浙江省紹興市20xx-20xx學年高二下學期期末考試語文試題word版含答案-文庫吧資料
2024-11-23 19:23本頁面
【正文】 ） A．服短衣，楚 制 ． 裁制 B．專言諸故群盜壯士 進 ． 之 推薦 C．以尊卑次起上 壽 ． 祝長壽 D．吾不 忍 ． 為公所為 狠心 11．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（ ）（ 3 分） A．秦時 以 ． 文學徵 輮 以 ． 為輪 B．漢王敗 而 ． 西 則噪 而 ． 相逐 C．叔孫通 之 ． 降漢 臣 之 ． 壯也，猶不如人 D．夫儒者難 與 ． 進取 失其所 與 ． ，不知 12．用 “/”給文中畫波浪線的部分斷句。 ② 綿蕞：謂制訂整頓朝儀典章。 ” （《史記 叔孫通出，皆以五百斤金賜諸生。 叔孫通因進曰： “諸弟子儒生隨臣久矣，與臣共為儀，原陛下官之。於是高帝曰： “吾乃今日知為皇帝之貴也。御史執(zhí)法舉不如儀者輒引去。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上 壽 ． 。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。 漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝十月。 ”上既觀，使行禮，曰： “吾能為此。 ”遂與所徵三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人為綿蕞 ② 野外。公所為不合古，吾不行。魯有兩生不肯行，曰： “公所事者且十主皆面諛以得親貴今天下初定死者未葬傷者未起又欲起禮樂禮樂所由起積德百年而後可興也 。 ”上曰： “可試為之，令易知，度吾所能行為之。故夏、殷、周之禮所因損益可知者，謂不相復也。 ”高帝曰： “得無難乎？ ”叔孫通曰： “五帝異樂，三王不同禮。叔孫通知上益厭之也，說上曰： “夫儒者難 與 ． 進取，可與守成。 漢五年，已并天 下。諸生且待我，我不忘矣。 叔孫通 之． 降漢，從儒生弟子百馀人，然通無所言進，專言諸故群盜壯士 進． 之。漢王敗 而 ． 西，因竟從漢。秦時 以 ． 文學徵，待詔博士。（ 2 分） 8．文章（ 9）（ 10）兩段敘述栗色馬死亡的故事，有何作用？（ 4 分） 9．帶著失去親人的隱痛，作者是如何在馬坊得到安慰，得到啟示的？（ 4 分） 三、古代詩文閱讀（共 30 分） （一）閱讀下面的文言文，完成 1013 題。（ 4 分） ① 對于我，馬坊不只是 一個鄉(xiāng)的名字。 ⒄ 它稍后仰天長嘯的一聲，我是用心接住的。 ⒃ 但我猜出，它一定是那匹栗色的馬的后裔，它能夠用那雙遺傳得更美麗的眼睛，迅速地把我與這片鄉(xiāng)野聯(lián)系起來。 ⒁ 走過一座土橋，我遠遠地看見一匹馬，在一塊熟悉的土地上抬起了頭。 ⒀ 我的心開始有力地跳動了。我可以激動，但不能張狂，因為這些年，我與這里熟悉父親和那匹栗色的馬的風物，照面的機會太少了。它隱隱地，像從所有草木結(jié)籽的內(nèi)心，給我傳遞這里的信息。 ⑾ 我相信這個美麗的過程，只是記憶它的一切時，不想超越一匹普通的馬。而是停下手中的所有活路，不分男女老幼，像對待村上最有名望的長者一樣，守在馬的遺體周圍，看著雪花一片片地把它覆蓋起來。它曾那么強烈地回過頭，完整地看完它生下一匹栗色馬，又生下一匹栗色馬的過程 ，才走出馬圈，姿勢優(yōu)美地倒在雪地里。這回，我不想帶任何東西回村，只想從村子里帶走些什么。 ⑼ 我出了縣城，就不停地翻著深溝。如果是這樣，有關(guān)鄉(xiāng)村生活的細節(jié)，就會被我漫漫地，從一些想象不到的事物里找出來，并且?guī)еR的呼吸，間或還帶著我父親的呼吸呢。但我還想在鄉(xiāng)土上，找到它的一些痕跡。 ⑻ 這次回到馬坊，一半因為親人，一半也因為馬。 ⑺ 在這些血性剛 烈之馬的身上，千山萬水都在其中涌動，而眼睛里，竟儲滿這么多的溫柔、陰郁和善性，平靜得像在這塊鄉(xiāng)土上，從不把多余的東西裝下。我也意識到，父親確實是像養(yǎng)活我一樣，內(nèi)心幸福地養(yǎng)活著那匹馬。那年月，父親不但在村里種著小麥、玉米、高粱
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