(rèn)識(shí)，鍛煉他們分析問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及用物理語言敘述物理過程的能力。（從不同高度落下） 分析：從實(shí)際情況怎樣抽象到物理模型？ 描述物理現(xiàn)象。 三、講授新課 為了更好地分析這個(gè)問題，我們將“過山車”進(jìn)行簡化。 學(xué)生回答、 描述，其他學(xué)生可以補(bǔ)充。（與具體問題相聯(lián)系） 關(guān)于向心力、向心加速度的表達(dá)式由學(xué)生自行完成后，提問個(gè)物理量的意義。 教學(xué)設(shè)備：筆記本電腦 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 點(diǎn)評(píng) 一、知識(shí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)向心力、向心加速度。 難點(diǎn)：從具體問題中抽象出物理模型。在授課過程中引導(dǎo)學(xué)生分析 具體問題，提出解救方法， 并能從具體問題中抽象出物理模型是最為關(guān)鍵的。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際
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