創(chuàng)造性思維訓(xùn)練課程-文庫吧資料
2025-01-23 00:53本頁面
【正文】 量吞噬紙張的時候，他們將一張白紙的正反兩面都利用起來。 ” ? 房東聽了之后，高聲笑了起來，決定把房子租給他們住。 ? 但他們 5歲的孩子，卻走回去重新敲開了房東的大門， 精神抖擻地說： “ 老爺爺，這個房子我租了。 于是，就前去敲門， 丈夫鼓起勇氣問： “ 這房屋出租嗎 ?” ? 房東看著他們一家三口，遺憾地說： “ 實在對不起，我們不招有孩子的住戶。 ? 案例 3：租房 ? 有一家人決定搬進城里，于是去找房子。 探險隊員用冰做成 “ 冰透鏡 ” ，點燃了火。有時也叫反向 思維。 假如動物也具有與人類相仿的思維能力， 那么地球上的情形將會怎么樣？ 一、逆向思維 定義 ：是指對那些習(xí)以為常的似乎已成定論的觀點或事物反過來思考的一種思維方式。 如 1：用吹的方法可以辦哪些事情或解決那 些問題（至少 10種）？ 如 2：自行車防盜的方法 （ 4）方法擴散： （ 5）因果擴散 是以事物發(fā)展的因或果為發(fā)散點，設(shè)想出因及果或果及因可能性的思維活動。 （ 2）材料擴散 （ 3）功能發(fā)散 就是以某種功能為擴散點，設(shè)想獲取該功能各種可能性的思維活動。 如 1：文字順序變化 聯(lián)合國兒童公約 一切為了孩子 為了孩子一切 為了一切孩子 如 2：正方形的土地 劃分成四等份 就是以材料為擴散點，設(shè)想它們多種可能性的思維活動。這時醫(yī)生問他： “ 這次有勇氣了吧？ ” 病人在這個時候卻大聲說： …… 病人究竟說了什么？請設(shè)計個結(jié)尾吧！ 給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個修女從醫(yī)療室里猛沖了出來，還沒有付款就跑掉了，門口的接待員看了很驚訝，醫(yī)生出來時就問這是怎么回事，醫(yī)生說： “ 我告訴她懷孕了 ”“ 天哪，這不可能！ ” 接待員說道，醫(yī)生說： “ 當(dāng)然不可能！ ” 醫(yī)生最后還說了一句什么話？ 請設(shè)計個結(jié)尾吧！ 夫妻兩個人一起去看新潮美術(shù)展覽，當(dāng)他們走到一副只有幾片樹葉遮掩著私處的裸體女油畫像前時，丈夫很長時間不愿意離開。 上面有 9根火柴組成三個三角形如何移動三根火柴變?yōu)?5個三角形？ 答案 盡可能多地說出帽子的用途 領(lǐng)帶的用途 紅磚的用途 乒乓球的用途 曲別針的用途 紅磚的用途 ? 常規(guī)組合 :砌墻 ,鋪路 ,花壇 ,花池 ,水池、煙囪、橋、碉堡 (建筑物 ) ? 非常規(guī)組合 :家具（桌椅凳箱柜 體育器材 乒乓球臺等） 藝術(shù)作品、道具 給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 3）獨創(chuàng)性 發(fā)散思維的本質(zhì) ,表現(xiàn)發(fā)散思維的新奇成分，是思維發(fā)散的目的。 特征 1）流暢性 發(fā)散思維 “ 量 ” 的指標(biāo) 流暢性衡量思維 發(fā)散的速度（單位時間的量），是基礎(chǔ)。 ” 老師鼓勵他說： “ 你真會動腦筋，祝你早日培育出方蘋果 ” 。 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的重要性 ? 外部環(huán)境 信息化 ——壓力 全球化 ——壓力 知識化 ——壓力 老齡化 ——壓力 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的重要性 ? 內(nèi)部環(huán)境 產(chǎn)品 ——會過時 人才 ——會流失 技術(shù) ——被淘汰 文化 ——有好壞 意大利館 中國館 西班牙館 練習(xí) 1．你最近一次腦中有新創(chuàng)意是什么時候 ? 口今天早上 口昨天 口上周 口上個月 口去年 2．那是個什么創(chuàng)意 ? 3．是什么動機激發(fā)了你的創(chuàng)意？ 一、發(fā)散思維 定義 ：從一個問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途徑 ,以不同的視角去探索，重組眼前的和記憶中的信息 ,產(chǎn)生新信息 ,使問題得到 圓滿解決的思維方法。而日本的古在由直卻相反地把這種污染現(xiàn)象看作是 — 種普遍熟悉的現(xiàn)象，即認(rèn)為這是由于被污染的霉菌迅速地繁衍，消耗了培養(yǎng)皿中的養(yǎng)分而導(dǎo)致葡萄球菌的消失而引起的。然而，為什么古在由直卻沒有意識到這是 — 種新的抗菌素而喪失了獲得諾貝爾獎的機會呢 ?這是由于他們兩人的思考方法不同。弗萊明也因此獲
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