濟(jì)南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、以碳循環(huán)為例、說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)2、嘗試分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、以碳循環(huán)為例、說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)2、嘗試分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

2024-12-16 22:04

濟(jì)南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)5-文庫吧資料

【摘要】假設(shè)你流落在不毛的荒島上，隨身尚存的只有少量的玉米和一只母雞，那里除了能飲用的水外，幾乎沒有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援：1.先吃雞，然后吃玉米2.先吃玉米，然后吃雞3.用玉米喂雞，然后吃雞4.用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞

2024-12-08 05:31

濟(jì)南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)3-文庫吧資料

【摘要】假設(shè)你流落在不毛的荒島上，隨身尚存的只有少量的玉米和一只母雞，那里除了能飲用的水外，幾乎沒有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援：1.先吃雞，然后吃玉米2.先吃玉米，然后吃雞3.用玉米喂雞，然后吃雞4.用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞

2024-12-08 05:31

濟(jì)南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)1-文庫吧資料

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的成分?非生物成分：陽光、水、氧氣和二氧化碳和土壤中的礦物營養(yǎng)。它們是生物賴以生存的物質(zhì)和能量。?生物成分：植物、動物、微生物。生產(chǎn)者：能利用太陽的光能將無機(jī)物合成為有機(jī)物的一類生物（主要指綠色植物）消費(fèi)者：主要吃植物或以其他動物生產(chǎn)的有機(jī)物為營養(yǎng)，獲得能量（主要指各類動物）分解者：把動物的排泄物和動植

2024-12-06 01:15

濟(jì)南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)2-文庫吧資料

【摘要】光合作用固定細(xì)胞呼吸下一營養(yǎng)級生長發(fā)育和繁殖分解者生產(chǎn)者的能量流動途徑生產(chǎn)者輸入散失傳遞同化的能量消費(fèi)者細(xì)胞呼吸下一營養(yǎng)級生長

2024-12-08 05:31

2016春濟(jì)南版生物八下623能量流動和物質(zhì)循環(huán)-文庫吧資料

【摘要】【溫故知新】：1．生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是什么？生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)是什么？2．能量流動的途徑是什么？能量的傳遞形式是什么？3．能量流動的特點(diǎn)是什么？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”【感悟?qū)搿浚旱谌?jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)（2）

2024-12-16 04:44

蘇教版八下252生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)隨堂反饋，能量是從固定開始的。,一部分以的形式散失,一部分則用于植物體的、和繁殖。。是碳循環(huán)的主要形式。而發(fā)生。鞏固升華[來源:學(xué)科網(wǎng)]一、選擇題[來

2024-12-13 10:38

濟(jì)南版生物八下(期末測試)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】學(xué)校：班級：姓名：考號：┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

2024-12-13 04:56

濟(jì)南版生物八下(質(zhì)量檢測)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】八年級教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題說明Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，50分；第Ⅱ卷為非選擇題，50分。滿分為100分，考試時間為60分鐘。Ⅰ卷選擇題的答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆直接書寫在試卷上。。第Ⅰ卷選擇題（共50分）

2024-12-13 01:13

濟(jì)南版生物八下712食品貯存同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)食品貯存易的食物保存方法，下列敘述不合理的是A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入D．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同，要注意看其生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，原因是超過保質(zhì)期的食品其質(zhì)量不能得到保證，根本原因是（）A．細(xì)菌會通

2024-11-23 19:41

濟(jì)南版生物八下711發(fā)酵技術(shù)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第一章第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)1.“王致和”豆腐乳是我國著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是A．發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一B．發(fā)酵過程中必須保持空氣流通[C，發(fā)酵都是由酵母菌完成的D．蒸煮豆腐后馬上加入菌種，而且營養(yǎng)價值高，這是因為牛奶中加入了（。

2024-12-13 04:56

20xx春濟(jì)南版生物八下623能量流動和物質(zhì)循環(huán)1-文庫吧資料

【摘要】課時課題：第六單元第一章第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)第1課時課型：新授課授課時間：2020年4月13日，星期一，第3節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)（1）概述能量流動的輸入、傳遞和散失過程。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（2）概述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）通過觀

2024-11-26 16:04

濟(jì)南版生物八下522人類的進(jìn)化同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)人類的進(jìn)化，下列哪一項是人類的主要標(biāo)志（）生了語言，最關(guān)鍵的階段是（）A南方古猿B能人C直立人D智人3．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別的敘述，不正確的是（）A．運(yùn)動的方式不同B．腦發(fā)育程度不同C．制造工具的能力不同D

2024-12-13 16:22

濟(jì)南版生物八下511生命的起源同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)生命的起源，最初合成比較簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是A．原始海洋.陸地B．原始大氣.原始海洋C．原始海洋.原始海洋D．原始大氣.原始大氣（）A.能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物B.不能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.能形成無機(jī)物

2024-11-23 19:41

濟(jì)南版生物八下52人類的起源同步測試題-文庫吧資料

【摘要】A卷第五單元第二章人類的起源和進(jìn)化1．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()2．關(guān)于人類起源的證據(jù)，下列說法正確的是（）A．達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源B．古書籍關(guān)于人類的傳說都證明了人類的起源C．古人類的化石，包括遺體、遺物和遺痕，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)D．通過模擬實(shí)驗可以證明人類的起源

2024-12-13 16:22

濟(jì)南版生物八下613能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試題-wenkub

濟(jì)南版生物八下613能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試題(已修改)

濟(jì)南版生物八下613能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試題(編輯修改稿)

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濟(jì)南版生物八下613能量流動和物質(zhì)循環(huán)同步測試題(已改無錯字)