【正文】 3 4 6：組織變革的原因包括答案為：1 2 3 4 5 7：常用的甄選手段有答案為：1 2 3 4 5 8：挫折心理從行為方面反映，主要表現(xiàn)為答案為：1 3 4 5 9：護理人員的質(zhì)量評價包括答案為：1 4 5 10：有的專家將護士長功能歸納為三元角色模式，即答案為：1 3 4 11：常見的計劃方法有答案為：1 2 3 4 5 12：按照決策的重要程度，可將決策分為答案為：2 3 4 13：按排班權(quán)利的歸屬，排班分為答案為：1 2 5 14：管理者在人際關(guān)系上扮演的角色有答案為：2 3 5 15：管理者應(yīng)注意培養(yǎng)護理人員個人素質(zhì)使其努力做到、程序化答案為：1 2 3 16：護理工作質(zhì)量評價內(nèi)容包括答案為：2 3 4 17：護理管理學(xué)的特點包括答案為：1 2 4 18：時間的特征有答案為：1 3 5 19：2010年我國衛(wèi)生工作奮斗目標為、比較完善的衛(wèi)生體系答案為：1 3 4 20：組織的有形要素包括答案為：2 3 4 5 21：未來我國護理專業(yè)發(fā)展的重點將轉(zhuǎn)向答案為：1 2 3 4 22：積極傾聽的基本要求有答案為：1 2 3 4 5 23：護理業(yè)務(wù)技術(shù)的管理方法有答案為：1 3 5 24：臺北榮民總醫(yī)院試用RMTPCS量表的范例，此量表建立的依據(jù)是答案為：1 2 3 25：功能制護理的缺點有，病人所獲護理連續(xù)性差，不能發(fā)揮主動性答案為：1 3 4 1：組織的無形要素有答案為：2 3 4 5 2：管理者在決策制定方面的角色有答案為：1 3 4 5 3：管理必須要有強大的動力，他們是答案為：1 2 3 4：現(xiàn)代管理理論包括答案為：1 3 4 5 5：根據(jù)目標的考核程度不同可以分為答案為：1 3 6：下列屬于管理學(xué)特點的是答案為：1 3 4 7：組織變革的原因包括：3 4 5 10：護理人員的質(zhì)量評價包括答案為：1 4 5 11：常用的管理方法答案為：2 3 4 5 12：護理業(yè)務(wù)技術(shù)的管理方法有答案為：1 3 5 13：目標的實施主要依靠從自我控制及自我調(diào)節(jié)為中心的目標保證體系，需要完成的工作是答案為：1 3 5 14：護理工作質(zhì)量評價內(nèi)容包括答案為：2 3 4 15：常見的計劃方法有答案為：1 2 3 4 5 16：TQM的含義包括答案為：1 2 3 4 5 17：早期人類管理活動的特點是答案為：1 2 3 18：積極傾聽的基本要求有答案為：1 2 3 4 5 19：組織危機產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于答案為：1 2 3 4 20：按照決策的重要程度，可將決策分為答案為：2 3 4 21：護理信息系統(tǒng)包含答案為：1 3 5 22：下列屬于直接判斷的決策方法有答案為：2 3 5 23：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)包括答案為：2 3 4 5 24：管理手段包括答案為：1 2 25：按照計劃的約束程度可分為答案為：2 3 1：組織變革的原因包括答案為：1 2 3 4 5 2：下列屬于直接判斷的決策方法有答案為：2 3 5 3：醫(yī)院按特定任務(wù)分為答案為：2 3 4 4：TQM的含義包括答案為：1 2 3 4 5 5：未來我國護理專業(yè)發(fā)展的重點將轉(zhuǎn)向答案為：1 2 3 4 6：按照計劃的約束程度可分為答案為：2 3 7：目標的實施主要依靠從自我控制及自我調(diào)節(jié)為中心的目標保證體系，需要完成的工作是答案為：1 3 5 8：美國學(xué)者弗雷德?盧森斯發(fā)現(xiàn)管理者從事的管理活動可分為答案為：1 3 4 5 9：管理者在決策制定方面的角色有答案為：1 3 4 5 10：按排班權(quán)利的歸屬，排班分為答案為：1 2 5 11：護理信息系統(tǒng)包含答案為：1 3 5 12：護士長角色期望的來源主要有答案為：1 3 4 5 13：時間的特征有答案為：1 3 5 14：早期人類管理活動的特點是答案為：1 2 3 15：行為科學(xué)理論包括答案為：1 2 3 4 5 16：根據(jù)目標的考核程度不同可以分為答案為：1 3 17：常用的管理方法答案為：2 3 4 5 18：護理管理學(xué)的特點包括答案為：1 2 4 19：臺北榮民總醫(yī)院試用RMTPCS量表的范例，此量表建立的依據(jù)是答案為：1 2 3 20：從決策的含義和定義看，決策這一管理活動的特點有答案為：2 3 4 5 21：有的專家將護士長功能歸納為三元角色模式，即答案為：1 3 4 22：計劃的形式包括答案為：1 2 3 4 5 23：根據(jù)目標的內(nèi)容可以分為答案為：1 2 4 5 24：下列屬于管理學(xué)特點的是答案為：1 3 4 25：功能制護理的缺點有，病人所獲護理連續(xù)性差，不能發(fā)揮主動性答案為：1 3 4 1：根據(jù)目標的考核程度不同可以分為答案為：1 3 2：時間的特征有答案為：1 3 5 3：行為科學(xué)理論包括答案為：1 2 3 4 5 4：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)包括答案為：2 3 4 5 5：組織的無形要素有答案為：2 3 4 5 6：根據(jù)目標的內(nèi)容可以分為答案為：1 2 4 5 7：管理者應(yīng)注意培養(yǎng)護理人員個人素質(zhì)使其努力做到、程序化答案為：1 2 3 8：2010年我國衛(wèi)生工作奮斗目標為、比較完善的衛(wèi)生體系答案為：1 3 4 9：按決策的風(fēng)格，可把決策分為答案為：3 4 10：管理必須要有強大的動力，他們是答案為：1 2 3 11：積極傾聽的基本要求有答案為：1 2 3 4 5 12：早期人類管理活動的特點是答案為：1 2 3 13：TQM的含義包括答案為：1 2 3 4 5 14：管理者在人際關(guān)系上扮演的角色有答案為：2 3 5 15：目標的實施主要依靠從自我控制及自我調(diào)節(jié)為中心的目標保證體系，需要完成的工作是答案為：1 3 5 16：領(lǐng)導(dǎo)者的才能體現(xiàn)在答案為：1 2 3 17：在職教育的基本原則有，個人學(xué)習(xí)在后的原則答案為：3 4 5 18：組織的有形要素包括答案為：2 3 4 5 19：常用的甄選手段有答案為：1 2 3 4 5 20：美國學(xué)者弗雷德?盧森斯發(fā)現(xiàn)管理者從事的管理活動可分為答案為：1 3 4 5 21：組織變革的原因包括答案為：1 2 3 4 5 22：按照決策的重要程度，可將決策分為答案為：2 3 4 23：按排班權(quán)利的歸屬，排班分為答案為：1 2 5 24：護理信息系統(tǒng)包含答案為：1 3 5 25：從決策的含義和定義看，決策這一管理活動的特點有答案為：2 3 4 5 1：下列屬于管理學(xué)特點的是答案為：1 3 4 2：美國學(xué)者弗雷德?盧森斯發(fā)現(xiàn)管理者從事的管理活動可分為答案為：1 3 4 5 3：護理管理學(xué)的特點包括答案為：1 2 4 4：從決策的含義和定義看，決策這一管理活動的特點有答案為：2 3 4 5 5：護士長的管理藝術(shù)主要包括答案為：1 2 3 4 5 6：管理手段包括答案為：1 2 7：挫折心理從行為方面反映，主要表現(xiàn)為答案為：1 3 4 5 8：目標的實施主要依靠從自我控制及自我調(diào)節(jié)為中心的目標保證體系，需要完成的工作是答案為：1 3 5 9：組織的有形要素包括答案為：2 3 4 5 10：按決策的風(fēng)格，可把決策分為答案為：3 4 11：護理信息系統(tǒng)包含答案為：1 3 5 12：根據(jù)目標的考核程度不同可以分為答案為：1 3 13：行為科學(xué)理論包括答案為：1 2 3 4 5 14：護士長在管理活動中，為提高護理工作質(zhì)量與效率，激發(fā)護理人員的主觀能動性，常用的激勵方法有答案為：1 2 3 4 5 15：常見的計劃方法有答案為：1 2 3 4 5 16：時間的特征有答案為：1 3 5 17：常用的甄選手段有答案為：1 2 3 4 5 18：護士長角色期望的來源主要有答案為：1 3 4 5 19：早期人類管理活動的特點是答案為：1 2 3 20：按照計劃的約束程度可分為答案為：2 3 21：領(lǐng)導(dǎo)者的才能體現(xiàn)在答案為：1 2 3 22：功能制護理的缺點有，病人所獲護理連續(xù)性差，不能發(fā)揮主動性答案為：1 3 4 23：計劃的形式包括答案為：1 2 3 4 5 24：組織的無形要素有答案為：2 3 4 5 25：按照決策的重要程度，可將決策分為答案為：2 3 4 1：護理人員編配的原則有答案為：1 2 3 4 5 2：未來我國護理專業(yè)發(fā)展的重點將轉(zhuǎn)向答案為：1 2 3 4 3：護理業(yè)務(wù)技術(shù)的管理方法有答案為：1 3 5 4：管理必須要有強大的動力，他們是答案為：1 2 3 5：常用的管理方法答案為：2 3 4 5 6：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)包括答案為：2 3 4 5 7：功能制護理的缺點有，病人所獲護理連續(xù)性差，不能發(fā)揮主動性答案為：1 3 4 8：組織的無形要素有答案為：2 3 4 5 9：在職教育的基本原則有，個人學(xué)習(xí)在后的原則答案為：3 4 5 10：按照決策的重要程度，可將決策分為答案為：2 3 4 11：目標的實施主要依靠從自我控制及自我調(diào)節(jié)為中心的目標保證體系，需要完成的工作是答案為：1 3 5 12：領(lǐng)導(dǎo)者的才能體現(xiàn)在答案為：