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2025-01-19 05:38本頁(yè)面
  

【正文】 問(wèn)題的時(shí)間 ?允許多少時(shí)間解決該問(wèn)題 6. 所需的準(zhǔn)確度 ?需要多高的準(zhǔn)確度? 30 EFJ/990108/SHKO(97GB) 為何使用邏輯樹 1. 將問(wèn)題分成幾個(gè)部分使 : ?問(wèn)題可被細(xì)分為可被解決的小問(wèn)題 ?不同部分可有輕重緩急之分 ?將解決問(wèn)題的責(zé)任分配到每個(gè)人 2. 保 證 解 決 問(wèn) 題 的 完 整 性 ?解 決 小 問(wèn) 題 即 可 解 決 整 個(gè) 大 問(wèn) 題 ?所有小問(wèn)題相互不重復(fù)并又包括解決大問(wèn)題的方方面面(沒(méi)有重復(fù),沒(méi)有遺漏) 3. 使項(xiàng)目小組共同了解解決問(wèn)題的框架 4. 協(xié)助重點(diǎn)使用有效的框架及理論 第二步 –分解問(wèn)題 小 議 題 小 議 題 議題/假設(shè) 1 議題 / 假設(shè) 2 議題/假設(shè) 3 陳述問(wèn)題 小 議 題 小 議 題 小 議 題 小 議 題 邏輯樹 31 EFJ/990108/SHKO(97GB) 什么 /如 何 描述 ?首先確定問(wèn)題,然后細(xì)分成不同的部分 ?先給出問(wèn)題假設(shè)方案,然后舉出必要且充份的原因來(lái)驗(yàn)證或推翻假設(shè) ?用一般疑問(wèn)句的方式列出議題,并根據(jù)其先后邏輯順序排序 邏輯樹的三種類型 推論 以假設(shè)為驅(qū)動(dòng) 議題圖 樹的類型 主要組成部分 ?行動(dòng), 主張, 問(wèn)題, ?原因/問(wèn)題 ?問(wèn)題 何時(shí)使用 ?項(xiàng)目初始,當(dāng) 問(wèn)題了解不多時(shí) ?或 ?當(dāng)數(shù)據(jù)的完整性十分重要時(shí)(如:資產(chǎn)回報(bào)樹) ?整個(gè)過(guò)程任何時(shí)間都可 ?用議題圖來(lái)形成方案,通常在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)使用 原因 ? 是 否 32 EFJ/990108/SHKO(97GB) ?首先經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲 ?在最重要的議題上多花功夫 ?在做一個(gè)高難度項(xiàng)目時(shí),淘汰非關(guān)鍵問(wèn)題能使項(xiàng)目小組有合理的休息時(shí)間 第三步 – 消除非關(guān)鍵議題 議題 1 陳述問(wèn)題 議題 2 議題 3 淘汰的問(wèn)題 33 EFJ/990108/SHKO(97GB) 漏斗法的具體實(shí)施方法 消除非關(guān)鍵問(wèn)題通常比較困難,因?yàn)槊總€(gè)人(如太平洋機(jī)電高級(jí)管理層,麥肯錫合伙人)都有其特別鐘愛的議題 ?讓每個(gè)人預(yù)測(cè)一下他們分析的結(jié)果(若你無(wú)法想象最終結(jié)果,或不知道如何使用結(jié)果,這個(gè)分析不需做 ) ?給每個(gè)小議題按輕重緩急 1至 3排序 1為最高, 3為最低 ,近期工作中只做 1和 2(并不代表有的小議題將不被考慮 如果時(shí)間允許仍會(huì)做) ?整個(gè)小組共同參與整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程 問(wèn)題 解決方法 34 EFJ/990108/SHKO(97GB) 問(wèn)題 ? 根據(jù)最終成果沿邏輯樹倒推形成問(wèn)題 ? 議題可以是一個(gè) 引發(fā)某些行動(dòng)的重要問(wèn)題 ? 確保每個(gè)問(wèn)題盡可能地得到詳細(xì) ? 確定小問(wèn)題 第四步 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃 假設(shè) ? 一個(gè)假設(shè)是對(duì)議題的可能的解決方法,它必須由一定理由作為支撐 ? 列出所有假設(shè),利用 –行業(yè)內(nèi)人員想法 –自己的想法 –同事的想法 ? 和項(xiàng)目小組成員討論 –修改假設(shè) –重新調(diào)整,清輕重緩急 分析工作 ? 對(duì)"模型"進(jìn)行深入分析,驗(yàn)證假設(shè),解決問(wèn)題 ? 決策 ? 確定分析的廣度 –簡(jiǎn)單的案例 –復(fù)雜的證明 ?? ??? ??? . . . . . . . . . . . . . . . . 資料來(lái)源 ? 資料來(lái)源闡明了可能的數(shù)據(jù)來(lái)源,用于分析 ? 搜集數(shù)據(jù) ? 確定方法 負(fù)責(zé)人/時(shí)間 ? 職責(zé)分明, 誰(shuí)獲取數(shù)據(jù),誰(shuí)進(jìn)行分析 –確定誰(shuí)幫助收集數(shù)據(jù)和誰(shuí)進(jìn)行分析 –確定時(shí)間及工作安排 最終成果 ? 最終成果是由分析而得出的結(jié)論 ? 畫簡(jiǎn)明圖表 ? 寫概括性文 字 定義 如何做好 關(guān)鍵步驟 35 EFJ/990108/SHKO(97GB) 工作計(jì)劃的最佳做法 ?不要等待數(shù)據(jù)搜集完畢才開始工作 ?通過(guò)反復(fù)的數(shù)據(jù)分析和信息處理來(lái)加以修改、補(bǔ)充和改善 ?具體分析、明確資料來(lái)源 ?同項(xiàng)目小組成員一起檢測(cè),嘗試其它假設(shè) ?有序的工作,使用 80/20方法按時(shí)交付 ?只制定將來(lái) 2至 4周的詳細(xì)工作計(jì)劃。 項(xiàng)目聯(lián)合小組的合作原則與工作方法 182。 項(xiàng)目背景與目的 182。 工作計(jì)劃與近期安排 16 EFJ/990108/SHKO(97GB) 麥肯錫的價(jià)值觀 使命 價(jià)值 ?外部 – 幫助客戶實(shí)現(xiàn)積極,持久和實(shí)質(zhì)性的業(yè)績(jī)改善 ?內(nèi)部 – 使公司吸引,發(fā)展和激勵(lì)優(yōu)秀的人才 ?客戶第一 ?團(tuán)隊(duì)合作 ?出色解決問(wèn)題 ?平行組織結(jié)構(gòu) ?注重結(jié)果 ?以事實(shí)為根據(jù) ?保密性 17 EFJ/990108/SHKO(97GB) 我們同客戶開展工作的方式 特征 原因 ?非正式,互動(dòng)式的工作方式 ?聯(lián)合的解決問(wèn)題小組 ?公開地獲得所有可以得到的信息 ?高層管理積極地參與, 領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的工作 ?廣泛的技能轉(zhuǎn)讓 ?重點(diǎn)更明確 ?集思廣益,及時(shí)提供反饋 ?更有效率 ?取雙方之長(zhǎng) ?將管理技能轉(zhuǎn)交給客戶項(xiàng)目小組成員 ?避免收效甚微的重復(fù)性的工作 ?強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的重要性 ?決策和實(shí)施進(jìn)程加快 ?確保收到最大的效果和持久的改進(jìn) ?通過(guò)對(duì)管理層提供正式的培訓(xùn) ,協(xié)助實(shí)施 ?幫助項(xiàng)目小組成員掌握重要的新技能,加快他們?cè)诠緝?nèi)的發(fā)展 18 EFJ/990108/SHKO(97GB) ?一個(gè)緊密協(xié)作的太平洋機(jī)電、 麥肯錫工作團(tuán)體 ?“太平洋機(jī)電”將“擁有” 所有答案 ?客觀、嚴(yán)謹(jǐn) ?強(qiáng)有力 的太平洋機(jī)電人員和麥肯錫成 員 ?小組成員提供各部門的職能經(jīng)驗(yàn) ?開放地、 透明地、 聯(lián)合地解決問(wèn)題 ?太平洋機(jī)電人員將充分牢固地理解掌握項(xiàng)目建議 ?通過(guò)對(duì)一些初步想法的討論,充分地利用“太平洋機(jī)電”人員的時(shí)間、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) ?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模允聦?shí)為根據(jù)的解決問(wèn)題方式 ?找到創(chuàng)造性的、 可行的方案 ?實(shí)事求是的、注重結(jié)果的方法,既充分結(jié)合國(guó)外先進(jìn)模式,又不與中國(guó)特色和太平洋機(jī)電實(shí)際相脫節(jié) 這樣一種聯(lián)合工作方式的意義 19 EFJ/990108/SHKO(97GB) 我們的項(xiàng)目小組以團(tuán)隊(duì)合作形式來(lái)解決各類問(wèn)題 ? text 卓有成效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦? 取得成果 20 EFJ/990108/SHKO(97GB) ? text 卓有成效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦? 取得成果 ?共同的目的 ?清楚的角色和責(zé)任 ?高效的小組工作程序 ?互相尊重和信任 ?全力以赴的小組人員 ?以努力的工作精神推動(dòng) 項(xiàng)目小組取得成功 卓有成效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作 21 EFJ/990108/SHKO(97GB) 是 ?同太平洋機(jī)電管理人員共同找到答案 ?協(xié)助制定解決問(wèn)題的程序,確保其嚴(yán)格規(guī)范 ?培訓(xùn)小組成員,傳遞技能,提供必要的分析支持 ?提供外部觀點(diǎn)和一般經(jīng)驗(yàn),同時(shí)與內(nèi)部特色相結(jié)合 –模式、框架 –對(duì)比參照 –國(guó)際最佳模式 ?確保實(shí)際的,以結(jié)果為導(dǎo)向的方向 否 ?告訴太平洋機(jī)電答案 ?在工作程序上替代太平洋機(jī)電的業(yè)務(wù)管理人員 ?要求管理人員創(chuàng)造奇跡 ?無(wú)視內(nèi)部的知識(shí)和專家經(jīng)驗(yàn) ?理論性的,以研究學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的方法 麥肯錫的既定角色 22 EFJ/990108/SHKO(97GB) 成為高績(jī)效小組的關(guān)鍵 ?有序但重點(diǎn)突出的方式/方法 ?完善的工作分配,滿足項(xiàng)目/個(gè)人的需求 ?公開探討,實(shí)事求是解決問(wèn)題。 項(xiàng)目聯(lián)合小組的合作原則與工作方法 182。 項(xiàng)目背景與目的 182。 國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒 182。 潛在新業(yè)務(wù)客戶訪談 182。 太平洋加工能力評(píng)估 182。 工作計(jì)劃與近期安排 6 EFJ/990108/SHKO(97GB) 實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長(zhǎng)是最好的管理良方 ?分析確定各類改善機(jī)會(huì),其領(lǐng)域涉及: –市場(chǎng)營(yíng)銷 –經(jīng)營(yíng)運(yùn)作
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