組織調(diào)查方案與統(tǒng)計(jì)分析方法-文庫吧資料
2024-10-13 15:14本頁面
【正文】 nterpriser) ① 企業(yè)家的存在 ②管理團(tuán)隊(duì) 產(chǎn)品或服務(wù) (Product) ① 核心產(chǎn)品的靜態(tài) ②核心產(chǎn)品的動(dòng)態(tài) ③核心產(chǎn)品的生產(chǎn) ④核心產(chǎn)品的銷售 內(nèi)部競爭力系統(tǒng) G R P E 第 12頁 中國在職教育網(wǎng) 三、知識(shí)框架與題目設(shè)計(jì) 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) ? GREP假說 －－ 基于內(nèi)部競爭力系統(tǒng)的戰(zhàn)略診斷方法 (續(xù) ) 您對(duì)目前公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)是： 如果您對(duì)題 (1)的答案是 (A)或 (B)， 原因是： ， 對(duì)企業(yè)決策的影響力太大 ： 您認(rèn)為引入外部戰(zhàn)略投資者以改變目前的股權(quán)結(jié)構(gòu)： 第 13頁 中國在職教育網(wǎng) 三、知識(shí)框架與題目設(shè)計(jì) 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) ? 組織戰(zhàn)略診斷的 ETA方法 維度 要素 維度 要素戰(zhàn)略目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)方式理解認(rèn)同 決策過程核心能力 指揮協(xié)調(diào)組織體制 控制機(jī)構(gòu)與職位設(shè)置 促進(jìn)變革職責(zé) 決策結(jié)果權(quán)限與授權(quán) 溝通渠道業(yè)務(wù)流程 反饋部門協(xié)作 計(jì)劃與目標(biāo)管理價(jià)值理念 規(guī)章制度組織認(rèn)同 價(jià)值評(píng)價(jià)工作積極性 薪酬分配工作氛圍 機(jī)會(huì)分配創(chuàng)新意識(shí) 發(fā)揮專長沖突容忍度 成長發(fā)展危機(jī)意識(shí) 對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)氛圍鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的措施戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)組織體系溝通管理制度文化組織的學(xué)習(xí)性第 14頁 中國在職教育網(wǎng) 三、知識(shí)框架與題目設(shè)計(jì) 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) ? 組織戰(zhàn)略診斷的 ETA方法 (續(xù) ) 我很清楚本公司的使命和追求的目標(biāo) 。 工作訪談與問卷調(diào)查是組織調(diào)查的兩種主要手段。 組織調(diào)查不僅需要以知識(shí)為基礎(chǔ)的學(xué)理框架，同樣需要以技能、技巧為背景的實(shí)施策略。組織調(diào)查方案與統(tǒng)計(jì)分析方法 中國在職教育網(wǎng) －－聚焦與破解組織命題的強(qiáng)力工具 第 1頁 中國在職教育網(wǎng) 引言 組織調(diào)查是企業(yè)咨詢服務(wù)工作的切入點(diǎn)，是透視企業(yè)運(yùn)作，實(shí)施組織診斷，提出與破解組織命題的基礎(chǔ)性工作。 無論是企業(yè)外部戰(zhàn)略，還是內(nèi)部戰(zhàn)略，最終需要依靠組織內(nèi)生能力去實(shí)現(xiàn)，即企業(yè)的系統(tǒng)思考能力，因而對(duì)組織內(nèi)部情況的調(diào)查與把握更為重要。 組織調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，其結(jié)論更具客觀性，更有說服力，需要專業(yè)機(jī)構(gòu)參與實(shí)施。 第 2頁 中國在職教育網(wǎng) 目錄 第一部分 組織訪談方法與技巧 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) 第三部分 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法 第四部分 調(diào)查報(bào)告的撰寫 第五部分 案例簡介 第一部分 組織訪談方法與技巧 一、組織訪談的三個(gè)階段 二、訪談對(duì)象與核心內(nèi)容 三、訪談組織與工作技巧 第 4頁 中國在職教育網(wǎng) 一、組織訪談的三個(gè)階段 第一部分 組織訪談方法與技巧 ?非正式 ?基于項(xiàng)目溝通 ?企業(yè)家 (老板 ) ?項(xiàng)目內(nèi)容及要求 ?最關(guān)心的問題 ?經(jīng)營上的疑惑 預(yù)訪談 深度訪談 初步訪談 階段 Ⅱ 階段 Ⅲ 階段 Ⅰ ?正式 (問答式 ) ?了解公司基本情況 ?引導(dǎo)與傾聽 ?經(jīng)營管理中的問題 ?
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