【摘要】自主學習反饋小組賦分一組二組三組四組五組六組一年七班導學案反饋進步的階梯維多利亞港夜景鳥瞰香港夜景香港碼頭星光大道香港迪斯尼樂園香港維多利亞港香港回歸場面?1841年:第一次鴉片戰(zhàn)爭后,英國強占香港島。
2025-01-23 05:15
【摘要】1997年香港回歸情景再現討論:報道同一事件,課文內容與視頻內容有什么不同???新聞視角:?☆視頻聚焦于交接儀式。課文報道的是末任港督離港、三次降旗儀式、易幟、“不列顛尼亞”離港。全球都可以收看到交接儀式,平面媒體如果報道同一內容肯定沒有視頻直觀,所以作者另辟蹊徑,報道了這一重大事件的相關事實,反而產生了重大影響
2024-11-19 05:54
【摘要】新聞,是對新近發(fā)生的事實的報道。一般采用客觀報道形式,只用敘述手法。(有時也適當進行一些描寫,以增強具體性和現場感,沒有特殊的必要,一般不在消息中發(fā)表議論和抒情。)新聞的定義新聞狹義——消息通訊新聞最主要的特征是:香港回歸紀念碑①真:
2025-01-23 16:30
【摘要】別了,“不列顛利亞”周婷楊興視頻欣賞——香港回歸交接儀式消息,也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式,比較簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。一、消息特點:真實性、時效性、文字少、篇幅短
2024-12-16 12:13
【摘要】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教案 第四單元 單元知識講解: 一、結合教材38頁,教師補充: 過渡語:閱讀新聞作品對我們來說有兩重意義:一方面,新聞之所以是新聞,在于它是新近發(fā)生的,這些可能...
2024-10-21 06:03
【摘要】第一篇:別了,“不列顛尼亞”教案 《別了,“不列顛尼亞”》教案 教學目標: 知識目標: 、新聞的特點,掌握新聞這一體裁的結構。 ,理清課文結構。 “現實場景與歷史事實的交叉”這一寫作特點,...
2024-10-21 07:36
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞教案 人民教育出版社高中語文必修1第10課 《別了,不列顛尼亞》教學設計 江西省余江縣第一中學姜舟斌 【教學目標】 1、掌握基本的新聞知識,明確新聞與新聞特寫的異同 ...
2024-10-21 07:58
【摘要】第一篇:別了不列顛尼亞說課稿 《別了,“不列顛尼亞”》說課稿 廖連亞 各位評委老師: 大家好,今天我說課的題目是《別了,“不列顛尼亞”》 一、說教材 《別了,“不列顛尼亞”》是高中語文必修...
2024-10-21 07:11
【摘要】第一篇:教案:別了不列顛尼亞 【教學目標】 1、知識目標: ⑴ 了解新聞的特點 ⑵ 整體感知課文內容,分析特寫場景 ⑶ 思考文中重點語句的深刻含義 2、能力目標: ⑴ 培養(yǎng)快速閱...
2024-10-21 11:02
【摘要】第一篇:《別了不列顛尼亞》教案自己 《別了,不列顛尼亞》教案 教學目標: 1、了解特寫性消息的特點,注意它和一般新聞的區(qū)別。 2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國...
2024-10-21 05:37
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞 課題:別了,不列顛尼亞課型:新授課執(zhí)筆:謝文香備課組:初二備課組審核人:時間: 教學目標 1、了解特寫新聞的特點,整體感知課文內容 2、理解標題及關鍵句含義,分析文章...
2024-10-21 07:51
【摘要】第一篇:《別了“不列顛尼亞”》教學反思 6.《別了,“不列顛尼亞”》教學反思 元善中學 葉健強 通過對課程的學習,我對新聞類教學有了一點深切的體會,改變了以往淺嘗輒止的教學方法,我是這樣安排的...
2024-10-21 05:33
【摘要】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教學設計 《別了,不列顛尼亞》教學設計 教學目標: (一)、知識與能力 、新聞的特點,掌握新聞這一體裁的結構。,理清課文結構。 “現實場景與歷史事實的交叉”這一寫...
2024-10-21 04:50
【摘要】4中學漢語八年級上冊第一單元第二課導學案年班姓名:日期:2020年8月日課題:別了,“不列顛尼亞”課時:第一課時(字詞課)主備人:龍井中學千華研備:八年級備課組學習目標:,理解重點詞語并靈活運用。,初步理解文章大意?!径ㄏ?/span>
2024-11-29 01:44
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞教學反思 《別了,不列顛尼亞》 教師說課 《別了,不列顛尼亞》是高中語文必修一新聞單元的第一篇。文章記敘了香港回歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在眾多香港回...
2024-10-21 07:23