我的課堂我做主word版-文庫吧資料

2024-08-30 06:01本頁面

　　

【正文】付出愛心，用尊重、信任、關(guān)愛去占據(jù)他們的心靈，他們就會自然而然的配合教師的教學(xué)行為，課堂管理與教學(xué)就會有一個(gè)理想的效果。古人云：“親其師才能信其道”，這句話的意思是說：教師的行為和精神內(nèi)涵，深得學(xué)生的敬仰和信賴，學(xué)生才會按教師所指引的道路去追求。要想做到我的課堂我做主，作為科任老師還必須做到親近信任學(xué)生。原來就有此種現(xiàn)象：任課老師正上著課，不是班主任打電話叫學(xué)生，就是某個(gè)老師找學(xué)生，好像課堂以外的任何事都比課堂上課重要，課堂以外的任何人都比科任老師權(quán)力大。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們，在實(shí)施“以生為本”的課堂管理時(shí)，首先，要研究學(xué)生、研究不同班級的“班情”，在摸清不同學(xué)生的心理特征和性格差異的基礎(chǔ)上，以尊重和期待的態(tài)度，因勢誘導(dǎo)，以學(xué)生的“閃光點(diǎn)”為引線，激發(fā)學(xué)生課堂中的自覺意識，促使他們在課堂中自己管理好自己，將時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，消除課堂中的

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