湖南省永州市20xx年初中語文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平試題-文庫吧資料
2024-11-23 05:43本頁面
【正文】 一個人整天只想著自己的小家庭，那么這個人就不可能成為真正的君子。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)木辰?。由此可見，勇氣是我們擁有?dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國 。 擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，始 終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? D． 植物網(wǎng)絡(luò)聊天會傳播病毒，致使整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都被感染。 C． 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物不是被動的。 （選文有刪改） 15．選文第①段劃線句使用的說明方法是 （ ） A． 下定義 B． 舉例子 C． 打比方 D． 作詮釋 16．下列說法 有錯誤 ． ． ． 的一項是 （ ） A． “任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此”一句中“可能”一 詞的使用體現(xiàn)了說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。 ⑤ 這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統(tǒng)認識。 ④ 當(dāng)然，任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此。此時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那么在同一個網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會接到內(nèi)部的警告信號。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學(xué)家形象地稱之為“植物聊天”。 特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。 三、現(xiàn)代文閱讀（ 32分，選擇題每小題 3分） （一）說明性文章（ 6分） 植物聊天 ① 隨著科技的進步，計算機網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。（ 晏殊《破陣子》 ） （ 5）在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。（ 馬致遠《天凈沙（ 王勃《送杜少府之任蜀州》 ） （ 2）不畏浮云遮望眼， 。（ 4分） 答： （三）名篇名句默寫（ 6分 ，每空 1分 ） 14． 補寫出下列句子中的空缺部分。 D．第三聯(lián)，作者運用比喻的 修辭 方法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云 彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。 B． 詩人這次出游，由水路乘船遠行，游覽了楚國故地之后，將要前往 荊門之外的蜀地。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。 （ 2） 其不知丘也亦甚矣。 D． 【乙】文中的齊景公是一個尊重知識分子，并了解其內(nèi)心需求的古代開明君主形象。 B． 【乙】 可以作為事實論據(jù)來論證“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于 我何加焉”這一觀點。⑤ 丘：孔子，名丘。 ③ 養(yǎng)：供養(yǎng)之地。 （ 節(jié)選自《呂氏春秋》 ） 注： ① 廩丘：地名。今說 ③ 景公，景公未之以行 ④ 而賜之廩丘，其不知丘 ⑤ 也亦甚矣。 【乙】 孔子見齊景公，景公致廩丘 ① 以為養(yǎng) ② 。蹴爾而與之，乞人不屑也。（ 3分） _____________________________________________________________________ 二、古詩文閱讀（共 28分，選擇題每小題 3分） （一）文言文閱讀（ 15分） 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。該書敘述了德國音樂家貝多芬、 意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國 作家 _______________的人生故事。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂??” （ 1）選文出自法國作家羅曼對于一切受苦而奮斗 的人，他是最大而最好的朋友，當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到 我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了 不 下 10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個 野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。（ 3分） （ 2）永州市某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為 校園足球文化節(jié)設(shè)計三項活動。以扶持特色帶動普及。 C． 小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古 代的禮
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