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創(chuàng)新教育與教育質(zhì)量控制-文庫吧資料

2025-01-20 16:06本頁面
  

【正文】 : 1. 全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一 2. 智力因素與非智力因素的統(tǒng)一 3. 生理健康與心理健康的統(tǒng)一 4. 循序漸進(jìn)與綜合集成的統(tǒng)一 5. 邏輯思維與形象思維的統(tǒng)一 6. 教學(xué)與科研的統(tǒng)一 扶正、錘煉、激活 四 . 大力推進(jìn)創(chuàng)新教育 創(chuàng)新教育是在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,以因材 施教和關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展為原則,給學(xué)生足夠 的空間、時(shí)間和條件以培育他們的創(chuàng)新精神、 創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。 創(chuàng)新能力一般有三個(gè)層次。 關(guān)于創(chuàng)新思維,創(chuàng)新是一個(gè)反復(fù)循環(huán)而 不斷深化的動(dòng)態(tài)思維過程,絕不僅僅是想象 力迸發(fā)的短暫瞬間,創(chuàng)新需要掌握種種創(chuàng)新 思維方式。 關(guān)于創(chuàng)新精神,人
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