口語(yǔ)交際與習(xí)作教案(用)-文庫(kù)吧資料
2024-08-30 14:36本頁(yè)面
【正文】 ”。（3）面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷你的商品？ （4）能針對(duì)顧客提出的關(guān)于“商品”的問(wèn)題，進(jìn)行耐心地解答，使顧客滿意。出示合作要求：（1）清楚有條理地介紹“商品”，說(shuō)清商品特點(diǎn)（從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格），可以通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢問(wèn)，得到真實(shí)的情況，也可以使用一些說(shuō)明方法，并努力學(xué)會(huì)打動(dòng)別人。下面我們精心準(zhǔn)備一下，怎樣把自己的“商品”快速地推銷出去，讓大家都喜歡上你的“商品”。今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。二、分組合作，精心準(zhǔn)備。⑶歸納總結(jié)： 圍繞一個(gè)事物的幾個(gè)方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。⑴自由讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣介紹“變色玻璃”的？（圍繞“變色玻璃”從特點(diǎn)和作用兩個(gè)方面有條理地介紹。生活中，或者在電視中，你有沒(méi)有看到過(guò)推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？師示范推銷，學(xué)生邊看邊想：推銷商品時(shí)要注意什么問(wèn)題？同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹之后，有何感受、說(shuō)點(diǎn)什么？討論交流明確： 推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動(dòng)，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。⒊、課件?！菊n前準(zhǔn)備】搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)。通過(guò)習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說(shuō)明方法介紹一種物品。在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣?？谡Z(yǔ)交際、習(xí)作三【教學(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。⒊分兩種類型展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。講評(píng)中注意抓住學(xué)生的獨(dú)特視角進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生的非凡而合理的想象進(jìn)行評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生的準(zhǔn)確語(yǔ)句表達(dá)自己感情角度進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、小組評(píng)議，再改評(píng)賞。⒈自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路⒉動(dòng)筆寫(xiě)作，要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順?；貞涍@組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。交流課內(nèi)外積累的關(guān)于家鄉(xiāng)的好詞好句佳段。家的變化（環(huán)境）——爺爺奶奶外貌、言行的變化——爸爸媽媽外貌、言行的變化——訴說(shuō)家鄉(xiāng)的變化、離別情想象回家的歷程。街道——商場(chǎng)——廣場(chǎng)——公園——河流——家及家人想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化。三、大膽想象，拓展思維。是呀，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)？誰(shuí)不愿意為家鄉(xiāng)出份力？家鄉(xiāng)，有了你們的參與而日新月異，變化多多呢！今天讓我們大膽地想象一下，二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄?，又?huì)是怎樣的情景呢？二、閱讀提示，明確要求。談?wù)務(wù)b讀古詩(shī)后的感受，讓學(xué)生體會(huì)又見(jiàn)家鄉(xiāng)時(shí)感受到人事的變化。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。第二課時(shí) 習(xí)作一、誦讀古詩(shī)，引發(fā)期待。了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，是人們發(fā)自內(nèi)心的共同愿望。四、總結(jié)收獲，引向課外。其他組認(rèn)真觀看，認(rèn)真評(píng)選。⒋分組表演，評(píng)優(yōu)激勵(lì)。⒊以組為單位，圍繞“濃濃鄉(xiāng)情”表演，形式不限，可以是古詩(shī)誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可是揮毫潑墨畫(huà)情思，可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫(xiě)情思等等。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。三、展示交流，體驗(yàn)鄉(xiāng)情。⑶根據(jù)課前自己收集的資料，選擇一個(gè)活動(dòng)方案，選擇合作伙伴進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，彩排活動(dòng)內(nèi)容。⑵重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。⒊小組交流討論。既然大家都這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。二、暢所欲言，抒發(fā)情感。“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)” “鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，古往今來(lái)，人們用各種形式和行動(dòng)，表達(dá)著同樣的情感──對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)?！奔亦l(xiāng)，是一個(gè)不管什么時(shí)候，一想起就會(huì)讓人感到親切 的名字。大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。
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