【摘要】二次函數(shù)一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.在下列y關(guān)于x的函數(shù)中,一定是二次函數(shù)的是()A.y=x2B.y=C.y=kx2D.y=k2x2.下列各式中,y是x的二次函數(shù)的是()A.xy+x2=2B.x2﹣2y+2=0C.y=D.y2﹣x=03.下列函數(shù)中,屬于二次函數(shù)的是()A.y=
2024-11-22 23:53
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用專題一:待定系數(shù)法確定二次函數(shù)無堅(jiān)不摧:一般式?已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(-1,6),B(1,2),C(2,3)三點(diǎn),?求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;?求出A、B、C關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)并求出經(jīng)過這三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;?求出A、B、C關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)并求出經(jīng)過這三點(diǎn)的
2024-11-27 14:33
【摘要】二次函數(shù)的性質(zhì)一、選擇題(共5小題;共25分)1.拋物線()的頂點(diǎn)坐標(biāo)為()A.()B.()C.()D.()2.二次函數(shù)()的最小值是()A.B.C.D.
2024-11-23 15:41
【摘要】應(yīng)用舉例一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.一棵高為6m的樹在水平地面上的影長為2m,此時(shí)測(cè)得附近一個(gè)建筑物的影長為5m,則該建筑物的高為()A.9mB.30mC.2.5mD.15m2.如圖,身高為1.6m的某學(xué)生想測(cè)量一棵大樹的高度,她沿著樹影BA由B向A走
【摘要】二次根式的乘除法課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1.把下列各式化成最簡(jiǎn)二次根式:(1)?12______;(2)?x18______;(3)?3548yx______;(4)?xy______;(5)?32______;(6)?214______;(7
2024-11-22 23:52
【摘要】反比例函數(shù)典例分析例1反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=(m-1)xm2-2,則m=_______.思路分析:因?yàn)榇撕瘮?shù)為反比例函數(shù),則m2-2=-1,m-1≠0,∴m=±1且m≠1,∴m=-1.答案:-1例2已知變量y與x成反比例關(guān)系,且x=2時(shí),y=3,試求3?x時(shí)y的值.思路分
【摘要】反比例函數(shù)自主學(xué)習(xí)主干知識(shí)←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→認(rèn)真閱讀材料,完成下列問題,我們把解析式形如_______的函數(shù)叫做反比例函數(shù),其中,_______叫做反比例系數(shù)答案:xky?(k≠0的常數(shù))k,并指出所寫各式中變量之間有什么關(guān)系?(1)跑100米,所用的時(shí)間t與速度ν
【摘要】二次函數(shù)概念教學(xué)目標(biāo):理解二次函數(shù)概念,會(huì)判斷是否二次函數(shù)且確定a、b、c的值;能用二次函數(shù)表示一些實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):理解二次函數(shù)概念,會(huì)判斷是否二次函數(shù)且確定a、b、c的值。用二次函數(shù)表示一些實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系。教學(xué)過程一、自學(xué)指導(dǎo)閱讀44頁課文,理解二次函數(shù)概念,體會(huì)二次函數(shù)與一次函數(shù)在形式
2024-11-27 08:37
【摘要】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象典例分析例1已知一次函數(shù)y=ax-c的圖象如圖20-2-1所示,則二次函數(shù)y=ax2+c的圖象大致為圖20-2-2中的()2思路分析:由一次函數(shù)y=ax-c的圖象可知a0,ca0可知,拋物線y=ax2+c的開口向下,由
【摘要】噴泉(1)問題:如圖,人工噴泉有一個(gè)豎直的噴水槍AB,噴水口A距地面2m,噴水水流的軌跡是拋物線.如果要求水流的最高點(diǎn)P到噴水槍AB所在直線的距離為1m,且水流的著地點(diǎn)C距離水槍底部B的距離為m,那么,水流的最高點(diǎn)距離地面是多少米?ABCPABCP(0,2)
2024-12-08 08:58
【摘要】二次函數(shù)的性質(zhì)(第一課時(shí))知識(shí)與技能:1、使學(xué)生掌握二次函數(shù)的函數(shù)值隨自變量變化而變化的規(guī)律;2、使學(xué)生了解二次函數(shù)的最大值和最小值的意義,掌握判定二次函數(shù)最大值和最小值的方法,并能求出最大值和最小值
【摘要】二次函數(shù)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、從實(shí)際情景中讓學(xué)生經(jīng)歷探索分析和建立兩個(gè)變量之間的二次函數(shù)關(guān)系的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)如何用數(shù)學(xué)的方法去描述變量之間的數(shù)量關(guān)系。2、理解二次函數(shù)的概念,掌握二次函數(shù)的形式。3、會(huì)建立簡(jiǎn)單的二次函數(shù)的模型,并能根據(jù)實(shí)際問題確定自變量的取值范圍。4.預(yù)習(xí)課本38-39頁內(nèi)容二次函數(shù)內(nèi)容。預(yù)習(xí)要點(diǎn)
2024-12-17 14:02
【摘要】噴泉(1)噴泉(2)焰火做一做:(1)列出下列函數(shù)的解析式;(2)觀察所列出的解析式,它們有什么共同的特點(diǎn)?這些解析式可以用怎樣的式子來概括?(1)圓的面積A是它半徑r的函數(shù);(2)如圖,利用成直角的墻角,用20m長的柵欄圍成一個(gè)矩形
2024-12-16 15:02
【摘要】比例線段名師導(dǎo)學(xué)典例分析例1圖19-1-1所示,A(0,-2),B(-2,1),C(3,2).(1)求出AB、BC、AC的長;(2)把上述三個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘2,得到A'、B'、C'的坐標(biāo),求A'B',B'C'、A'C'的長
【摘要】比例線段自主學(xué)習(xí)主干知識(shí)←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→認(rèn)真閱讀教材,完成下列各題?答案:在四條線段中,如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比,那么這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比例線段dcba?,那么_______;如果ad=bc且bd≠0,那么________.答案:bcad?dcb