【摘要】區(qū)域發(fā)展階段與人類活動課堂小測1.“鋼都”匹茲堡興起的優(yōu)勢區(qū)位條件有(雙項)()B.便利的水陸交通運輸C豐富的水能資源,正確的是(),空間結(jié)構(gòu)比較
2024-12-13 01:34
【摘要】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動英雄山中學高二地理組2021年9月13日目標引領(lǐng)【教學目標】1、通過實例,說明區(qū)域發(fā)展受資源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)濟文化等要素的影響。2、通過實例分析,認識區(qū)域發(fā)展的自身規(guī)律,并能說出區(qū)域發(fā)展的各個階段。3、通過對“匹茲堡的發(fā)展過程”案例分析,比較在不同發(fā)展階段中地
2025-05-19 01:39
【摘要】地理:《區(qū)域發(fā)展階段與人類活動》學案【目標導航】認識區(qū)域發(fā)展四個階段的主要特點,理解不同發(fā)展階段人地關(guān)系的變化。【課堂互動】知識點一、初期階段自主學習1.階段特點區(qū)域內(nèi)往往城鎮(zhèn),空間結(jié)構(gòu)比較,區(qū)域的發(fā)展往往以的開發(fā)利用為基礎(chǔ),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一。2.人地關(guān)系
2025-04-22 12:11
【摘要】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動云南省鳳慶縣第一中學石鳳海2022年5月8日計劃課時:1課時第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動一、初期階段二、成長階段三、轉(zhuǎn)型階段四、再生階段區(qū)域的發(fā)展階段分為、
2025-01-12 16:24
【摘要】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(第2課時) 【前課準備】 —22,完成【生本對話A】。 【生生對話A】中的某一個對話內(nèi)容提前做出思考。 【學習目標】 ,比較在不同發(fā)展階段中地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和...
2025-03-09 22:26
【摘要】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段一、教學目標(一)知識與技能1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標以及人文發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。(重點)(二)過程與方法1、通過分析“美國東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷史”這個案例,說明在不同發(fā)展階段,地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和
2024-12-16 15:01
【摘要】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段歡迎進入地理課堂環(huán)節(jié)一時事點擊2022年10月16日國務院新聞辦公室舉行了新聞發(fā)布會介紹了關(guān)于進一步推進長三角地域改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的情況。新聞連接為何要促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型?環(huán)節(jié)二知識鋪墊你知道下面這些國家哪些是發(fā)達國家嗎?中國、英國、德國、印度、
2025-01-22 19:28
【摘要】湘教版高中地理必修3第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段1.衡量指標(1)常用指標:人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重等。(2)綜合性指標:人文發(fā)展指數(shù)(HDI),包括預期壽命、教育程度、國內(nèi)生產(chǎn)總值。2.區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的演化(1)影響
2025-01-12 16:27
【摘要】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段本節(jié)需解決的問題:1、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標有哪些?區(qū)域發(fā)展的總趨勢是什么?2、區(qū)域發(fā)展可分為哪幾個階段?各階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響如何?一、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標1、指標(1)常用指標(人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重)地
2025-01-24 00:59
【摘要】我國的三大自然區(qū)EditedbyFor我國的三大自然區(qū)你還記得嗎?華北平原黃土高原天山塔里木盆地青藏高原中國地形準噶爾盆地四川盆地80E9OE100E110E120E130E40N30N20N&
2024-11-26 07:46
【摘要】第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異一、區(qū)域差異1、形成原因2、表現(xiàn)思考:自然環(huán)境的差異會影響到人類生活哪些方面?自然環(huán)境區(qū)域差異對人類活動感到影響,表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)地域類型、生產(chǎn)和生活方式、風俗習慣居住形態(tài)等方面差異①北方民居正南正北的方位觀比南方強,北方地區(qū)比南方緯度高,特別是冬春季節(jié)獲得的能量少,
2024-11-26 07:47
【摘要】第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異AABCDA30oN40oN太平洋溫帶荒漠溫帶落葉闊葉林高寒雪蓮熱帶椰子林一、區(qū)域差異1、形成原因不同區(qū)域所處的緯度位置、海陸位置不同,加上地形等自然要素的影響。2、表現(xiàn)自然環(huán)境的差異
【摘要】區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第二節(jié)一、區(qū)域差異緯度位置海陸位置地形氣候地貌水文土壤植被區(qū)域差異自然環(huán)境的區(qū)域差異人類活動的區(qū)域差異經(jīng)濟社會文化制約影響思考:自然環(huán)境的差異會影響到人類生活哪些方面?
【摘要】第1單元第1節(jié)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異一、選擇題根據(jù)熱量與降水等氣候條件,以及相應的土壤植被的差異,我國分成三大自然區(qū)。東部季風區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)之間大致以400毫米年降水量線為界;青藏高寒區(qū)的北部以昆侖山—阿爾金山—祁連山為界,東部約以3000米等高線為界。每個自然區(qū)的大致范圍如下:東部季風區(qū):包括整個第三級階梯與第
2024-11-23 11:27
【摘要】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段本節(jié)需解決的問題:1、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標有哪些?區(qū)域發(fā)展的總趨勢是什么?2、區(qū)域發(fā)展可分為哪幾個階段?各階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響如何?一、衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標1、指標(1)常用指標(人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重)地區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)三次產(chǎn)
2025-01-24 01:01