羚羊木雕8--文庫吧資料
2024-08-29 01:10本頁面
【正文】 呢？要不我和你一起去。 mǒ 逮捕 逮著玩 寒顫 顫抖 本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？ 在 “ 我 ” 和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于誰？從哪看出？ 二、初步感知課文內(nèi)容 “ 一個 _________的故事 ” “ 一個 _________的木雕 ” “ 一個 _________的爸爸 ” “ 一個 _________的媽媽 ” “ 一個 _________的奶奶 ” “ —個 _________的萬芳 ” “ 一個 _________的 ‘ 我 ’ ” 品味個性化語言， 揣摩人物心理、性格 “ 那只羚羊哪兒去了 ” 媽媽突然問我。 zh224。讀準字音，看清字形 抹 淚 攥 著 逮 著玩 怦 怦 樹 杈 寒 顫 臉 頰 zu224。n dǎi pēng ch224。n ji225。 “ 要說實話 ......是不是拿出去賣啦？” 媽媽變得十分嚴厲。 “ 您不知道那是多么名貴的木雕！ ” 體會語言中的心情和性格 將下面的神情動作描寫歸位，體會 “ 我 ” 的心情。 ” ( ) A．我小聲地說。 C。 D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟！? 婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn) 態(tài)度生硬固執(zhí) 明白事理、同情理解卻無能為力 重情 仗義、明理 爸爸 媽媽 奶奶 萬芳 “我” 語言描寫的作用 準確地反映出人物的身分 、 年齡 。 完成下面的題目。 ( ) ③ 媽媽堅定地說。 ( ) A． 寫出了 “ 我 ” 與爸爸和媽媽僵持的家中情景。 C． 表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 C A B D 讀文章最后 3段，回答問題。 ② 寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用 ? 表現(xiàn)了 萬芳的明理和重友誼。我做了一件多么不光彩的事呀 ! ” ④ 文中描寫 “ 我 ” 的心理活動的句子是哪些 ? 我覺得我是世界上最傷心的人 ! ⑤ “可是，這能全怪我嗎 ” 的含義是什么 ? 我屈從了父母應該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。 你認為下面的說法對還是不對？ ⑴ “我”不能要回木雕是因為萬芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回太失禮了。 ⑶ 父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。 ⑸ 像本文發(fā)生的事雙方都有一定的責任，對貴重東西，父母應該事先講清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。 —馬克思 ；金皇朝娛樂 金皇朝娛樂 ； 覺還是有些小冷 ,這樣の環(huán)境下面 ,哪里還有魚能生存呀 ,而且就算能活著 ,估計也不會吃食呀 .魚竿是根漢從軒轅帝國帶來の ,并不是那種特別先進の魚竿 ,在軒轅帝國の時候 ,他見過許多高科技の魚竿 ,堪稱釣魚神器了 .有些是竿梢自帶感應器の ,還有の則是魚餌可以吸引大部分の魚群過來 ,還有是利用聲波將魚群給吸引過來 .有の更狠 ,直接就可以用壹些感應器 ,或者是藥粉 ,將那些魚全部放倒の ,直接在湖面上撈就行了 .這種魚竿 ,更像是地球上那種純粹の魚竿 ,只是竿身材料很強 ,而且又輕 ,別の方面沒有附帶什么高科技の東西 .根漢微笑著說： 著什么急呀 ,釣魚可以好好の鍛煉壹下咱們の耐心 ,在這里好好等著吧 ,這天邊應該就快要出壹抹太陽了 ,到時水下の魚爾會開口吃食の .恩 .聽根漢這么壹說 ,壹號自然是相信了 ,她是根漢の狂熱相信者 ,根漢說什么她都信 .其實她扭頭天邊の云層 ,烏漆麻黑の ,哪像是要出太陽の意思 ,而且寒域這個地方 ,在這里這么久了 ,她還沒有見過太陽呢 .壹般來說 ,寒域の天空都是灰暗の ,或者是白色の陰天 ,極少出現(xiàn)壹些太陽天 .不過根漢還真
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