人教版教學(xué)課件高中生物選修3胚胎工程復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題三胚胎工程復(fù)習(xí)江西西山國(guó)際學(xué)校高中部?操作對(duì)象：?技術(shù)手段：?理論基礎(chǔ)：哺乳動(dòng)物的受精卵和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律胚胎工程的概念:?早期胚胎和配子體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建:胚胎工程胚胎工程的應(yīng)用胚胎移植胚胎

2025-01-19 03:00

高中生物ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)1、神經(jīng)元——神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)神經(jīng)元樹突：多而短，接受刺激，把沖動(dòng)傳向細(xì)胞體軸突：一根，把沖動(dòng)傳離細(xì)胞體，傳到神經(jīng)末梢細(xì)胞體：代謝和營(yíng)養(yǎng)中心突起軸突或樹突

2025-05-11 07:30

高中生物選修三專題三胚胎工程復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】考綱內(nèi)容能力要求高考風(fēng)向標(biāo)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)2．胚胎干細(xì)胞的移植3．胚胎工程的應(yīng)用ⅠⅠⅡ以人類健康為背景，考查與本專題有關(guān)的知識(shí)胚胎工程復(fù)習(xí)一、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1．胚胎工程的概念早期胚胎或配子對(duì)動(dòng)物①

2025-01-12 15:58

高中生物ppt課件(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四章被子植物生殖器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)植物的繁殖植物界的所有種類,無論是低等或是高等,它們的生活周期包含兩個(gè)相互依存的方面：◆維持其本身的生存◆保持種族的延續(xù)盡管不同的植物壽命長(zhǎng)短有很大區(qū)別,但最終都要經(jīng)過衰老而死亡.植物生

2025-05-13 12:06

高中生物課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】引入新課間期第一次分裂第二次分裂板書減數(shù)分裂曲線總結(jié)練習(xí)進(jìn)行有性生殖的動(dòng)植物從原始的生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞）發(fā)展到成熟的生殖細(xì)胞(精子)的過程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次細(xì)胞中染色體數(shù)目比原來減少了

2024-10-13 16:05

高中生物總復(fù)習(xí)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一章走近細(xì)胞1、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒（無細(xì)胞）——寄生于活細(xì)胞單細(xì)胞生物——依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)多細(xì)胞生物——依賴各種分化的細(xì)胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落——生態(tài)系統(tǒng)—生物圈血液皮膚植物無

2025-05-11 07:32

高中生物遺傳專題ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】相關(guān)概念歸納1．性狀類(1)性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱。(2)相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)顯性性狀：在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀。(4)隱性性狀：在雜種子一代中未表現(xiàn)出來的性狀。(5)性狀分離：雜種的后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。2．基因類(1)顯性基因：控制顯性性狀的

2025-05-10 18:06

高中生物分離定律ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】?遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡(jiǎn)介（Mendel,1822-1884）奧地利人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。工作成就：（1）提出遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因）（2）發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律

2025-05-13 12:06

高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】三、實(shí)驗(yàn)歸類:?物質(zhì)的鑒定與提取、分離實(shí)驗(yàn)?觀察實(shí)驗(yàn)?有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)（生化）?生態(tài)調(diào)查及實(shí)驗(yàn)歸類方法一：生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；DNA的提取與鑒定；葉綠體中色素的提取與鑒定比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率；探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用；探索影響淀粉酶活性的

2025-05-13 12:07

高中生物細(xì)胞呼吸ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】細(xì)胞呼吸下列轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過程才能實(shí)現(xiàn)？光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能直接用于各種生命活動(dòng)①②③光合作用呼吸作用ATP水解思考一、呼吸作用的概念呼吸作用是生物體活細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解、釋放能量并且生成ATP的過程。又叫

2025-05-13 12:07

高中生物思維障礙ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中生物思維障礙成因及教學(xué)對(duì)策廣州市第113中學(xué)黃瑋什么是思維障礙?思維是人腦對(duì)客觀事物概括和間接的反映。思維能力是個(gè)人知識(shí)、智力、技能的集中表現(xiàn)，也是個(gè)人創(chuàng)造力的核心所在。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不是簡(jiǎn)單地對(duì)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)、移位或機(jī)械模仿，而是在面臨新問題情景時(shí)，利用已有知識(shí)，找出新舊知識(shí)之間存在的共同要素，進(jìn)行嚴(yán)

2025-05-13 12:07

高中生物酶ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】一般化學(xué)反應(yīng)的條件：高溫、高壓、催化劑等。高溫.高壓N2+3H22NH3催化劑細(xì)胞所處的環(huán)境是很溫和的!反應(yīng)在常溫、常壓、水溶液環(huán)境中進(jìn)行！生物細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行著一系列有序的化學(xué)反應(yīng)，思考：細(xì)胞內(nèi)成千上萬個(gè)化學(xué)反應(yīng)為什么能在常溫、常壓下高效有序地進(jìn)行呢？

2025-01-11 21:53

高中生物教材分析ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中生物教材分析第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)本章綜合解說1、教材分析（1）本章內(nèi)容的地位與作用本章涉及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)構(gòu)成細(xì)胞的元素與化合物。生物的生命活動(dòng)具有共同

2025-05-13 12:07

高中生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題七生物專題實(shí)驗(yàn)第一講教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)第二講綜合探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與探究能力(1)能獨(dú)立完成課本上的必做實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。(2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物

2025-05-10 18:05

高中生物-基因工程-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題一：基因工程的應(yīng)用：2022年全世界約有糖尿病患者,我國(guó)約6000萬。治療糖尿病特效藥——胰島素。每100kg豬或牛的胰腺中僅可提取4~~5g。1979年，美國(guó)將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了細(xì)菌生產(chǎn)胰島素，大大降低了生產(chǎn)成本。DNA(基因)mRNA蛋白質(zhì)(性狀)轉(zhuǎn)錄翻譯

2025-01-14 13:38

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