【正文】 3． （二） 企 業(yè) 方（乙方） 1． 2． 3． 以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商簽訂補充協議（ 或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。 3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)。 （四）教學、科研及產學合作 1．甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為學?？妥淌谶M行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。實習結束 ，乙方向甲方提交學生實習的證明和評價。 4．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。 3．實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。 2．甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃、以保證實習期間工、 學任務的順利完成。 （三） 實習 基地建設合作 1．乙方作為甲方學生的實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地、優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習等方面的需求。 5．乙方選派中高層領導，技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。 （ 2） 若產生專利權等知識產權，乙方就具體情況給甲方參與人員一定的經濟獎勵，校方只享知識產權有署名權。 知識產權 歸屬 按 方式 實行。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培訓模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業(yè)的技術骨干，科研能手承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程。 （二）訂單培養(yǎng)、合作辦學 1．雙方共同合作， 在 專業(yè)或相關專業(yè)中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并命名為“ 班”，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據生產經營規(guī)模或投資領域變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。 4．雙方將定期（每半年一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協議執(zhí)行情況進行階段性總結。 2．作為甲方的校外實習、就業(yè)基地， 乙方在同等條件下可以優(yōu)先 錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 （一） 建立實習、就業(yè)基地 1．甲方在乙方掛牌設立 廣東機電職業(yè)技術學院高技能人才 培養(yǎng) 基地，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就 合作事項達成如下協議： 一、 合作原則 本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。 簽名： 年 月 日 二 級 學 院 意 見 負責人 （ 公章 ） ： 年 月 日 二、 項目審核會簽意見 部 門 審核意見 校企合作處 一般項目□ 重大項目□ 負責人 （ 公章 ） ： 年 月 日 相關部門審核會簽意見 16 三、專家評審意見 評 審專家（簽名）： 年 月 日 四、學校審批意見 校長辦公會通過。 項 目 負 責 人 承 諾 我保證本申請書所填內容真實。 15 項 目 的 預 期 成 果 主要內容提示：合作成果包括企業(yè)參與制定的人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)的新專業(yè)、合作開發(fā)的課程和教材、接收學生實習實訓與就業(yè)、接收教師下企業(yè)實踐鍛煉、共同開展的橫向課題研究、共同申報的省市級縱向課題、學校服務于企業(yè)的技術成果轉讓、 技術培訓、技術咨詢、技術服務、技術承包 等，可以用具體數據加以說明。 7. 項目如獲準立項，本《 立項 申 請書 》即為《任務書》，作為項目組織實施檢查驗收的依據。 6．合作項目結束后，應明列固定資產清理明細單據。 5．合作項目啟動后，每年應進行 檢查評估。 4．經 學校 審定批準立項后， 校企雙方 應簽 訂《校企合作 協議 書》。 2．各項內容請認真填寫，表內欄目不能空缺，無此內容時填 “/” 。本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí) 行， 并 由校企合作處負責解釋。 ，由學 校 通報批評；對由于不照章辦事，工作不負責任，以權謀私，給學 校 造成損失的部門或個人，學 校 給予相應處分并進行經濟處罰。 第 十 七 條 追責 10 ，個人擅自以學校名義私下與企業(yè)進行合作，由 此造成惡劣影響者，學校給予相關責任人批評教育或行政處分；造成經濟損失的，依法承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。 ，可享受相應加分。 ，經考核“通過驗收”的項目，學校給予項目負責人一次性獎勵 1000 元（經費在二級學院中列支）。存在下列情況之一者的項目，實行一票否決制，按“不通過驗收”處理： （ 1） 未實施《 校企合作 項目任務書》（獲準立項后，《 校企合作 項目申請書》即為《 校企合作 項目任務書》）、《校企合作協議書》中規(guī)定的合作內容； （ 2） 預期成果未能實現； （ 3） 提供的材料數據不真實、不完整； （ 4） 占用學校資源或學校投入了經費的項目，無中期報告。 項 目驗收結束后，相關材料由校企合作處存檔。 訂單培養(yǎng)項目的驗收按《廣東機電職業(yè)技術學院訂單培養(yǎng)項目管理實施細則》（ 待定 ）的相關規(guī)定執(zhí)行。凡校企合 作項目在合作過程中獲得的成果（包括發(fā)表論文、專著、專利等），均應按協議署合作雙方名稱，系雙方共同所有，并納入科