[幼兒教育]淺談如何為幼兒做好幼小銜接的準(zhǔn)備-文庫吧資料
2024-08-30 01:31本頁面
【正文】 計算、英語、常識等等，作業(yè)一大堆，幼兒園里做不完，回家還要做。不少幼兒園不注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，不是組織幼兒從游戲中學(xué)習(xí)，而是要求幼兒像小學(xué)生那樣做作業(yè)。（2）、幼兒教育小學(xué)化在部分幼兒園中，幼兒教育小學(xué)化傾向日趨嚴(yán)重，不少的幼兒園將小學(xué)對學(xué)生的行為規(guī)范要求搬到幼兒園來。因而使得幼兒園與小學(xué)在形成和堅持各自的教育教學(xué)特點和模式上大相徑庭。進(jìn)入小學(xué)后的許多事情是需要自己動手做的，這些自理能力弱的孩子無從下手，這無疑對孩子的自尊心和自信心有很大的傷害。隨著社會的日益發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)日益變好，家長對子女愛護(hù)倍增，要什么有什么，衣來伸手飯來張口，什么事情都不用自己動手做。三、討論與建議（一）、幼小銜接教育的現(xiàn)狀分析家庭教育方面在家長的問卷調(diào)查和交談中發(fā)現(xiàn)，由于傳統(tǒng)的教育觀念與教養(yǎng)態(tài)度等多方面的偏差不當(dāng)，造成很多家長重視技能技巧的訓(xùn)練而忽視幼兒的全面發(fā)展，重視短期成效而忽視幼兒的終身發(fā)展，甚至有的家長出于急進(jìn)心理而超前訓(xùn)練，竟將一年級的課本內(nèi)容提前交過幼兒掌握。小部分的家長會給孩子買書包、鉛筆。表7孩子進(jìn)入小學(xué)后，您最擔(dān)心的問題有哪些的統(tǒng)計孩子進(jìn)入小學(xué)后，您最擔(dān)心的問題有哪些人數(shù)百分比能否適應(yīng)小學(xué)老師的教育教學(xué)方法與態(tài)度1545能否建立良好的人際關(guān)系515能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能否跟上小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏515能否主動寫作業(yè)1030能否遵守課堂紀(jì)律，專心聽講39表7說明：有45%的家長擔(dān)心孩子能否適應(yīng)小學(xué)老師的教育教學(xué)方法與態(tài)度，有15%的家長擔(dān)心孩子能否建立良好的人際關(guān)系和能否跟上小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有30 %的家長擔(dān)心孩子能否主動寫作業(yè)，有9%的家長擔(dān)心孩子能否遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。有39%的家長重視孩子的社交能力。有12%的家長注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子受用終身。表4您交給孩子的事情，他能夠主動完成的統(tǒng)計您交給孩子的事情，他能夠主動完成人數(shù)百分比能2060有時能1340不能表4說明：有60%的孩子在家長交給他任務(wù)時會主動完成，說明大部分的孩子做事情比較的主動，有40%的孩子有時會獨立的完成。表3您的孩子寫字、握筆姿勢正確的統(tǒng)計您的孩子寫字、握筆姿勢正確人數(shù)百分比正確3194不正確26不知道表3說明：有94%的孩子握筆
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