b-p-m-f-d-t-n-l教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-20 10:47本頁(yè)面
【正文】 “m”的形？編記憶小兒歌：兩個(gè)門洞m m m，兩扇小門m m m。學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)發(fā)音方法。（出示“m”的圖）問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？你們做過(guò)摸人游戲嗎？這個(gè)字母怎么讀？發(fā)“m”音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來(lái)，聲帶有些顫動(dòng)。（一）看圖說(shuō)話引出m。及四聲。（集體練，個(gè)別讀）拼讀b225。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。教師選擇一位同學(xué)書寫的字母在投影上進(jìn)行展示。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)筆畫：下豎。對(duì)姿勢(shì)正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生書空筆順。請(qǐng)同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。用紙條演示，教師讀音后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，老師在發(fā)什么音？四、指導(dǎo)書寫。三、鞏固練習(xí)?？谠E記憶。要求帶調(diào)拼讀。還可變聲調(diào)，讓學(xué)生拼讀：p224?！鷓225。圖上畫著什么？（一只猴子在爬竿?！睂W(xué)習(xí)p和a的拼音。啟發(fā)學(xué)生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆。讓學(xué)生口對(duì)著手心試讀，體會(huì)送氣和不送氣的不同。3）b、p對(duì)比讀。1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。看圖說(shuō)話引出p?！?）指導(dǎo)學(xué)習(xí)b與o、u的拼音。讓學(xué)生拼讀，體會(huì)“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，拼成一個(gè)音節(jié)：b225。圖上畫著什么？（一只小白兔，拔個(gè)大蘿卜?！睂W(xué)習(xí)b和a的拼音。啟發(fā)學(xué)生看圖：b像什么？b的一豎像收音機(jī)拉出的天線，右半圓像收音機(jī)。2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。一定要讀的又輕又短，也可以運(yùn)用教材中“波浪”的“波”。教學(xué)b的發(fā)音，認(rèn)清字形?？磮D說(shuō)話引出b。這個(gè)時(shí)候旁邊的大喇叭正在廣
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