6阿長與山海經(jīng)4(25頁)-文庫吧資料
2025-05-04 14:55本頁面
【正文】 低下。 文章中有過渡性語句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意”，“但當我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了”等。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。 對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她” 對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，‘哦”也是‘不耐煩的” 盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了 是因為阿長給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了” 簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。 本文是以作者的思想變化為線索的。寫散文時要放得開，但是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。這樣文章更加真切生動，人物形象更為豐滿。這就是采用先抑后揚的手法。 文章 1— 18自然段都在寫“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長，結(jié)尾卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫法，表達了作者什么樣的思想感情？ 明確：文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近 2/3的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。 請你說說：長媽媽是個什么樣的人 ？ 作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學(xué)們認真分析歸納，用 60字以內(nèi)的一句話，提煉出長媽媽的人物形象。 明確：最后兩個自然段，直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。作者得到繪圖〈山海經(jīng)〉的 欣喜之態(tài) 宛然可見。這是多么令人驚喜的消息啊 !她根本不識字，她連書名都說不準 ，但 “ 別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功 ” ，我們可以想象幼小的魯迅此時那種激動而又敬佩的心情， “ 新的敬意 ” 自然而然地在心底萌生。 結(jié)果： “ 我 ” 深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。因此，“ 我 ” 對《山海經(jīng)》一直念念不忘。 事情的起因： “ 我 ” 曾在遠房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)》。 這里，作者詳細敘述了長媽媽為 “ 我 ” 買《山海經(jīng)》的經(jīng)過。作者雖然認為這是 “ 元旦辟頭的磨難 ’’ ，但正是這 “ 磨難 ” 中，寄托著長媽媽怎樣善良真誠的愿望啊 !她希望自己和孩子 “ 一年到頭，順順流流 ” ，這其中更重要的是孩子，因為并不是她自己吃福橘，而是由她“ 塞在我的嘴里 ” 。而當 “ 我 ” 說： “ 阿媽，恭喜 …… ” 之后， “ 她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。 “ 她又有所要求似的，搖著我的
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