【正文】 和情感，消除焦慮、抑郁和苦惱等消極情緒。）1.63簡答題多項(xiàng)選擇題 一方面體育的總目的與四項(xiàng)任務(wù)，基本是適用于身體素質(zhì)教育，后者是以前者為基礎(chǔ)發(fā)展起來的；另一方面，身體素質(zhì)教育又是時(shí)代的產(chǎn)物，從理論到實(shí)踐、思想到行為都擁有不少新的內(nèi)容。簡述身體素質(zhì)教育與體育的關(guān)系。參考答案：1）有利于素質(zhì)教育的正確決策，2）有利于調(diào)控素質(zhì)教育過程，促使起朝著預(yù)定的目標(biāo)運(yùn)行，3）有利于檢驗(yàn)素質(zhì)教育的結(jié)果3.強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的改革，注重教學(xué)互動(dòng)性；重視可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。簡述國外素質(zhì)教育的特點(diǎn)和趨勢。）1.303教育評價(jià)是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、處理和分析教育信息的基礎(chǔ)上，對教育的價(jià)值做出判斷的過程，目的在于促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量。 A. 錯(cuò)誤B. 正確20.健康的身體和健全的人格是合格人才的必備素質(zhì)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確18.大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系建設(shè)要以非業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容。 A. 錯(cuò)誤B. 正確16.國外德育教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感謝和愛國主義，使其成為國家和社會(huì)的合格公民。 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系建設(shè)要以業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容。 A. 錯(cuò)誤B. 正確12.認(rèn)知行為說，認(rèn)為體育鍛煉能促進(jìn)大腦分泌一種內(nèi)啡肽的化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)能削弱憂郁、苦悶、焦慮等消極情緒，增強(qiáng)積極情感。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。 A. 錯(cuò)誤B. 正確8.健美運(yùn)動(dòng)是為了人體的健美而進(jìn)行的體育鍛煉。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.生理健康與心理健康是相互影響、相互作用的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.大學(xué)生素質(zhì)拓展工作開啟了學(xué)校素質(zhì)教育的新階段。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。道試題，共獲取個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)三、判斷題（共大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)中，應(yīng)把握的原則是（ ） A. 紀(jì)實(shí)性B. 以學(xué)生為本因人制宜B. 循序漸進(jìn)C. 負(fù)荷適宜D. 持之以恒7.B. 素質(zhì)拓展訓(xùn)練C. 建立評價(jià)體系） A. 舉重B. 舞蹈C. 太極拳D. 法國素質(zhì)教育的要點(diǎn)是（C. 技術(shù)支持D. 用戶服務(wù)3.素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的主要職能是（爬山2. A. 慢跑B. 氣功分。道試題，共責(zé)任公民B. 紳士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德觀二、多項(xiàng)選擇題（共分泌內(nèi)啡肽說體育鍛煉能促進(jìn)大腦分泌一種內(nèi)啡肽的化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)能削弱憂郁、苦悶、焦慮等消極情緒，增強(qiáng)積極情感。D. 行為認(rèn)知說2.是下列哪種理論的觀點(diǎn)（ ） A. 分泌內(nèi)啡肽說分。道試題，共一、單項(xiàng)選擇題（共判斷題測試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題 參考答案：（1）智能因素和非智能因素的關(guān)系模式：二者密切聯(lián)系、互為條件、彼此制約，（2）智能因素促進(jìn)非智能因素的發(fā)展，（3）非智能因素促進(jìn)智能的發(fā)展，（4）智能和非智能因素發(fā)展具有一致性15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)四_0012試卷總分：100簡述非智能因素的作用。）1.303思維是人腦對客觀事物概括的間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)及其內(nèi)部規(guī)律性。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉和依據(jù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.心理特點(diǎn)是先天的，比較穩(wěn)定。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.思維是人腦對客觀事物的直接反映。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.想像力是智力活動(dòng)的翅膀和條件。）1.189 A. 觀察力B. 記憶力 ）的特點(diǎn)。 A. 獨(dú)特性與穩(wěn)定性B. 完備性與整體性性格的主要特點(diǎn)（ C. 動(dòng)機(jī)的正確性D. 動(dòng)機(jī)的長遠(yuǎn)性10.按照意志的內(nèi)部心理機(jī)制，可把意志的基本過程分為（ ）三個(gè)階段。D. 聚合思維8.按人們對某一問題思考的方向，可以將思維劃分為（ ）。E. 定向作用F. 維持作用7.非智能因素的作用表現(xiàn)在（ ）。D. 顯意識(shí)思維6.B. 正向思維C. 潛意識(shí)思維按人們對自己思維的意識(shí)程度可將創(chuàng)造思維分為（）。C. 心理品質(zhì)D. 意志力5.心理素質(zhì)的構(gòu)成因素有（ ）。D. 主觀努力4. A. 先天性因素B. 環(huán)境根據(jù)思維過程的抽象程度可將思維分為（ ）。D. 間接性2. A. 概括性分。道試題，共 A. 動(dòng)力作用B. 定向作用C. 維持作用D. 強(qiáng)化作用二、多項(xiàng)選擇題（共 ）是身體素質(zhì)、養(yǎng)成素質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展的中介。大學(xué)生最佳智能結(jié)構(gòu)的核心是（ ）。 A. 觀察力B. 記憶力C. 想象力D. 思維力3.分。道試題，共一、單項(xiàng)選擇題（共判斷題測試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題 參考答案：1）動(dòng)力作用和定向作用，2）引導(dǎo)作用和維持作用，3）調(diào)節(jié)作用和強(qiáng)化作用br/15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)三_0017試卷總分：100簡述動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)方法。參考答案：（1）智能因素和非智能因素的關(guān)系模式：二者密切聯(lián)系、互為條件、彼此制約，（2）智能因素促進(jìn)非智能因素的發(fā)展，（3）非智能因素促進(jìn)智能的發(fā)展，（4）智能和非智能因素發(fā)展具有一致性2.分。道試題，共 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡答題（共感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉和依據(jù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確8.心理潛能是心理素質(zhì)發(fā)展和形成的前提。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.思維是人腦對客觀事物的直接反映。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.想像力是智力活動(dòng)的翅膀和條件。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。道試題，共興趣的主要特點(diǎn)（） A. 內(nèi)在趨向性B. 內(nèi)在選擇性C. 穩(wěn)定性與積極性D. 傾向性和廣闊性三、判斷題（共D. 顯意識(shí)思維14.B. 正向思維C. 潛意識(shí)思維按人們對自己思維的意識(shí)程度可將創(chuàng)造思維分為（）。C. 邏輯思維D. 創(chuàng)造性思維13. A. 直觀思維B. 形象思維 A. 決心意志的過程分為（ D. 聚合思維11.完整的創(chuàng)造思維包括（ ） A. 發(fā)散思維B. 形象思維E. 性格10.下列哪些屬于非智能因素素質(zhì)（ ） A. 動(dòng)機(jī)B. 興趣C. 情感D. 意志D. 雄心9. A. 決心B. 信心C. 恒心 ） A. 情緒B. 情感C. 情操 A. 目的性B. 控性C. 統(tǒng)一性意志的主要特點(diǎn)（ 創(chuàng)造性思維的成分有（ ） A. 發(fā)散思維和聚合思維B. 直接思維和分析思維C. 縱向思維和橫向思維D. 正向思維和逆向思維E. 潛意識(shí)思維和顯意識(shí)思維6.D. 聚合思維5.按人們對某一問題思考的方向，可以將思維劃分為（ ）。心理素質(zhì)的主要特點(diǎn)有（ ） A. 整體性B. 質(zhì)量性C. 個(gè)別性D. 獨(dú)特性4.C. 規(guī)定性與堅(jiān)定性D. 獨(dú)立性3.）。B. 直觀性C. 直接性思維是事物的本質(zhì)及其內(nèi)部規(guī)律性的反映，具有（ ）的特征。）1.4214非智能因素的首要功能是（ ）。A. 心理品質(zhì)B. 心理智力C. 心理特點(diǎn)D. 心理潛能4.在心理素質(zhì)中， （ A. 直觀思維B. 形象思維C. 常規(guī)思維D. 創(chuàng)造思維3. ）是身體素質(zhì)、養(yǎng)成素質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展的中介。分。道試題，共一、單項(xiàng)選擇題（共判斷題測試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題 發(fā)展先進(jìn)文化的基本要求是什么？參考答案：（1）要始終堅(jiān)持馬克思列寧主義在思想文化領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，絕不能搞指導(dǎo)思想多元化br/（2）要大力加強(qiáng)社會(huì)主義的思想道德建設(shè)（3）要高度重視信息網(wǎng)絡(luò)文化對先進(jìn)文化建設(shè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（4）要切實(shí)加強(qiáng)黨對文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)三_0011試卷總分：1003.簡述人文素質(zhì)教育的內(nèi)容體系。br/2.分。道試題，共 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡答題（共科學(xué)精神之本是實(shí)事求是。 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.道德是依靠社會(huì)輿論的力量起作用的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確12.助人為樂是全心全意為人民服務(wù)的重要表現(xiàn)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.強(qiáng)化責(zé)任感是大學(xué)生價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確8.人文精神是歷史的產(chǎn)物。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.法律作用比道德作用的范圍要寬一些。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.當(dāng)代中國先進(jìn)文化是民族性與時(shí)代性、民族性與世界性相統(tǒng)一的文化。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。道試題，共D. 較強(qiáng)的文化創(chuàng)造才能三、判斷題（共大學(xué)生文化素質(zhì)的要求是（ ） A. 正確的政治方向D. 哲學(xué)8. ）。 C. 團(tuán)結(jié) ）主要是規(guī)范公共關(guān)系的道德行為。 A. 愛國守法田B. 勤儉自強(qiáng) ）。遵守社會(huì)公德就要做到（ A. 自然科學(xué)B. 社會(huì)科學(xué)C. 哲學(xué)D. 思維科學(xué)4.科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（A. 文化知識(shí)B. 文化經(jīng)驗(yàn)C. 文化智能D. 文化應(yīng)用能力E. 創(chuàng)造發(fā)明能力2. 文化素質(zhì)的基本構(gòu)成因素有（）1.248（ ）是道德修養(yǎng)的根本方法。大學(xué)生價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)是（） A. 是非B. 公平C. 愛D. 責(zé)任感8.D. 互相支持7. A. 愛崗敬業(yè)B. 誠實(shí)守信C. 辦事公道（ A. 敬業(yè)B. 奉獻(xiàn)C. 團(tuán)結(jié)D. 誠信5.（ ）主要是規(guī)范公民之間道德關(guān)系，強(qiáng)調(diào)公民間的親和力。C. 我為人人D. 舍己為人3.（ ）是助人為樂思想的高層次表現(xiàn)。 A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相2.分。道試題，共一、單項(xiàng)選擇題（共判斷題測試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題 br/15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)二_0020試卷總分：100參考答案：（1）歷史與文化教育；（2）世界觀與方法論教育；（3）價(jià)值觀與道德觀教育；（4）現(xiàn)代公民教育；（5）文學(xué)與藝術(shù)教育；（6）健全人格與心理素質(zhì)教育；（7）人文學(xué)科新觀念新理念教育。高層次人才的人文素質(zhì)的內(nèi)容是什么？參考答案：高層次人才具有豐富的人文科學(xué)知識(shí)；對人類對民族命運(yùn)的關(guān)注和責(zé)任感；高尚的人格要素和健康的心理素質(zhì)。）1.303人文精神是在歷史中形成和發(fā)展的，由人類優(yōu)秀文化積淀、凝聚、孕育而成的精神。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.道德是不成文的法律。 A. 錯(cuò)誤B. 正確13.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.一般來說具有淵博知識(shí)的人，文化素質(zhì)就高，反之就低。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.哲學(xué)是人類對于自然、社會(huì)和人類思維的普遍本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.道德素質(zhì)是指人類主體認(rèn)識(shí)一定的道德原則和行為規(guī)范的水平，以及用以處理相互關(guān)系的實(shí)際能力的總和。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.責(zé)任感是自覺遵守道德規(guī)范的前提。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.助人為樂是全心全意為人民服務(wù)的重要表現(xiàn)。）1.3015 ）。家庭美德的主要內(nèi)容（ A. 價(jià)值觀B. 道德觀C. 良心D. 智慧8. 科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（ ） A. 思維方式教育B. 審美情趣教育C. 創(chuàng)新精神培育D. 人格意識(shí)培育6.大學(xué)生文化素質(zhì)教育的基本內(nèi)容（C. 團(tuán)結(jié)友善D. 敬業(yè)奉獻(xiàn)E. 明禮誠信5.《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確了我國基本道德規(guī)范（ ）。D. 相互禮讓4. ）。下列哪些是文明禮貌的內(nèi)容（A. 文化知識(shí)B. 文化經(jīng)驗(yàn)C. 文化智能D. 文化應(yīng)用能力E. 創(chuàng)造發(fā)明能力3. 文化素質(zhì)的基本構(gòu)成因素有（人文精神的一般特點(diǎn)（ ） A. 歷史性和時(shí)代性B. 民族性C. 意識(shí)形態(tài)性D. 開放性2.）1.248實(shí)事求是的“是”是指（ ）。D. 廉恥心8.“生于憂患，死于安樂”是提倡（ ）的人生態(tài)度。 A. 反思B. 慎獨(dú)C. 責(zé)任D. 誠信6. A. 解放思想B. 實(shí)事求是C. 開拓創(chuàng)新社會(huì)主義職業(yè)道德所倡導(dǎo)的首要規(guī)范是（ ） A. 愛崗敬業(yè)B. 誠實(shí)守信C. 利潤第一 A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相3.分。道試題，共