【摘要】一、氮?dú)饧暗难趸镒晕以\斷“雷雨發(fā)莊稼”的原理。①，②，③。雨水中的HNO3進(jìn)入土壤與礦物質(zhì)作用生成，其中被植物根系吸收。第
2024-11-20 16:57
【摘要】第18講硫的氧化物第六章氧族元素環(huán)境保護(hù)知能目標(biāo)定位要點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)透析例證考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試實(shí)驗(yàn)拓展平臺(tái)考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試1~511126~101314新題速遞考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試1~511126~101314新題速遞考點(diǎn)
2024-11-18 00:02
【摘要】一、鈉自我診斷1.用等質(zhì)量的金屬鈉進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣最多的是()，并刺一些小孔，放入足量的水中第三章常見(jiàn)的金屬及其化合物第1講鈉及其氧化
2024-11-21 12:03
【摘要】26《氮的氧化物硝酸》高考考點(diǎn)本節(jié)考點(diǎn)主要有：①硝酸的不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化性；②硝酸的還原產(chǎn)物的判斷；③NO3－陷阱的設(shè)置資料整理:HNO既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是（）(A)C+濃HNO3(B)FeO+HNO3(C)Fe2O3+HNO3(D)C
2024-11-25 14:49
【摘要】氮和氮的化合物吳文中氮和氮的化合物復(fù)習(xí)課N、P、As、Sb、Bi?一、氮族元素原子結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)單質(zhì)和化合物性質(zhì)遞變規(guī)律?1、氮族元素有:氮族元素遞變規(guī)律遞增（Sb、Bi例外）金屬性遞增，非金屬性遞減?2、性質(zhì)遞變規(guī)律：（從上到下）?a、單質(zhì)的熔沸點(diǎn)：?b、元素的金屬性、
2024-11-18 00:03
【摘要】氮和氮的化合物復(fù)習(xí)課高二化學(xué)組氮和氮的化合物復(fù)習(xí)課N、P、As、Sb、Bi?一、氮族元素原子結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)單質(zhì)和化合物性質(zhì)遞變規(guī)律?1、氮族元素有:氮族元素遞變規(guī)律遞增（Sb、Bi例外）金屬性遞增，非金屬性遞減?2、性質(zhì)遞變規(guī)律：（從上到下）?a、單質(zhì)的熔沸點(diǎn)：?b
2024-11-26 07:55
2024-11-26 07:54
【摘要】結(jié)束00:53:59教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)弱判斷課堂小結(jié)基本概念綜合應(yīng)用反應(yīng)規(guī)律主菜單結(jié)束00:53:59氧化還原反應(yīng)知識(shí)目標(biāo)?掌握氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，氧化還原反應(yīng)中氧化劑、還原劑的判斷。?掌握氧化還原反應(yīng)的一般規(guī)律，重點(diǎn)掌握氧化性、還原性的強(qiáng)弱比較。通過(guò)復(fù)習(xí)達(dá)到以下目的：
2024-11-20 01:23
【摘要】第四節(jié)氮及其重要化合物課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第四節(jié)氮及其重要化合物基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理自我診斷1．用化學(xué)方程式表示“雷雨發(fā)莊稼”的原理。①____________________________________，②___________
2024-11-20 16:58
【摘要】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物新人教版?同學(xué)們：每天，當(dāng)你閱讀報(bào)紙、收聽(tīng)廣播或收看電視節(jié)目時(shí)，經(jīng)?？梢垣@得關(guān)于空氣質(zhì)量的信息?？諝赓|(zhì)量報(bào)告各項(xiàng)指標(biāo)中，有二氧化硫和二氧化氮的指數(shù)？二氧化硫和二氧化氮是什么？它們是從哪兒來(lái)的？空氣中有多種物質(zhì)，為什么要選擇這兩種污染物的指數(shù)來(lái)報(bào)告？它們有什么危害？1月1日的空氣質(zhì)
2024-11-19 21:02
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)回顧?升降的反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中，化合價(jià)升高的元素有電子，被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)，其反應(yīng)物是劑，得到的產(chǎn)物稱為氧化產(chǎn)物；化合價(jià)降低的元素電子，被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，其反應(yīng)物是劑，得到的產(chǎn)物稱為還原產(chǎn)物。失去(或偏離)還原得到(或偏向)
2024-11-20 19:17
【摘要】《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助?！读蚝偷难趸铩坊瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)
2025-03-11 00:13
【摘要】 《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是小編給大家?guī)?lái)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助?！ 读蚝偷难趸铩坊瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在與他人的合作中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂(lè)?！ ?、了解
2025-02-16 01:04
【摘要】復(fù)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)1.SO2具有酸性氧化物的通性.2.既有氧化性，又有還原性.3.具有漂白性(特性).課堂練習(xí)：1.左圖是古時(shí)用燃燒硫的方法漂白布料的圖片。請(qǐng)同學(xué)們分析其原理2.下列可以用來(lái)鑒別SO2和CO2的方法是()A.通入紫色石蕊試液B.聞氣味C.
2025-01-13 10:44
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物想一想:1、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，污染指數(shù)的大小由二氧化硫和二氧化氮等污染物的濃度來(lái)決定,空氣中的二氧化硫和二氧化氮是怎樣產(chǎn)生的？2、空氣中有多種物質(zhì)，為什么要選擇這兩種污染物的指數(shù)來(lái)報(bào)告？它們有什么危害？第三節(jié)硫和氮的氧化物?一、二氧化硫的性質(zhì)?二氧化硫的產(chǎn)生:?
2024-11-18 01:08
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