人教版20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 00:13本頁(yè)面
【正文】 后來(lái)因?yàn)樯鲜兰o(jì) 60年代三年自然災(zāi)害，為了能讓全家人吃飽，陳老先生放棄了自己的工作，重新回到田地里撿起了鋤頭，延續(xù)父輩們 “ 地球工作者 ” 的職業(yè)。 摘編自《人物周刊》 鏈接 1：陳紹鵬， 1969年出生于甘肅白銀農(nóng)村。 ” 柳傳志強(qiáng)調(diào)的是安全性。 12 月 11 日，在央視財(cái)經(jīng)論壇上，柳傳志為自家的獼猴桃大做廣告： “ 聯(lián)想佳沃提供的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，一是全產(chǎn)業(yè)鏈控制，可以從種植、冷鏈到運(yùn)輸，全產(chǎn)業(yè)鏈控制得住。 “3 年掛果， 7 年豐產(chǎn)，我需要 10年，你再聰明，也需要七八年才能趕上我吧。要有很強(qiáng)的供應(yīng)鏈管理和品牌打造能力，這都是陳紹鵬的強(qiáng)項(xiàng)。在當(dāng)前的食品安全背景下，能支付得起的安全農(nóng)業(yè)食品在國(guó)內(nèi)有相當(dāng)大的市場(chǎng)空間。 柳傳志對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的布局相當(dāng)重視，他對(duì)外表示，農(nóng)業(yè)是聯(lián)想控股重點(diǎn)布局的行業(yè)，將從源頭做起，要有長(zhǎng)期不獲利的準(zhǔn)備，并需長(zhǎng)期投資。 藍(lán)莓的一個(gè)生命周期被細(xì)化成了 158 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作步驟，要做到準(zhǔn)確執(zhí)行，必須借助 IT技術(shù)。在陳紹鵬看來(lái)， “ 沒(méi)切片做檢測(cè)，瞎在那兒議論什么呀？討論一天也討論不出根本的問(wèn)題。他拿著根回實(shí)驗(yàn)室做切片檢查。他們看到幾棵樹(shù)半死不活。說(shuō)這話的陳紹鵬沒(méi)有半點(diǎn)瞧不起農(nóng)民的意思，因?yàn)樗母篙吘褪寝r(nóng)民。與智利的 Subsole 公司和澳大利亞領(lǐng)先的果蔬公司 Perfection Fresh 結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系后，陳紹鵬初步完成了跨越南北半球的全球化業(yè)務(wù)布局，總體投資超過(guò)了 10 億人民幣。 佳沃集團(tuán)先后并購(gòu)了國(guó)內(nèi)外 5家種植公司，擁有了位于南美洲的首批種植基地。第二天，他西裝筆挺，與投行和客戶見(jiàn)面。 陳紹鵬現(xiàn)在的行李箱中，時(shí)常備兩套行頭 —— 一套是西裝，另一套是務(wù)農(nóng)的裝備?，F(xiàn)在跟陳紹鵬隨意提起一家農(nóng)牧企業(yè)的名字，他能很快說(shuō)出這家企 業(yè)的特點(diǎn)和商業(yè)模式。 剛上任幾個(gè)月，白天他去拜訪專家與行業(yè)企業(yè)，和同事開(kāi)會(huì)討論，晚上看行業(yè)報(bào)告，每天睡眠不超過(guò) 4小時(shí)。陳紹鵬已經(jīng)是聯(lián)想控股最高決策層 —— 五人執(zhí)委會(huì)成員之一，他非常有親和力，更是一個(gè)屢立戰(zhàn)功的猛將，但是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)留給陳紹鵬的機(jī)會(huì)大嗎？ 陳紹鵬知道這個(gè)消息時(shí)，非常興奮，他對(duì)媒體坦陳，從無(wú)到有經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)是他的夢(mèng)想。 ” 第二天，這位領(lǐng)軍人物出現(xiàn)了，他便是陳紹鵬。 (6分 ) 答 : (4)請(qǐng)概括本文的主旨 ,你對(duì)菲列普認(rèn)子娶親的行為作何感想 ?(8分 ) 答 : 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括西蒙的心理變化過(guò)程。 ,其實(shí) ,他一方面乘虛而入 ,一方面在輿論上造 勢(shì) ,迫使布朗肖大姐不得不接受他 ,于是達(dá)到了一箭雙雕的效果。 氣息 ,傳達(dá)了最樸素的溫暖情懷 ,其中一些溫馨浪漫的情節(jié) ,用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而又不失含蓄 ,給人留下言已盡而意無(wú)窮的想象空間。雷米 ,有他這樣的一個(gè)人做爸爸 ,不管是誰(shuí)都會(huì)感到驕傲的?！? 這一次再?zèng)]有人笑了。” 第二天 ,快要上課的時(shí)候 ,小西蒙站起來(lái) ,用響亮的聲音說(shuō) :“我的爸爸是鐵匠菲列普他的朋友用一雙巨人般的胳膊舉著他 ,大聲對(duì)他說(shuō) :“你可以告訴你的同學(xué)們 ,你的爸爸是鐵匠菲列普這時(shí) ,他突然說(shuō) :“只要您愿意做我的妻子 ,那又有什么關(guān)系呢 !” 沒(méi)有回答 ,不過(guò)西蒙相信他聽(tīng)到陰暗的房間里有人倒下去。年輕女人來(lái)到門(mén)口 ,很為難地說(shuō) :“菲列普先生 ,像這樣天黑以后到這兒來(lái) ,不大合適。菲列普突然彎下腰 ,對(duì)西蒙說(shuō) :“去跟你媽說(shuō) ,今兒晚上我要去找她談?wù)劇? 孩子天真地回答 :“因?yàn)槟皇俏覌尩恼煞颉Ｔ谶@一陣不常有的靜寂中 ,響起了西蒙尖細(xì)的嗓音 :“喂 ,菲列普 ,剛才米肖大嬸的兒子對(duì)我說(shuō)您不完全是我的爸爸。菲列普就在那里干活兒。” 西蒙窘住了 ,不過(guò)他還是回答 :“他反正是我的爸爸。他懷著不可動(dòng)搖的信心 ,用挑釁的眼光望著他們。 第二天放學(xué)以后 ,那個(gè)大孩子又想重新開(kāi)始 ,可是他像扔石子似的 ,沖著他的臉把話扔了過(guò)去 :“我爸爸叫菲列普。 西蒙沉默了一會(huì)兒 ,把這個(gè)名字牢牢記在心里 ,然后伸出雙臂 ,無(wú)限快慰地說(shuō) :“好 !菲列普 ,您是我的爸爸啦。” “菲列普?！? 那工人把這件事當(dāng)做 玩笑 ,微笑著回答 :“當(dāng)然嘍 ,我很愿意。你會(huì)有??會(huì)有一個(gè)爸爸的?！? 工人的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái) ,他認(rèn)出了這是布朗肖大姐的孩子 ,雖然他到當(dāng)?shù)夭痪?,可是他已經(jīng)隱隱約約地知道一些她過(guò)去的情況。突然一只沉重的手按在他肩上 ,一個(gè)粗壯的 聲音問(wèn)他 :“什么事叫你這么傷心呀 ,小家伙 ?” 西蒙回過(guò)頭去。河水像鏡子似的發(fā)亮。天氣很熱 ,也很舒適。這當(dāng)兒 ,一群群還在交頭接耳的同學(xué) ,突然爆發(fā)出一片殘忍的笑聲 ,像在狂歡中的野人一樣 ,他們很自然地牽起手來(lái) ,圍著他一邊跳 ,一遍又一遍地叫 :“沒(méi)有爸爸 ,沒(méi)有爸爸 !” 他氣得發(fā)了狂 ,正好腳底下有幾塊石頭 ,他拾起來(lái) ,使勁朝折磨他的那些人扔過(guò)去 ,他們嚇得四散奔逃。他們聽(tīng)完了又互相轉(zhuǎn)告一個(gè)十四五歲的大孩子說(shuō)的這句話 :“你們知道吧??西蒙??嘿嘿 ,他沒(méi)有爸爸。 西蒙的爸爸 莫泊桑 十二點(diǎn)的鐘聲剛剛敲過(guò) ,學(xué)校的大門(mén)就開(kāi)了 ,孩子們爭(zhēng)先恐后、你推我擠地涌出來(lái)。作答時(shí)用 2B 鉛筆在答題卡上 把所 ． ．選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ?！? （ 3）荀子《勸學(xué)》中“ ， ”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。（ 6分） (1) 陶淵明在《飲酒》中寫(xiě)自己身處鬧市卻不感到喧鬧的原因的詩(shī)句是“ ？ 。 8. 翁卷《山雨》一詩(shī)前兩句描寫(xiě)了怎樣的情景？有什么作用？ (5分 ) 答： ，在藝術(shù)手法上有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。 山 雨 何紹基 短笠團(tuán)團(tuán)避樹(shù)枝，初涼天氣野行宜。 山 雨 翁 卷 一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。 （ 2）時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。 。 ，堅(jiān)持原則。 ，深受重用。 對(duì)文中兩處畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．必以帝王之道治忽之 /故從容諷切 /冀有感悟 /承顧問(wèn)及古今政治 /得失尤委曲盡言 / B．必以帝王之道 /治忽之故 /從容諷切 /冀有感悟 /承顧問(wèn)及古今政治 /得失尤委曲盡言 / C．必以帝王之道 /治忽之故 /從容諷切 /冀有感悟 /承顧問(wèn)及古今政治得失 /尤委曲盡言 / D．必以帝王之道治忽之 /故從容諷切 /冀有感悟 /承顧問(wèn)及古今政治 /得失尤委曲盡言 / ，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） ，記憶超群，三歲時(shí)他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長(zhǎng)沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書(shū)內(nèi)容，通曉其大義。 C
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