遷安市中小學(xué)體育課開展柔力球運(yùn)動(dòng)的可行性研究畢業(yè)論文-文庫吧資料
2024-08-19 14:44本頁面
【正文】 精神。要想教會(huì)學(xué)生，教師首先要會(huì)，師資培訓(xùn)工作就顯得尤其重要。通過一段時(shí)間的配樂練習(xí)，他們確實(shí)體驗(yàn)到了音樂可使人心情舒暢，有提高大腦皮質(zhì)的機(jī)能，消除疲勞，陶冶情操，改善身體各系統(tǒng)器官的功能。太極柔力球運(yùn)動(dòng)的每一種(單人、雙人、集體)套路都配有優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，樂譜中的每一個(gè)音符相當(dāng)于套路中的每一個(gè)動(dòng)作，音樂的抑揚(yáng)頓挫、剛?cè)嵯酀?jì)，有如套路中各個(gè)動(dòng)作的虛實(shí)起伏，松緊結(jié)合。音樂能夠陶冶學(xué)生情操，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，具有很強(qiáng)的觀賞性，使學(xué)生具有美感。創(chuàng)新是生存的希望，守舊將會(huì)被歷史淘汰。提高技藝創(chuàng)一流，是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，而參加競(jìng)技活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn)；能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，柔力球運(yùn)動(dòng)不局限于一招一式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，又設(shè)計(jì)了自選套路以娛樂。在學(xué)生對(duì)太極柔力球運(yùn)動(dòng)認(rèn)同度的調(diào)查結(jié)果中，表明，太極柔力球運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生的心情愉快，再加上該項(xiàng)目有很好的觀賞性，%的學(xué)生們喜歡太極柔力球運(yùn)動(dòng)，通過練習(xí)太極柔力球運(yùn)動(dòng)，能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，人在社會(huì)中、集體里，必須樹立識(shí)大局顧整體的觀念，不能因?yàn)閭€(gè)人的得失而影響團(tuán)體的統(tǒng)一行動(dòng)，這些至關(guān)重要的社交能力，在柔力球運(yùn)動(dòng)的表演賽中都得以很好的體現(xiàn)。由于柔力球運(yùn)動(dòng)的多數(shù)動(dòng)作都是順關(guān)節(jié)的自然放松的圓弧運(yùn)動(dòng)，大小肌肉群都協(xié)同參與運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了肌肉又保護(hù)了關(guān)節(jié)，可減緩股長(zhǎng)肉萎縮和骨關(guān)節(jié)的退化。太極柔力球運(yùn)動(dòng)屬于全身性多方位鍛煉的運(yùn)動(dòng)，從五官到四肢都能得到鍛煉。由于運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)血液循環(huán)加快，加強(qiáng)有氧代謝，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病，加大肺活量都是有好處的。在對(duì)開展了太極柔力球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（表4），大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為太極柔力球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，參加柔力球運(yùn)動(dòng)可以使大腦神經(jīng)得到鍛煉，使大腦皮層的高級(jí)中樞神經(jīng)興奮以至達(dá)到協(xié)調(diào)，如果左手右手各持一拍鍛煉，不僅開發(fā)了大小腦的運(yùn)用，同時(shí)也開發(fā)了左右腦的功能，對(duì)培養(yǎng)多項(xiàng)思維能力具有良好的作用。在遷安市中小學(xué)的學(xué)校中，有的學(xué)校沒有開展太極柔力球運(yùn)動(dòng)，有的學(xué)校開展了太極柔力球運(yùn)動(dòng)，在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，%的學(xué)生愿意把太極柔力球運(yùn)動(dòng)作為他們體育課內(nèi)容之一，這對(duì)太極柔力球在中小學(xué)的開展提供的依據(jù)，由表4不難看出，太極柔力球運(yùn)動(dòng)很受中小學(xué)生的喜愛。由于受到民族、地域差異的影響，有一部分教師和學(xué)生還沒有聽說過太極柔力球運(yùn)動(dòng)，誤認(rèn)為太極柔力球也屬于硬式擊球?yàn)橹鞯那蝾愡\(yùn)動(dòng)。%的學(xué)生因場(chǎng)地設(shè)施差對(duì)體育課的興趣大大減低。通過對(duì)遷安市中小學(xué)的調(diào)查可知大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件差。 圖1 學(xué)校教師對(duì)學(xué)校場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施條件的評(píng)價(jià)13%29%58%運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施齊全運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施一般運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施條件差 場(chǎng)地、器械是開展體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)條件，也是實(shí)施體育教學(xué)的根本條件。在中小學(xué)體育教師中，具有高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)技術(shù)職稱所占的比例依次為30%（15/50）、34%（17/50）、22%（11/50）、14%（7/50）。出現(xiàn)體育教師年齡低的情況,主要原因是:近年來各類學(xué)校隨著學(xué)生人數(shù)的增加比較注重體育教師的配備,大量補(bǔ)充年輕的體育教師；加上近年中小學(xué)體育課趨于形式化，大大減小了學(xué)生的上課興趣，這些年輕的體育教師富有創(chuàng)造力和活力，帶動(dòng)學(xué)生們上體育課的興趣?！钡囊罂梢钥闯? 中小學(xué)體育教師學(xué)歷的達(dá)標(biāo)率比較高,學(xué)識(shí)水平比較高，有一定的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、接受知識(shí)的能力較強(qiáng).表2 遷安市中小學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查表(n=50)學(xué)校類別2029歲3039歲4045歲45以上小學(xué)6842中學(xué)111775教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡段上的教師人數(shù)比例關(guān)系，年齡不僅是生理過程的標(biāo)志，而且是體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)積累過程的標(biāo)志。遷安市小學(xué)體育教師具有本科學(xué)歷、專科學(xué)歷、中專學(xué)歷和研究生的比例分別為4:10:5:0；遷安市中學(xué)體育教師具有本科學(xué)歷、專科學(xué)歷、中專學(xué)歷和研究生的比例分別為8:12:8:3；%和 95%。隨著社會(huì)的發(fā)展和與之相適應(yīng)的教育水平的提高，對(duì)中小學(xué)體育教師的技術(shù)水平、理論水平、科研能力要求越來越高，因此對(duì)體育教師的學(xué)歷層次要求也逐步提高。通過了解到的信息，研究分析太極柔力球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)體育課開展的重要意義，提出相關(guān)合理的建議。隨即抽取學(xué)校，對(duì)遷安市第一、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第一、第二、第三初級(jí)中學(xué)這5所學(xué)校的教師與學(xué)生進(jìn)行了問卷，教師共發(fā)調(diào)查表50份，學(xué)生400份，教師有效回收問卷50份，回收率為100%，學(xué)生有效回收問卷380份，回收率95%。2研究對(duì)象與方法遷安市第一、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第一、第二、第三初級(jí)中學(xué)這5所學(xué)校的體育教師及學(xué)生。 通過大量的文獻(xiàn)資料查閱13篇關(guān)于太極柔力球教學(xué)的文章，如王飛撰寫的論文《在中小學(xué)體育課中開展太極柔力球的可行性研究》、單雅楠撰寫的論文《中、小學(xué)推廣太極柔力球運(yùn)動(dòng)的冷思考》等大多數(shù)研究著重從太極柔力球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及在中小學(xué)體育課中開展太極柔力球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義等幾個(gè)方面進(jìn)行分析和探討；還有的文章是開展前后的比較研究，如山西大學(xué)工程學(xué)院的張宏偉、田珊等通過對(duì)學(xué)校開設(shè)太極柔力球運(yùn)動(dòng)程前后學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試對(duì)比，所有的研究結(jié)果表明太極柔力球運(yùn)動(dòng)有很多好處，適宜在學(xué)校開展。太極柔力球運(yùn)動(dòng)不同于太極拳、羽毛球，它是在太極拳運(yùn)動(dòng)理念的基礎(chǔ)上，借鑒了乒乓球、羽毛球
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1