金錢-共同面對的話題(20xx年12月整理)-文庫吧資料
2024-08-29 01:31本頁面
【正文】 堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。四十多歲的岳老師，早已 被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。 河南省中考） ① 病房里的岳老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所小學的語文老師，但那所小學已 經(jīng)關閉多年，岳老師事實上好多年每當老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病， 自此便在父母帶領下到處求醫(yī)，學校，他一天都沒踏足過。 ② 面對生活的苦痛，人在精神上主動忘卻、主動舍棄的一種生活智慧和處事境界。每點 1分。 ②“ 忘 ” 剩下的殘痕能讓詩人寫出動人心魄的詩篇。每點 1分。 ③ 為下文 “ 然而 ” 的自我否定蓄勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設置，又實現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。 24．參考： ①“ 我 ” 因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。（或：運用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。每點 1分。（ 2分） 答： ? 21．參考：每次見面，都反復詢問 “ 我 ” 的姓名；年會講話，忘了講稿說個不停。（ 2分） 到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！（從修辭角度）答： ? 24．簡要概括第 ④ 段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。（ 2分） 答： ? 22．找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。試問，世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領呢？ ⑧ 我還必須給 “ 忘 ” 大唱贊歌。這是任何人都無法忍受下去的。如果造物主不賦予人類以 “ 忘 ” 的本領，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。這是深有體會之言。 ” 他是把悲和歡、離和合并提。自己年紀越來越老，對于 “ 忘 ” 的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學思辨的水平。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。 ? ④我比這位老友小六七歲。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。看樣子是打算從盤古開天辟地講。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。但是，這卻帶來了困難。我這位畫家老友是敦煌學界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。 ” 他點頭稱是。從眼鏡后面流出來的淳
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