【摘要】專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究考情報告專題十五│考情報告專題備考引擎專題十五│考情分析預測專題十五│考情分析預測知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題十五│知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點要點探究專題十五│重點要點探究?探究點一解決區(qū)域環(huán)境與發(fā)展
2024-11-20 16:52
【摘要】第5課時資源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展自然資源與人類活動1.(2011年新課標全國卷)依據(jù)圖文資料及所學知識,回答下列問題:某島國人口約500萬(2020年),經(jīng)濟發(fā)達,淡水資源嚴重不足。該國國土面積約640平方千米,其中主島面積約540平方千米,地形單調(diào),平均海拔不足15米,島上河流最長不足
2024-11-20 17:45
【摘要】1987年,在報告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年,通過了,第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月,中國政府頒布,這是全球第一個國家級的&g
2025-05-21 07:07
【摘要】知識網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點解讀知識數(shù)據(jù)庫高端數(shù)據(jù)庫第十一單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展重點難點突破三年高考經(jīng)典技能數(shù)據(jù)庫必修二第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變中國的可持續(xù)發(fā)展實踐預測數(shù)據(jù)庫考情預測:(1)從考查內(nèi)容看,側(cè)重考查環(huán)境問題的分布、表現(xiàn)及危害
【摘要】?第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐?1.?。?一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性?1.龐大的。?2.不足。?3.環(huán)境污染、破壞范圍擴大。?1994年
2024-11-18 00:32
【摘要】第四節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展案例1:中國觸目驚心的環(huán)境問題。?,貴陽只要下雨,幾乎就是酸雨(PH=3,甚至2)比醋酸還酸。?1/7的陸地國土被沙漠覆蓋,1/3陸地國土受到風沙的危害,平均每天有500公頃土地被沙漠吞噬,20多座有文字可查的歷史名城如樓蘭等都淹沒在沙漠之下.?、野馬、犀牛、野牛等動物已經(jīng)絕跡,華南虎、亞
2024-11-17 02:46
【摘要】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國西部,是德國最重要的工業(yè)區(qū),形成于19世紀中葉,被稱為“德國工業(yè)的心臟”。項目面積人口工業(yè)產(chǎn)值數(shù)量4593km2600萬(缺)占全國比例%7%40%(曾經(jīng))魯爾區(qū)概況一、煤炭與魯爾區(qū)的繁榮1、豐富的煤炭資源
2024-11-17 04:06
【摘要】長沙縣實驗中學課件二00八年下學期礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例魯爾區(qū)的工業(yè)有近200年的歷史。列寧在《帝國主義是資本主義的最高階段》一書中多次提到的鋼鐵大王康采恩克虜伯公司1811年建于埃森市。隨后,蒂森
2024-11-20 19:07
【摘要】地理必修3第2單元走可持續(xù)發(fā)展之路臨沂一中討論:這幾張圖片分別反映了什么問題?資源問題人口問題環(huán)境問題可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當代人的需求,又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。討論:可持續(xù)發(fā)展的概念是由發(fā)達國家提出的,中國作為一個發(fā)展中國家,有沒有必要走持續(xù)發(fā)展之路。為什么?
2025-01-24 23:22
【摘要】1987年,在報告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年,通過了,第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月,中國政府頒布了,這是全球第一個國家級的&
2024-11-25 18:53
【摘要】第一篇:中國可持續(xù)發(fā)展之路習題 高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家 第2講中國可持續(xù)發(fā)展之路 一、選擇題(共64分) (一)單項選擇題(每小題4分,共44分) 1.2010年11月30日是我國第...
2024-11-05 07:47
【摘要】第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路理解教材新知應用創(chuàng)新演練把握熱點考向知識點二知識點一隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓練概括法記憶中
2025-01-24 23:50
【摘要】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路20世紀60年代以來,人口增長、資源危機、生態(tài)
2024-11-19 06:03
【摘要】第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路[學習目標定位]1.結(jié)合實例和有關(guān)材料,分析我國所面臨的人口、資源、環(huán)境問題,理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇。2.了解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的行動綱領(lǐng)和四大戰(zhàn)略。3.形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感,養(yǎng)成良好的行為習慣。第三節(jié)本專題欄目開關(guān)自主&
2025-01-24 23:29
【摘要】我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱在那青山綠水旁門前兩棵大白楊齊整整的籬笆院一間小草房啊哎…第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例你還記得影響農(nóng)業(yè)布局的區(qū)位因素嗎??知識目標:掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及可持續(xù)發(fā)展道路
2024-11-18 08:44