【正文】 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法： 教師司口令，學生練習 模仿動作，掌握動作要領 要求：動作連貫 精神飽滿 1 次 弱 8 分 鐘 基 本 部 分 足球：腳內側踢球 （無球練習） 任何擊 球動作都分為五個步驟： 助跑 支撐 擺腿 — 擊球 —隨前動作 動作要領：直線助跑，支撐腿踏在球側約 15CM 位置，膝微屈，腳趾指向出球方向，踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝外展，腳尖稍翹，以腳內側部位對準球，擊球時腳跟前頂，腳型固定，擊球完成后作出隨前動作。 決另一小組第一位同學，輸了的同學則換到本組下一位同學，依次類推，哪組剩余隊員哪組獲勝 組織 ： 要求： 學生認真聽游戲的方法和規(guī)則 3 中 8 分 鐘 結束 部分 放松舞蹈 小結 收還器材 下課 組織：四列橫隊 教法：教師領做 要求：身心放松，輕松愉快。 2，分組練習。 1 弱 4 分 鐘 器材 準備 運 動 量 預 計 200 180 160 140 120 100 80 密度預計 55% 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 教 學 后 記 岳麓區(qū) 中 小 學 體育課教案 年級 四年級 人數(shù) 第 周第 節(jié) 授課時間 教學 內容 一、 武術：步型（二） 二、 游戲：猜拳 課的 任務 使學生基本掌握武術的三種基本手型 增強學生的 靈敏性 、 柔韌性 、協(xié)調性。 強 2 0 分 鐘 結構 教學內容 組織、教法及要求 次數(shù) 強 度 時 間 基 本 部 分 規(guī)則： ， 1,2 小組進行比賽， 3,4 小組進行比賽。 1 弱 4 分 鐘 器材 準備 運 動 量 預 計 200 180 160 140 120 100 80 密度預計 % 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 教 學 后 記 岳麓區(qū) 中 小 學 體育課教案 年級 四年級 人數(shù) 第 周第 節(jié) 授課時間 教學 內容 一、 武術：步型（一） 二、 游戲：猜拳 課的 任務 使學生基本掌握武術的三種基本手型 增強 學生的身體協(xié)調性，靈敏性，柔韌性 激發(fā)學生對武術的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力 重點 正確的掌握基本步型 難點 虛步搖挺胸塌腰，虛實分明，歇步要兩腿靠攏，貼緊 結構 教學內容 組織、教法和要求 次數(shù) 強 度 時 間 準 備 部 分 一、體育委員整隊 二、師生問好 三、宣布本課內容 四、隊列練習 原地踏步走、 跑步走 五、準備活動 徒手操 組織： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法： 教師司口令，學生練習 模仿動作，掌握動作要領 要求：動作連貫 精神飽滿 1 次 弱 8 分 鐘 基 本 部 分 一、武術： 基本步型 1， 并步 2， 弓步 3，馬步 二、游戲 步型猜拳 馬步 =布 弓步 =剪刀 并步 =錘子 組織： ◎ 四路縱隊，教師站中間， 教法：教授法，動 作示范法 要求： 1，學生認真聽動作要領和方法，動作一致，精神飽滿。 強 2 0 分 鐘 結構 教學內容 組織、教法及要求 次數(shù) 強 度 時 間 基 本 部 分 二、游戲 手型猜拳 石頭 =拳 掌 =布 剪刀 =勾 規(guī)則： ， 1,2 小組進行比賽， 3,4 小組進行比賽。 1 弱 4 分 鐘 器材 準備 運 動 量 預 計 200 180 160 140 120 100 80 密度預計 55% 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 教 學 后 記 岳麓區(qū) 中 小 學 體育課教案 年級 四年級 人數(shù) 第 周第 節(jié) 授課時間 教學 內容 一、武術：手型（二） 二、 游戲：猜拳 課的 任務 使學生基本掌握武術的三種基本手型 增強 學生的身體協(xié)調性，靈敏性，柔韌性 激發(fā)學生對武術的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力 重 點 正確的掌握基本手型 難點 手型有部分同學難以正確掌握 結構 教學內容 組織、教法和要求 次數(shù) 強 度 時 間 準 備 部 分 一、體育委員整隊 二、師生問好 三、宣布本課內容 四、隊列練習 原地踏步走、 跑步走 五、準備活動 徒手操 組織： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法： 教師司口令，學生練習 模仿動作，掌握動作要領 要求：動作連貫 精神飽滿 1 次 弱 8 分 鐘 基 本 部 分 一、 武術： （ 1）復習基本手型 4， 拳，四制并攏卷握，拇指扣緊食指和中指的第二指節(jié) 5， 掌，四指并攏伸直，拇指彎曲扣緊于虎口處 6， 勾，五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕 （ 2）基本手型變換 由拳變掌，掌變勾，自由變換，聽從老師口令 口令：掌是一扇門，拳是流星錘，勾手像鷹嘴 組織： ◎ 四路縱隊，教師站中間， 教法：教授法，動作示范法 要求： ，動作一致，精神飽滿。 強 2 0 分 鐘 結構 教學內容 組織、教法及要求 次數(shù) 強 度 時 間 基 本 部 分 二、游戲 手型猜拳 石頭 =拳 掌 =布 剪刀 =勾 規(guī)則： （ 1） 四小組分組比賽， 1,2小組進行比賽， 3,4 小組進行比 賽。 1 弱 4 分 鐘 器材 準備 CD機一臺 運 動 量 預 計 200 180 160 140 120 100 80 密度預計 % 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 教 學 后 記 岳麓區(qū) 中 小 學 體育課教案 年級 四年級 人數(shù) 第 周第 節(jié) 授課時間 教學 內容 一、 武術：手型（一） 二、 游戲：猜拳 課的 任務 使學生基本掌握武術的三種基本手型 增強 學生的身體協(xié)調性，靈敏性，柔韌性 激發(fā)學生對武術的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力 重點 正確的掌握基本手型 難點 手型有部分同學難以正確掌握 結構 教學內容 組織、教法和要求 次數(shù) 強 度 時 間 準 備 部 分 一、體育委員整隊 二、師生問好 三、宣布本課內容 四、隊列練習 原地踏步走、 跑步走 五、準備活動 徒手操 組織： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法： 教師司口令，學生練習 模仿動作，掌握動作要領 要求：動作連貫 精神飽滿 1 次 弱 8 分 鐘 基 本 部 分 一， 武術： 基本手型 1， 拳，四制并攏卷握，拇指扣緊食指和中指的第二指節(jié) 2， 掌，四指并攏伸直 ，拇指彎曲扣緊于虎口處 3， 勾，五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕 組織： ◎ 四路縱隊，教師站中間， 教法：教授法，動作示范法 要求： 1，學生認真聽動作要領和方法，動作一致，精神飽滿。犯規(guī)無效。 要求： 學生認真聽動作要領和方法，動作一致，精神飽滿。 。 重點 動作準確性 難點 動作的協(xié)調性 結構 教學內容 組織、教法和要求 次數(shù) 強 度 時 間 準 備 部 分 一、體育委員整隊 二、師生問好 三、宣布本課內容 四、隊列練習 原 地踏步走、 跑步走 五、準備活動 徒手操 組織： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法： 教師司口令，學生練習 模仿動作，掌握動作要領 要求：動作連貫 精神飽滿 1 次 弱 8 分 鐘 基 本 部 分 一 .韻律操 踏步 并步 交叉步 一字步 V 字步 開合跳 吸腿跳 B 組動作 4 4 個 8 拍 組織： 四列橫隊，體操隊型 動作要求和方法。 增強 學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質。 組織： 要求： 學生認真聽 游戲的方法和規(guī)則