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百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化的說課稿-文庫吧資料

2024-09-02 19:22本頁面
  

【正文】 法。(再小結(jié))(三)探究分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù):同學(xué)做得真好,現(xiàn)在我們來了解一些科學(xué)小資料:空氣中的氧氣約占1/5。有蛀牙的學(xué)生占全班學(xué)生人數(shù)的幾分之幾?沒有蛀牙的學(xué)生占全班學(xué)生人數(shù)的幾分之幾?(幻燈投影)師:看到這兩個(gè)問題可以看出這是一道怎樣的題目?(百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù))(1) 學(xué)生嘗試(2) 匯報(bào):20%=20/100=1/580%=80/100=4/5(3) 看到這個(gè)結(jié)果,你想說些什么?:(百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法)百分?jǐn)?shù)直接寫成分母是100的數(shù)再進(jìn)行約分。1.把下列小數(shù)化成百分?jǐn)?shù): 2.把下列百分?jǐn)?shù)化成小數(shù):32% % 125%師:誰能說一說百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法?3. 談話導(dǎo)入:這是我們昨天學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,今天我們將學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),讓學(xué)生在嘗試探究的積極活動(dòng)中獲取新知,發(fā)展能力。難點(diǎn):理解和掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法,弄清百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)三者之間互化的關(guān)系。情感目標(biāo):讓學(xué)生親身經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法與過程,體會(huì)數(shù)學(xué)的有效性,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值
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