生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課稿高中生物說課稿-文庫吧資料
2024-09-02 19:21本頁面
【正文】 物與環(huán)境各有什么作用，相互之間有何關(guān)系等相關(guān)問題導(dǎo)出新課。四、說教學(xué)過程：一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課本節(jié)課內(nèi)容就是大家身邊最熟悉的環(huán)境和生物，本著注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的指導(dǎo)思想，用學(xué)生最熟悉的場(chǎng)景引入，提高學(xué)生的興趣。 學(xué)法：自學(xué)探究法、知識(shí)遷移法、歸納分析方法等。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：說明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體二、說教法、學(xué)法教法：場(chǎng)景導(dǎo)入法、討論教學(xué)法、課件與圖形展示的直觀教學(xué)法、聯(lián)系實(shí)際的談話法。情感目標(biāo)通過了解生態(tài)系統(tǒng)各成分間相互關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、知識(shí)遷移能力、歸納能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分的相互關(guān)系。學(xué)情分析：由于本節(jié)內(nèi)容在初中就有所涉及，高二的學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的基本內(nèi)涵有一個(gè)初步的了解，但對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的判別依據(jù)與結(jié)構(gòu)組成的還缺乏深思。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面內(nèi)容：“生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”及“食物鏈和食物網(wǎng)”，該內(nèi)容既是銜接
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