區(qū)域水土流失及其治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】區(qū)域問(wèn)題分析方法與思路:明確區(qū)域地理位置和范圍分析存在的主要環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因制定綜合治理的措施第三單元區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展一、水土流失的概念三、水土流失造成的危害二、以黃土高原為例:黃土高原的概況四、水土流失產(chǎn)生的原因及治理一、水土

2025-05-05 08:40

水土流失的治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】水土流失的治理高中地理選修二第三單元之讀有關(guān)黃土高原兩個(gè)數(shù)據(jù)：水土流失面積：27萬(wàn)km2(嚴(yán)重地區(qū)為11萬(wàn)km2)每年流失土壤：約為16億噸分析水土流失的形成原因：自然原因降水：_____________________________地形：_____

2025-02-18 18:41

水土流失治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】水土流失面積其中嚴(yán)重的地區(qū)每年流失的土壤27萬(wàn)K㎡16億噸11萬(wàn)K㎡一、黃土高原水土流失的現(xiàn)狀二、水土流失的形成1、黃土高原的地貌特征：千溝萬(wàn)壑，支離破碎粉沙土質(zhì)易侵蝕，降水集中多暴雨；輪荒開(kāi)礦毀植被，人為破壞是主因。（1）自然因素（%）：①降水：變率大，集中在夏季，多暴

2025-02-18 18:41

區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一講地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【考

2025-01-11 14:31

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)案20區(qū)域可持續(xù)發(fā)展核心點(diǎn)一我國(guó)幾個(gè)典型地區(qū)的生態(tài)問(wèn)題生態(tài)問(wèn)題生態(tài)問(wèn)題、發(fā)展障礙形成原因整治措施東北地區(qū)①黑土開(kāi)墾后，引起土壤沖刷，黑土層日漸變薄②沼澤地的開(kāi)墾引起生態(tài)退化③森林生態(tài)和森林資源嚴(yán)重破壞①黑土被開(kāi)墾后，自然平衡受到破壞，引起土壤沖刷

2025-01-22 13:06

32水土流失的治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】蘇涇陽(yáng)水土流失的治理概念水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營(yíng)力和人為因素綜合作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力遭受破壞及損失，包括土地表層侵蝕及水的損失一、水土流失的原因：自然原因：人為原因：地形、氣候、土壤、植被不合理的生產(chǎn)建設(shè)，其他人為活動(dòng)（戰(zhàn)亂）一、水土流失的原因：

2025-01-19 00:59

淺析區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展v什么是可持續(xù)發(fā)展？既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。v什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展？在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi)，人類通過(guò)能動(dòng)地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合系統(tǒng)，在不斷提高人類的生活質(zhì)量，又不超越資源環(huán)境承載力的條件下，既滿足當(dāng)代人和本區(qū)域發(fā)展的需求，又不對(duì)后代人和其他區(qū)域滿

2025-01-26 02:34

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】必修Ⅲ在世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，糧食產(chǎn)量居世界前列的國(guó)家：中國(guó)、美國(guó)、印度、俄羅斯等。這些糧食生產(chǎn)大國(guó)中，美國(guó)不僅是世界糧食生產(chǎn)大國(guó)，而且是世界上最大的糧食出口國(guó)和農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米5第四16第三大豆47

2025-01-05 00:49

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】擁有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首擁有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位，世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)是位，世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)是____。。美國(guó)美國(guó)在美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)形在美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)形成了鮮明特色，成了鮮明特色，__________發(fā)展成效顯著。發(fā)展成效顯著。農(nóng)業(yè)專門化農(nóng)業(yè)專門化

2025-01-05 05:26

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說(shuō)明：本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學(xué)使用。課件使用為兩課時(shí)，作者的設(shè)計(jì)意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說(shuō)明，僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實(shí)用性出發(fā)，選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章

2025-01-05 05:26

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說(shuō)明：本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學(xué)使用。課件使用為兩課時(shí)，作者的設(shè)計(jì)意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說(shuō)明，僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實(shí)用性出發(fā)，選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章

2025-01-03 03:02

高中地理課件區(qū)域水土流失及其治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理----以黃土高原為例,羊肚子手巾三道道藍(lán)，,見(jiàn)面容易拉話話難,一個(gè)在那山上一個(gè)在溝,拉不上話兒招一招手,,,黃土梁：條狀延伸的黃土地貌類型。,,,,,一、黃土高原的水土流失...

2024-11-19 22:32

3-1區(qū)域水土流失及其治理-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例以黃土高原為例學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與技能目標(biāo)：了解黃土高原水土流失的原因；了解綜合治理的原則和三大措施。??過(guò)程與方法目標(biāo)：搜集有關(guān)黃土高原水土流失治理的措施并進(jìn)行整理分析，給黃土高原治理提出合理化建議，并運(yùn)用到當(dāng)?shù)厮亮魇е卫砉ぷ髦小??情感態(tài)度與價(jià)值

2025-01-14 18:49

區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】知識(shí)方法篇第一篇區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題五第三講區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展①分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題時(shí)，首先需要分析該區(qū)域的地理背景，找到發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件，對(duì)劣勢(shì)條件進(jìn)行改造，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的治理。②區(qū)域工業(yè)化和城市化推進(jìn)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，有些是共性的，其解決

2025-01-20 02:15

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)策略-文庫(kù)吧資料

【摘要】《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》復(fù)習(xí)策略仙居中學(xué)吳旭成一、“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”在高中教材中的地位二、“考什么”-考點(diǎn)解讀三、“怎么考”-高考回顧四、“怎么辦”-復(fù)習(xí)策略一、本章節(jié)在必修地理課程中的地位地理Ⅰ地理Ⅱ地理

2025-01-20 02:08

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水土流失的治理研究課點(diǎn)評(píng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水土流失的治理研究課點(diǎn)評(píng)(完整版)

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水土流失的治理研究課點(diǎn)評(píng)(更新版)

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水土流失的治理研究課點(diǎn)評(píng)(專業(yè)版)

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水土流失的治理研究課點(diǎn)評(píng)(留存版)