【正文】 文的總分自不待言?！　∑淙?，重分點(diǎn)。　　語文的各考點(diǎn)中，有些考點(diǎn)是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文、詩歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果。當(dāng)然了，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認(rèn)識，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊?！　《?、高考語文沖刺備考五個要點(diǎn)　　其一，薄弱點(diǎn)?！　‰p周計劃：大作文一篇，小測驗或考點(diǎn)訓(xùn)練12次?！　∪沼媱潱悍e累字音和格言。要求考生做到真正了解自己的薄弱項，然后章法不亂地進(jìn)行二次鞏固?！　　皩！弊?，貴在專攻薄弱。巧練，一練弱處，根據(jù)幾次考試情況，學(xué)生在客觀題第三題上得分率偏低，究其原因在于實詞、虛詞的掌握上，二輪復(fù)習(xí)復(fù)專門強(qiáng)化近義實詞、虛詞的辨析?！　《啅?fù)習(xí)的“巧”字，貴在巧講，巧練?！　“恕⒌诙喺Z文復(fù)習(xí)方法　　二輪復(fù)習(xí)要突出一個“巧”字，求一個“?！弊??！　鴮憿僮煮w清晰，標(biāo)點(diǎn)正確?！　≈虚g部分的扣題也必須明確，段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 最好方法是對每段的段首都進(jìn)行草擬。　　行文行文是重中之重，而扣題尤為重要?，F(xiàn)實生活)②篩選，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全?！　?gòu)思①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材?！安牧险Z”與“提示語”往往是作文角度切入的啟發(fā)點(diǎn)，要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系。進(jìn)行適度的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。②讀與寫的結(jié)合，閱讀時，多讀優(yōu)秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。第一輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，逐項落實。④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。　　現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低。③精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實常見考點(diǎn)的思路流程和解題技巧?！　?fù)習(xí)措施：①重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。③培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣?！　×⒄Z文閱讀復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。②作答——問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規(guī)范要求。　　掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩 律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、作家風(fēng)格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。②將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。③引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒賞詩詞的能力?！　∥濉⒃娫~鑒賞復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。然后讀文章，推敲。背誦并默寫考綱要求的文段。誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏。③精選考點(diǎn)集中的語段(句子)，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。　　復(fù)習(xí)措施：①課內(nèi)文言文挖空解釋，落實課內(nèi)重要的實詞虛詞?！　∷?、語文文言文復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的復(fù)習(xí)?！　∫蟊痴b的詩文，要不折不扣背誦。③收集學(xué)生常錯句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)?！　?fù)習(xí)措施：①挖空填寫，做到篇篇落實?！　∪?、第二輪名句默寫　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①落實高中必背篇目的背誦和默寫。②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點(diǎn)的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。②收集近年來出現(xiàn)的語用新題型，預(yù)測題型變化的趨勢。做題的技巧是審好題干，照章辦事?！　、芫C合思考，看是否符合邏輯思維?！　、谕魄迷~語運(yùn)用，看是否搭配不當(dāng)?！　〔【浔嫖鲱}　　六種類型——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。②沒有相同語素的，重點(diǎn)分析具體語境。④借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。③引導(dǎo)學(xué)生熟悉病句的六種類型。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進(jìn)行練習(xí)反思。②講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法?？梢哉f，一篇精品，看似妙手偶得，實則千錘百煉。　　堅持按一定規(guī)范寫作。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個左右，就會左右逢源、游刃有余。(1)它的內(nèi)涵越開放越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用這相同的材料，只需在論述時，圍繞這材料的和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可。適當(dāng)做些摘抄，為寫作儲備素材?；蜃x一些淺易英文版世界名著，這樣既學(xué)習(xí)了英語，又了解名著，一舉兩得。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水?！　?四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作。在平時做練習(xí)時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理?！　?三)建素材本，走成功路。要盡量地從結(jié)構(gòu)方面、表現(xiàn)手法方面理解文章。要重視字詞“音形義”的積累。要弄清它們的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。要背誦并默寫考綱要求的文段。要誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏。具體來說，我覺得復(fù)習(xí)教材應(yīng)抓好以下兩方面：　　文言文、古詩?？梢哉f，重視教材的復(fù)習(xí)是練“功”，而做精選試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時一場空?！　?二)回歸教材，重視歸納。歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會“投之于木桃，報之于瓊瑤”。但如果確定為一個月或者一學(xué)期，那就絕對不比其他功課慢。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍?！　∮胁簧偻瑢W(xué)認(rèn)為語文提高比其他學(xué)科慢。切忌講空話、套話、假話，防止公式化、概念化。看到妙語佳句，適當(dāng)摘記，讀有感受，寫些體會，每日見聞，擇