黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題-文庫吧資料
2024-11-23 11:22本頁面
【正文】 12日下午近三時(shí)左右，前美國國務(wù)卿希拉里競(jìng)選總干事向支持者發(fā)布郵件，公布希拉里將角逐民主黨總統(tǒng)候選人的消息。 C．今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上真?zhèn)€有 如坐春風(fēng) 之感。這些讓人看不懂的 名稱，只能讓人 貽笑大方 。（ 6分） （ 4）結(jié)尾“小丑的哭”這一情節(jié)對(duì)小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? （ 2）小說前半部分著力突出孩子們看到小丑表演時(shí)的喜悅和興奮，作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．小丑了解了小姑娘的困惑后，就決定到她家里專門為她表演，因?yàn)樗芟胱屝」媚镏? 大家為什么對(duì)他的表演發(fā)笑。 B．小丑一會(huì)兒裝小豬，一會(huì)兒裝鱷魚，一會(huì)兒裝跳舞的熊，一會(huì)兒又裝兔子，他的表演不需要語言，他滑稽的模仿就足以讓孩子們歡笑。 突然愛麗卡吃了一驚。 她笑得氣喘吁吁。她高興得喘不過氣來?！毙〕笳f，同時(shí)開始表演他的拿手好戲。愛麗卡開始?xì)g笑了。 仿佛愛麗卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的東西，她在小丑裝小豬的時(shí)候哧哧地笑起來，笑得短促而輕柔。他又開始學(xué)鱷魚，然后學(xué)小豬。”當(dāng)他模仿熊跳舞時(shí)，愛麗卡細(xì)嫩的小手撫摩著他，但是她的面容仍然呆滯不變。他把在馬戲團(tuán)表演的全套節(jié)目從頭做起。你要不停地摸著 我，這樣你才能知道我在干什么。他牽著愛麗卡的手，把愛麗卡安頓在圣誕樹前的沙發(fā)上，自己在她的面前跪下。您真的來了！” “當(dāng)然，我答應(yīng)過的。他準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。 “是的。如果你的父母方便的話，明天下午我到你家里去。只有一件事還不清楚。爸爸和媽媽給我解釋了 這里的一切。所以這一次她無論如何要來?！? 當(dāng)時(shí)，整個(gè)帳篷里就像死一般的寂靜?！? “那么，”小丑問，“你為什么不笑呢？” “請(qǐng)您原諒，”她回答，“因?yàn)槲铱床灰娔恪ＫX得，如果坐在第一排的那個(gè)小姑娘還是那樣瞪著他，他就無法再 繼續(xù)表演了。年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無策的恐懼。那姑娘仍然毫無笑意。 年邁的小丑從來沒有表演得如此精彩。只有她一人不笑。她是一個(gè)長著聰明俊秀的面龐的漂亮姑娘。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭上扎著紅蝴蝶結(jié)的小姑娘。裝兔子的時(shí)候，他簡(jiǎn)直滑稽透了。他在孩子們面前表演他們想看的啞劇。 這個(gè)小丑根本不說話。他們笑得那么厲害，以至眼淚蒙住了視線。 啊，小丑出場(chǎng)了！ 他剛在跑馬道上跌跌絆絆地出現(xiàn)，孩子們就歡快地扯開他們的嗓門尖叫起來。他們滿心喜悅地坐在巨大的帳篷里。馬 齊默爾 圣誕夜的前一天上演的馬戲開演了。 （蘇軾《赤壁賦》） 五、 1閱讀下面的文字，完成（ 1） ~（ 4）題。 （ 荀 子《勸學(xué)》） （ 3） 彼童子之師， ， 。（ 7分） （ 1） ，旌旗蔽空，釃酒臨江， 。（ 5分） （ 2）勘災(zāi)者至，所需惟官是責(zé)，不費(fèi)民一錢。 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D．黃貞麟處理政事有方。 C．黃貞麟愛護(hù)百姓。 B． 黃貞麟善于斷案。在任安徽鳳陽推官時(shí)，嚴(yán)懲了為非作歹的訟師，使州郡風(fēng)氣純正。復(fù)擢戶部山西司主事山西聞喜邑丁徭重力請(qǐng)減之監(jiān)督京左、右翼倉因失察侵盜罷職卒于家?！绷⒘畛Ｘ戺朐唬骸跋螺斏弦?，上反下難。十二年，旱，謂父老曰：“ 勘災(zāi)者至，所需惟官是責(zé)，不費(fèi)民一錢。有警，一村中半守半援，盜日以息。 康熙九年，授直隸鹽山知縣。其理枉活人多如此。撫鎮(zhèn)發(fā)兵圍之，系其眾至鳳陽。捕人索財(cái)于水姓，不得，指為月黨，追至新蔡殺之。逮至京師復(fù)勘，刑鞫無異，貞麟乃釋昝姓而治之諫罪。事發(fā)，江寧推官不敢問，以委貞麟。 及訊，則或舞文吏妄為注名，或誤報(bào)，悉原而釋之，保全者五百家。江南逋賦案興，蒙城、懷遠(yuǎn)各逮 紳民百余人系獄候勘。十八年，授安徽鳳陽推官，嚴(yán)懲訟師，州郡懔然。 黃貞麟，字振侯，山東即墨人。 （ 2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 D． 宋以后尊唐和宗宋交錯(cuò)出現(xiàn) ， 到了清朝宋詩開始被重視 ， 如 “ 同光體 ” 被有些學(xué)者看做宋詩中興的標(biāo)志。 B． 宋詩的風(fēng)格有兩種 ， 其中拗峭瘦硬的風(fēng)格雖沒有了唐詩的色澤豐美 ， 但仍是古詩美學(xué)的范式之一。 D． 宋詩沿襲了唐詩的流暢等詩風(fēng) ， 把唐 詩的含蓄、深刻發(fā)展到了極致。 B． 宋詩的所謂創(chuàng)新是對(duì)唐詩的繼承和發(fā)展 ， 在所有的宋詩中能找到唐詩的特征。 D． 唐宋詩是雙峰并峙的 ， 沒有高低之分 ， 不過宋詩對(duì)后世的影響比較大。 B． 宋詩與唐詩的關(guān)系應(yīng)該是一脈 相承的 ， 宋詩是唐詩的延續(xù) ， 當(dāng)然也有拓展。ng，原指鳥上下翻飛，泛指不相上下，互相抗衡，引申為不相上下。 注：頡頏： xi233。清中葉，尊唐宗宋者各有其人，晚清“同光體”盛行一時(shí)，有學(xué)者以為它是宋詩中興的標(biāo)志。元、明、清的詩壇上尊唐與宗宋一 直交錯(cuò)出現(xiàn)，甚至在一個(gè)人的詩集中存在著學(xué)唐體、效宋調(diào)的并存跡象。但它同樣是古典詩歌美學(xué)的一大范式，對(duì)后代詩歌影響深遠(yuǎn)。宋詩的長處，不 在情韻而在思理，“筋骨思理”是宋代詩人對(duì)生活的深沉思考在詩歌中的集中表現(xiàn)。大抵唐人的詩重在情韻，而宋詩更費(fèi)功力，顯得精深老成，這才是唐宋詩內(nèi)在本質(zhì)上的差異。由此，唐詩的豐腴變成了宋詩的瘦勁，唐詩的蘊(yùn)藉變成了宋詩的深刻，唐詩的通脫變成了宋詩的曲折。蘇軾和黃庭堅(jiān)是宋詩特征的典型代表，他們的詩學(xué)理想殊途而同歸，無論是崇陶還是尊杜，一致指向的都是對(duì)平淡美的講求，這實(shí)際是一種超越了雕潤絢爛的老成風(fēng)格，一種爐火純青的美學(xué)境界。宋代許多詩人的風(fēng)格特征都是生新的，如梅堯臣之平淡、王安石之精悍、蘇軾之暢達(dá)、黃庭堅(jiān)之瘦硬、陳師道之樸拙、楊萬里之活潑，都可看做是對(duì)唐詩風(fēng)格陌生 化的結(jié)果。而宋人的可貴之處即在于他們的高度自信與創(chuàng)新精神，挑戰(zhàn)極盛，力創(chuàng)
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