【摘要】生物對環(huán)境的適應和影響?依安縣解放中學?孫秀榮?教學目標:?(一)、認知目標:??1、認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應的觀點;?2、能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和影
2025-01-22 17:36
【摘要】第一單元第二章第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的影響練習與小結(jié)制作者:林麗靜生物對環(huán)境的適應影響生物的因素有哪些?并舉出例子?生物對環(huán)境的適應分析下圖每一生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式特點沙漠中的駱駝沙漠中的駱駝刺生物對環(huán)境的適應分析下圖
2024-12-04 19:26
【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔,1859年,一英國人引進十幾只,6年以后,他殺死了約20220只,留下了約10000只,1887年,殺死了約20000000只,但兔仍大量繁殖,兔群遍布澳洲各地,為患植被,嚴重妨礙畜牧業(yè)。1950年,澳大利亞從南美洲引進了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主,感染后只有輕微癥候。此種帶病
2024-08-29 00:59
【摘要】生物在長期進化的過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應:適應?適應?想一想它們的形態(tài)或生活方式怎樣與環(huán)境適應的?睡蓮的什么結(jié)構(gòu)使它適于在水面生活?仙人掌如何適應干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠素,能進行光合作用,能
2024-11-17 07:22
【摘要】1長頸鹿生存在復雜的自然環(huán)境中,會受到哪些生態(tài)因素的影響?按照生物進化理論,什么樣類型的個體能生存下來?非生物因素:(如陽光、溫度和水等)生物因素:(如植物、其他一些植食性動物等)適應環(huán)境的個體。仙人掌如何適應干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠
2024-11-30 20:53
【摘要】《生物對環(huán)境的適應和影響》的教學設計一、設計思想蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的東西,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?!币虼俗寣W生去發(fā)現(xiàn)、去研究,就是要讓學生成為教學活動的主人,通過激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學生的積極性和主動性,把學習變成學生內(nèi)在的需求,從根本上促進學生認知、能力、個性的發(fā)展,使之成為學習的主人。根據(jù)新課標教育理念,課堂教學要以學生為中
2025-04-13 03:50
【摘要】第06天生物對環(huán)境的適應和影響考試頻度:★★★☆☆難易程度:★★☆☆☆下列對幾種生物的描述中,不屬于生物對環(huán)境適應的是A.綠頭鴨趾間有蹼,尾脂腺發(fā)達,善于游泳B.葉海馬身體有葉狀扁平突起,展開時與海藻形似C.秋冬時節(jié),樺樹樹葉變黃,紛紛飄落D.地衣生活在巖石表面,能夠加速巖石風化【參考答案】D
2024-11-24 03:26
【摘要】你還記得嗎?1、影響生物生活的環(huán)境因素分為哪兩類?一類是光、、水、等非生物因素。另一類是因素。2、探究的一般步驟包括哪六個?(1)提出;(2)作出;(3)制定;(4)實施;(5)得出;(6)和。
2025-01-22 19:08
【摘要】蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲的體表結(jié)構(gòu)體表具有堅硬的外骨骼,其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應陸地生活的特點之一。外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大,所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中,要經(jīng)過多次蛻皮。;華宇注冊華宇娛樂測速華宇登錄地址華宇注冊登錄華宇娛樂登錄華宇娛樂注冊
2024-08-29 01:04
【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響環(huán)境適應影響生物一、生物對環(huán)境的適應沙漠中的駱駝沙漠炎熱缺水,駱駝和別的動物不一樣,它有高高的駝峰儲藏大量的脂肪,當它又渴又餓的時候,脂肪會慢慢分解,變成它需要的營養(yǎng)和水;駱駝平時不出汗,只有體溫達到46℃才會出汗;駱駝平時一次能喝下100多升的水,而每天排出的尿不到一升,
2024-11-29 22:21
【摘要】生物對環(huán)境的適應和影響教材分析教學目標教學方法教學過程生物對環(huán)境的適應和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學習了達爾文的自然選擇學說、生態(tài)因素對生物的影響的基礎上進行的,本節(jié)課與緒論中生命的第六個基本特征相對應,是對其的具體闡述,是對初、高中生物生物教材中生物適應環(huán)境的事例和生物進化學說以及遺傳和變異的總結(jié)和提高。2、重點和難
2024-11-20 18:57
【摘要】生物對環(huán)境的適應和影響竹節(jié)蟲花螳螂謝謝大家
2024-11-24 22:58
【摘要】七年級生物學科課題:第二節(jié)環(huán)境對生物的影響教學目標:(1)舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。(2)舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。2.過程與方法:體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。:形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。
2024-11-27 14:41
【摘要】生物對環(huán)境的適應和影響在自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境,同時,也影響和改變著環(huán)境。一、生物對環(huán)境的適應資料分析在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當體溫升高到46℃時才會出汗。是駱駝對干旱的適應荒漠中生活的駱駝
【摘要】最早的輸血試驗是英國人羅維爾在1665年進行的。他把一條失血過多瀕于死亡的狗的靜脈與另一條健康狗的靜脈用鵝毛管連接起來。失血的狗逐漸從瀕死狀態(tài)恢復過來。1667年,法國國王的御醫(yī)丹尼斯首先進行了動物血液輸人人體的試驗。他將400毫升羊血注入一個失血多病的青年人的靜脈,這個青年人竟奇跡般地活了下來。此后他又進行了多次輸血試驗,也安然
2024-08-29 01:03