哈姆萊特ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】哈姆萊特[英]莎士比亞威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一，他是歐洲乃至世界文學(xué)的高峰之一。莎士比亞(~)(WilliamShakespeare)創(chuàng)作分期第一時(shí)期：詩(shī)歌、喜劇與歷史

2025-01-25 03:09

哈姆萊特ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】莎士比亞一、關(guān)于文藝復(fù)興中世紀(jì)的歐洲是個(gè)特別“黑暗的社會(huì)”，基督教教會(huì)成了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的精神支柱，它建立了一套嚴(yán)格的等級(jí)制度，把上帝當(dāng)做絕對(duì)的權(quán)威，一切都要遵循基督教的《圣經(jīng)》，否則就要對(duì)其進(jìn)行制裁，甚至處以死刑。?！妒ソ?jīng)》里說(shuō)，人類(lèi)的祖先是亞當(dāng)和夏娃。由于他們違背了上帝的禁令，偷吃了樂(lè)園的禁果，因而犯了大罪，作為他們后

2025-05-18 07:22

莎士比亞悲?。汗啡R特-文庫(kù)吧資料

【摘要】莎士比亞悲?。ㄒ唬┍瘎?chuàng)作的時(shí)代背景、悲劇作品的主題思想、《哈姆萊特》劇情概述、主題與思想內(nèi)容、人物形象塑造?一、莎士比亞悲劇創(chuàng)作的時(shí)代背景?莎士比亞創(chuàng)作的第二階段（1601-1607），是悲劇和悲喜?。ㄓ址Q(chēng)陰暗的喜劇）創(chuàng)作時(shí)期。?（一）伊麗莎白統(tǒng)治進(jìn)入晚期，社會(huì)矛盾日趨激化。女王重用親信，無(wú)限制地賞賜專(zhuān)賣(mài)特權(quán)，嚴(yán)重地?fù)p害了資產(chǎn)階級(jí)

2025-05-20 14:14

哈姆萊特-說(shuō)課稿--文庫(kù)吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 哈姆萊特說(shuō)課稿 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法 一、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是體會(huì)人物的思想感情，結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心理。 難點(diǎn)是體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的藝術(shù)特...

2025-04-05 21:31

高三語(yǔ)文哈姆萊特-文庫(kù)吧資料

【摘要】莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo)；義，理解本劇的主題；理，把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格，品味詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言?！白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?，每家都必備兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，另一本是___________，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神?！渡勘葋喨?莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期

2024-11-17 02:30

哈姆萊特練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《哈姆萊特》練習(xí)一判斷正誤⑴《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》都是莎士比亞的悲劇作品?！豆防滋亍芬粍?，人物性格鮮明、形象飽滿(mǎn)，戲劇沖突尖銳，語(yǔ)言生動(dòng)豐富，富有特色，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（）⑵莎士比亞劇作《哈姆雷特》中，美麗、年輕、純潔的奧菲利婭深?lèi)?ài)著哈姆雷特，卻因?yàn)楦赣H和哥哥的勸說(shuō)，對(duì)他避而遠(yuǎn)之。而哈姆雷特的出走與父親被殺死的雙重打擊使得脆弱的奧菲利婭精神失常，抑郁成

2025-03-31 12:24

哈姆萊特(3936)-文庫(kù)吧資料

【摘要】10《哈姆萊特》導(dǎo)讀一、作者簡(jiǎn)介：莎士比亞，英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國(guó)最著名的作家（本瓊斯稱(chēng)他為“時(shí)代的靈魂”），也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者他共寫(xiě)有37部戲劇，154首14行詩(shī)，兩首長(zhǎng)詩(shī)和其他詩(shī)歌。早期，作者對(duì)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀主義情緒，相信人文主義思想可以實(shí)現(xiàn)這時(shí)期所寫(xiě)的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂(lè)觀的風(fēng)

2025-08-02 06:40

高三語(yǔ)文哈姆萊特-文庫(kù)吧資料

【摘要】莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo)；義，理解本劇的主題；理，把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格，品味詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言?！白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?，每家都必備兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，另一本是___________，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。《莎士比亞全集》?莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期

2024-11-20 19:20

讀哈姆萊特有感-文庫(kù)吧資料

【摘要】 讀《哈姆萊特》有感 讀《哈姆萊特》有感 XX省XX縣區(qū)馬塘中學(xué)初三（2）冒堅(jiān)郵編：226401 我是很少看戲劇的，因?yàn)槲矣X(jué)得戲劇已十分過(guò)時(shí)了。閑時(shí)翻看了莎翁的戲劇《哈姆萊特》，大腦中關(guān)于戲劇...

2024-10-01 03:25

哈姆萊特名著閱讀-文庫(kù)吧資料

【摘要】哈姆雷特人物及關(guān)系介紹：哈姆雷特——丹麥王子，是個(gè)人文主義者?！吧孢€是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題?！边@是哈姆雷特的著名獨(dú)白，表現(xiàn)了他極度困惑、痛苦的靈魂搏斗。為父王的鬼魂所困擾，要對(duì)殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達(dá)成了目的，整個(gè)王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。?克勞迪斯——丹麥現(xiàn)任國(guó)王。他是哈姆雷特的叔父，在哥哥（哈姆

2025-08-02 07:12

哈姆萊特優(yōu)秀教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《哈姆雷特》教案公開(kāi)課（哈姆萊特）山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文的字面意義和深層含義，體會(huì)課文通過(guò)尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn)2、用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)1、了解莎士比亞及其作品，理解作品的主題2、體會(huì)人物的思想感情，結(jié)

2024-08-17 22:28

高一語(yǔ)文哈姆萊特-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解莎士比亞及其作品；2、了解全劇故事情節(jié)；3、理清人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。莎士比亞簡(jiǎn)介1564年4月26日他出生了，默默無(wú)聞。1616年4月26日他去世了，舉世聞名。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。馬克思稱(chēng)他是“最偉大的戲劇天才”。

2024-08-29 02:11

哈姆萊特教案(24173)-文庫(kù)吧資料

【摘要】哈姆萊特【三維目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能：1．了解莎士比亞及其作品。2．理解本劇的主題。3．結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心理。4．通過(guò)誦讀品味人物詩(shī)化的語(yǔ)言。（二）過(guò)程與方法：1．通過(guò)反復(fù)朗讀、分角色朗讀，讓學(xué)生仔細(xì)揣摩，理清哈姆萊特心情變化的過(guò)程，從而把握人物的思想與性格，品味人物詩(shī)化的語(yǔ)言。2．通過(guò)討論、探究、交流，教師點(diǎn)撥，結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心理，

2025-05-18 00:50

哈姆萊特讀后感-文庫(kù)吧資料

【摘要】 第1頁(yè)共17頁(yè) 《哈姆萊特》讀后感 蒼白的眼神，神武的鎧甲，連夜徘徊在城垛上，悲傷而莊嚴(yán)， 慘苦而堅(jiān)定，遲疑而從容的鬼魂的最輕微的幾句話，讓一個(gè)年輕 的王子奔涌的熱血凝結(jié)成寒冷的堅(jiān)冰，雙眼...

2024-09-19 22:16

哈姆萊特教案(23351)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《哈姆萊特》教案授課班級(jí)授課時(shí)間授課人課時(shí)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、體會(huì)課文通過(guò)尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻。2、?用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)合作探究法，結(jié)合人物的語(yǔ)言分析人物的心理。 

2025-05-18 00:31

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