124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案-文庫吧資料

【摘要】1《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教案（第一課時）知識技能課新生初中陳玉琴【理論支持】1．建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會性。學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義生成，教師成為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。2．合作學(xué)習(xí)的理論.以生

2024-12-01 00:22

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)題一、選擇題1.2003年10月15日，我國成功發(fā)射“神舟五號”載人飛船，飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向太空的過程如圖所示，下列表述錯誤的是（）A.飛船受到平衡力的作用B.推力對飛船做了功C.飛船的動能和勢能不斷增加D.燃料的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能

2025-03-31 04:23

機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升得很高取一根棉線，把線的一端捏在左手的拇指與食指之間，用右手很快地把線從左手兩指間拉出來，手指有什么感受？（注意：手拉動的速度不能太快，以免手指劃傷）。熱傳遞,做功做功－－改變物體內(nèi)能熱傳遞:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移能的形式?jīng)]有變

2024-08-28 22:17

機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】機(jī)械能：動能勢能+內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子作無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和轉(zhuǎn)化？轉(zhuǎn)化機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲彎折幾次，彎折處有何感覺？做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞活塞空氣空氣棉絮棉絮現(xiàn)象：你看到；筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉

2025-01-08 18:54

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(第一課時)-文庫吧資料

【摘要】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（第一課時）探究1：如何改變鐵絲的內(nèi)能?火上烤、放入冰箱、曬太陽……摩擦、反復(fù)彎折、錘打……熱傳遞做功探究2：空氣壓縮引火儀的工作原理往下壓活塞，棉花燃燒內(nèi)部氣體溫度升高氣體內(nèi)能增加機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能探究3：發(fā)射橡皮塞的過程中出現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象?When:?Where:?What:?W

2025-01-05 23:27

蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】.做功和內(nèi)能的改變（I），物體的內(nèi)能增加，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。，物體的內(nèi)能減少，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。：內(nèi)能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移1、下列現(xiàn)象中，是用做功的方法來減小物體內(nèi)能的是（）A、鉆木取火B(yǎng)、用鐵錘不斷地敲打鐵釘C、小孩從滑梯上滑下時，臀部有灼熱感D、水蒸氣沖開

2024-12-16 04:34

中考復(fù)習(xí)課內(nèi)能熱量機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】精品資源 中考復(fù)習(xí)課——“內(nèi)能熱量機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化”南京市文樞中學(xué)荀珣[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)課對內(nèi)能熱量、機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化兩節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了總體系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，按照學(xué)生是自主性學(xué)習(xí)的主題，是探索者、實(shí)驗(yàn)者和成功者的原則，讓學(xué)生不斷回憶鞏固基本概念，并把一節(jié)課分為幾個小塊，及時訓(xùn)練，及時歸納，即有知識概念的復(fù)習(xí)，又有問題應(yīng)用的復(fù)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、了解內(nèi)

2025-04-22 12:57

蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化6-文庫吧資料

【摘要】【教學(xué)課題】機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過探究，知道不同燃料的熱值不同。會查熱值表，會進(jìn)行燃料燃燒放熱的簡單計(jì)算，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。2、通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)”一文，認(rèn)識燃料排放物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，初步認(rèn)識能源與人類生存和社會發(fā)展

2024-11-28 00:21

蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1-文庫吧資料

【摘要】課題：機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)換編制人：王涵俊一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過活動，認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。常見的兩種做功增加內(nèi)能的方式舉例舉例

2024-12-17 04:38

蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化4-文庫吧資料

【摘要】用手反復(fù)拗鐵絲12．4機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化學(xué)案班級組別姓名【課前預(yù)習(xí)】一、知識回顧：1．物體的越高，分子越快，內(nèi)能就。內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量，可以為零，內(nèi)能始終

2024-11-28 00:21

蘇科版初中物理九上123機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化5-文庫吧資料

【摘要】【教學(xué)課題】機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過活動，認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式的能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。2、通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象，知道熱機(jī)的工作原理。3、借助模型或掛圖等媒體，了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工

2024-11-28 00:21

機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化一、動能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化1、滾擺：上升過程中，速度減少，動能減少；高度增加，勢能增加。下降過程中，速度增加，動能增加；高度減少，勢能減少。2、單擺小球從A到B：速度加大，動能增加；高度減少，勢能減少。

2025-01-05 23:52

九年級物理機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】歸類:一種是通過熱傳遞的方式，而另一種是通過做功的方式來實(shí)現(xiàn)的。熱傳遞方式是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程，能的形式?jīng)]有變；而做功方式是機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程，能的形式已經(jīng)發(fā)生改變。把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘在粗糙的硬紙板（或毛巾）上來回摩擦，圖釘?shù)臏囟扔惺裁醋兓?？答：圖釘?shù)臏囟壬仙?。這一現(xiàn)象說明：在

2024-11-15 01:59

機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化長壽中學(xué)張長勝空氣壓縮引火儀壓縮空氣溫度升高空氣內(nèi)能增大對物體做功，物體的內(nèi)能會增大。對試管內(nèi)的水加熱軟木塞跳起水蒸氣液化溫度降低物體對外做功，物體的內(nèi)能減小返回提綱水蒸汽膨脹做功改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對內(nèi)對外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加內(nèi)能減少內(nèi)能減少

2025-01-08 19:16

機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(ppt39頁)-文庫吧資料

【摘要】四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化一、做功—改變物體內(nèi)能的另一種方式二、熱機(jī)三、汽油機(jī)的工作循環(huán)四、燃料的熱值將鐵絲快速彎折幾次，彎折處有何感覺？做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式彎折處燙手，說明鐵絲的內(nèi)能增加了活動：研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀

2025-01-08 19:16

機(jī)械能與內(nèi)能的想互轉(zhuǎn)化(存儲版)

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