基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新-文庫吧資料
2025-08-11 22:06本頁面
【正文】 工程管理系的骨干教師。7）重慶大學(xué)工程管理專業(yè)所在學(xué)院—建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院正在本實驗區(qū)前期工作成果的基礎(chǔ)上，按上述方案設(shè)計思路調(diào)整制定全新的工程管理專業(yè)本科培養(yǎng)計劃，本培養(yǎng)計劃將從2009年9月開始實施。5）重慶大學(xué)工程管理專業(yè)所在學(xué)院—建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院已對工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了長達7年的持續(xù)改革與創(chuàng)新，取得了較為顯著的改革效果，積累了豐富的相關(guān)經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支穩(wěn)定的教師隊伍，為實驗區(qū)人才培養(yǎng)方案中基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新奠定了堅實的基礎(chǔ)（包括組織模式、指導(dǎo)模式、實施模式）。3）重慶大學(xué)工程管理專業(yè)已擁有較為完善的國內(nèi)首創(chuàng)的工程管理專業(yè)實驗教學(xué)體系和有效的實踐教學(xué)體系，并擁有多個有效運行了2年多的以“重慶大學(xué)中海地產(chǎn)職業(yè)發(fā)展研習(xí)中心”為代表的學(xué)校和國內(nèi)著名企業(yè)深度實質(zhì)性合作培養(yǎng)工程管理專業(yè)人才的基地，能夠有效確保方案中第第5 兩個目標(biāo)的實現(xiàn)。這為實驗區(qū)方案實施和目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過28余年的建設(shè)與發(fā)展，業(yè)已取得豐碩的成果。5）創(chuàng)建基于學(xué)校和國內(nèi)著名企業(yè)深度實質(zhì)性合作的新型校企業(yè)合作型工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式和相關(guān)制度體系，確保工程管理專業(yè)在校學(xué)生能夠有效獲得連續(xù)半年及其以上的擁有真實崗位的工程管理實踐經(jīng)歷，以有效培養(yǎng)工程管理專業(yè)學(xué)生的綜合實踐能力。32．方案設(shè)計及可行性方案設(shè)計：1）在現(xiàn)有工程管理專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建土木工程技術(shù)平臺課程體系，同時變革工程管理專業(yè)課程體系中的管理、經(jīng)濟、法律等平臺課程體系結(jié)構(gòu)，以使得能夠與重新構(gòu)建的土木工程技術(shù)平臺課程體系相協(xié)調(diào)，以形成基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的新型工程管理專業(yè)課程體系；2）基于上述基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的新型工程管理專業(yè)課程體系，創(chuàng)新工程管理專業(yè)實驗教學(xué)體系，構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的工程管理專業(yè)虛擬實驗教學(xué)平臺，充分實現(xiàn)各類土木工程建設(shè)項目具體專業(yè)實踐環(huán)境、條件、情形的計算機現(xiàn)場或者實時模擬。2）承擔(dān)與實驗區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項目情況年份項目名稱主持或完成人下達委托或頒獎單位完成或獲獎情況2007年高等學(xué)校工程管理專業(yè)實驗及實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究與實踐任 宏重慶市教育委員會已完成，獲得重慶大學(xué)2008年校級教學(xué)成果一等獎，并作為第三屆重慶市高等教育教學(xué)成果獎一等獎（2009年）的教育教學(xué)成果《高等學(xué)校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系創(chuàng)新與實踐》的重要組成部分，以其為基礎(chǔ)形成的教學(xué)成果《基于“知識體系融合”理念的漸進式一體化工程管理專業(yè)教學(xué)與實踐體系》被重慶市教育委員會推薦參加第6屆高等教育國家級教學(xué)成果一等獎評選2006年工程管理專業(yè)實驗及實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新與實踐楊 宇重慶大學(xué)已完成2004年面向21世紀(jì)的工程管理專業(yè)課程體系建設(shè)任宏、楊宇、曹小琳、徐波、唐蓉君重慶大學(xué)已完成2003年21世紀(jì)中國高等學(xué)校工程管理專業(yè)系列課程與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實踐任 宏教育部全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心已完成3）關(guān)于實驗區(qū)教學(xué)改革與研究論文、著作論文名稱作者出版物或刊物名稱時間、期號21世紀(jì)我國工程管理人才培養(yǎng)模式探索任 宏《高等建筑教育》2006年第04期中英建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案比較研究劉貴文《中國大學(xué)教學(xué)》2006年第12期工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的改革與實踐曹小琳《高等建筑教育》2006年第3期培養(yǎng)方案31．培養(yǎng)目標(biāo)工程管理本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備由大類土木工程專業(yè)技術(shù)知識及與國內(nèi)、國際工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，全面獲得工程師基本訓(xùn)練，同時具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力，能夠在國內(nèi)外各類土木工程及相關(guān)領(lǐng)域從事建設(shè)工程全過程管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。同時，根據(jù)學(xué)院2005年—2008年所進行的一項專項調(diào)研，各種結(jié)構(gòu)類型的大型土木工程（如高速公路、橋梁、鐵路、電站等等大型基礎(chǔ)設(shè)施，房屋建筑工程除外）逐漸成為國內(nèi)外建設(shè)工程產(chǎn)品的主流，基于以房屋建筑工程相關(guān)技術(shù)課程為核心構(gòu)建技術(shù)課程平臺的傳統(tǒng)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生的技術(shù)基礎(chǔ)知識面和相關(guān)能力范圍過于狹窄而無法有效適應(yīng)這種變化，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大，職業(yè)發(fā)展前景受到極大限制。但是，我國建設(shè)行業(yè)是典型的勞動密集型行業(yè)，目前國內(nèi)建筑業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)普遍偏低，高素質(zhì)的工程管理專業(yè)人才更為重要缺乏。21世紀(jì)將是我國進行大規(guī)模建設(shè)的時期，隨著我國城市化進程的不斷加快，國家積極支持特定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)政策的實施，社會主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略的實施，國內(nèi)大規(guī)模城基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，建筑業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的支柱地位和作用日益增強。22．理論研究（社會調(diào)研情況，對本領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)律的獨特認識，承擔(dān)與實驗區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項目情況，關(guān)于實驗區(qū)教學(xué)改革與研究論文、著作等）1）對本領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)律的認識我國的建設(shè)事業(yè)包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、勘察設(shè)計業(yè)、工程咨詢業(yè)和市政共用事業(yè)。本實驗區(qū)確立了如下人才培養(yǎng)模式改革思路：1）基于 “寬口徑、厚基礎(chǔ)” 的高等教育人才培養(yǎng)理念和“知識體系融合”的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教育理念，變革工程管理專業(yè)以房屋建筑工程相關(guān)技術(shù)課程為核心構(gòu)建技術(shù)課程平臺的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的新型工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式；2）創(chuàng)新設(shè)基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)課程體系、實驗教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系；3）創(chuàng)新基于大類土木工程專業(yè)技術(shù)背景的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)模式；4）創(chuàng)建基于學(xué)校和國內(nèi)著名企業(yè)深度實質(zhì)性合作的工程管理專業(yè)人才新型校企業(yè)合作培養(yǎng)模式。目前，重慶大學(xué)工程管理專業(yè)的綜合辦學(xué)實、辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量已在國內(nèi)高等學(xué)校中同類專業(yè)中居于領(lǐng)先地位，該專業(yè)的辦學(xué)理念、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、人才培養(yǎng)模式在國內(nèi)高等學(xué)校同類專業(yè)中已具有顯著的示范作用。該研習(xí)中心計劃長期實施由重慶大學(xué)與中海地產(chǎn)股份有限公司聯(lián)合實施的工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展（內(nèi)部）資格認證項目，該資格認證項目將組織學(xué)校、社會、企業(yè)等優(yōu)勢資源，面向重慶大學(xué)工程管理專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)發(fā)展研習(xí)與培訓(xùn)，并由重慶大學(xué)與中海地產(chǎn)聯(lián)合頒發(fā)行業(yè)內(nèi)的職業(yè)發(fā)展
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