20xx蘇教版初中語文七年級下冊期末模擬測試卷2-文庫吧資料
2024-11-23 15:34本頁面
【正文】 傳，太子入山修煉時，夜間睡覺忘不了人間雜事，紫氣元君便送給他一根龍頭拐杖，囑咐他睡覺時放在身邊，以定心安神，后來臺子成仙，拐杖便成了龍床。清康熙年間，總督蔡毓榮下令立“禁燒龍頭香”碑，勸戒人們不要燒龍頭香，并設欄加鎖。且不說這個重達百噸的石頭是如何被安裝上去的，單就古代龍被視為圣物，可是這個經(jīng)鏤雕、浮雕、圓雕等手法雕鑿而成的兩條神龍及祥云，龍頭頂著個香爐，卻被香客冒天下之大不韙，踏在腳下朝拜金頂，這本身就是個謎。 南巖兩儀殿 ，殿壁上嵌著聞名遐邇的天下第一香 龍頭香，又名龍首石。被世人稱為“掛在懸崖上的故宮”。整個石殿結(jié)構(gòu)精巧，雕工精細，重達數(shù)百噸，堪稱為“中國古代建筑史上的一絕”。元世祖至元二十二年（ 1285年），武當?shù)朗磕季锠I建南巖“天乙真慶宮”宮殿，歷時二十七年，建成玄帝石殿、圣父母殿等殿宇祠廟百余間，元仁宗延佑元年（ 1314 年）賜額“大天乙真慶萬壽宮”；明永樂十一年（ 1413年）重建，明嘉靖三 十一年（ 1552年）殿宇擴建到 460間，占地面積 9萬平方米。 2 南巖宮始建于元代，唐宋之前已有道士在此建茅庵、石室修煉。晴天觀山景，峰嶺奇峭，林木蒼翠 ，美不勝收；雨天觀仙景，云纏霧繞，虛無飄渺，晃若蓬萊。南巖宮有“氣吞泰華銀河盡，勢壓岷峨玉壘高”的之境，為武當山“三十六巖”之首。 其實這也是王老師在物質(zhì)利益方面進行修補的一種形式。 C、從現(xiàn)在的觀點看來王老師也有缺點，那就是 偶爾也用武力征服孩子，不會教唱歌，不修邊幅。這句話運用了什么修辭手法，有何作用？ 1在橫線上填上適當?shù)淖h論句 1關于文章內(nèi)容判斷正確的一句是（ ） A、“校長從打掃操場的大掃帚上抽出一根最長的竹條子，交給我，要我向王老師學習” 校長的本意是要我向王老師學習會體罰學生，讓學生怕自己。 你是怎樣理解文章的題目的？ 你是怎樣理解劃線句子的含義的？ 10王 老師依然是我迄今為止見到過的，惟一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，惟一一個最貧窮卻最有志氣的人。由此我懂得， 。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體，因此一個貧窮的鄉(xiāng)村小學教師，才是那么地神氣，那么地體面，那么受人尊重，一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的 他。那是在我大學畢業(yè)了，工作了，成家了，在撲面而來的現(xiàn)實生活面前常常捉襟見肘，便一次又一次地想起了我那鄉(xiāng)村小學的王老師。于是，王老師的威信怎么能夠不高？誰家的孩子他不敢打？打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他們的孩子。他自己什么都會做。 而他自己呢，則又有一條人生的座右銘，便是：萬事不求人。一般凡有人請，王老師是有求必應。這一比較，顯然還是王老師的字好。要過春節(jié)了，村里家家戶戶請王老師寫對聯(lián)。同時，王老師還會修雨傘，做木工，打草鞋，箍水桶，燒錫補焊。最初，我以為王老師的威信就是來自于他的左手和珠算。最終人人都是要看你有沒有本事。王老師只這左手的一扔，多年的威信就建立 起來了。偶爾也有意外，也會發(fā)生一點皮肉傷，后來總是被時間證明沒有大礙。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要輕重感覺好。王老師的書，就是教得好，他班里畢業(yè)的學生，珠算打得風流水轉(zhuǎn)，出了校門就可以當一個小隊會計。王老師走路總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。他說：怕什么怕？他們再大，你總是老師，他們總是學生，天下還有學生大得過老師去不成！校長從打掃操場的大掃帚上抽出一根最長的竹條子，交給我，要我向王老師學習。五年 級畢業(yè)班的音樂、體育、美術課，我都沒有辦法順利進行，兩三個完全無組織無紀律的男生，個子比我大，下巴上都長了胡子，這個冬季就要娶親了。第一天上課，學生就不怕我。 (3)請你對劉夢怡同學的事跡發(fā)表一下感言。從兩歲起，劉夢怡就成了媽媽照顧哥哥的小幫手，學會了給哥哥倒便盆，做一些力所能及的家務勞動，哥哥無論是喝水、吃飯，還是看電視都用手勢告訴劉夢怡。
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