小學教研活動記錄表-文庫吧資料
2024-08-18 09:09本頁面
【正文】 教研組長：劉星輝科 目數(shù)學年級六周次7日期2013參 加 人教導處及全組教師中心發(fā)言人劉星輝教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等一、顧明傳達5月22日參加會議精神?！?討論：哪些試卷進行統(tǒng)計測試？二、阮老師作“數(shù)與代數(shù)（二）” ——《用字母表示數(shù)》、《方程》、《正比例和反比例》和《探索規(guī)律》復習分析，全組教師進行研討。☆ 根據(jù)學生的問題，調(diào)整自己的教學方式，改變學生的學習方式，讓學生在復習中學有所得，學有所樂。☆ 綜合各班情況，小結(jié)“數(shù)與代數(shù)（一）中學生從試卷中反映出來的問題?！镌O計求真了嗎？★研究求實了嗎？★能力求高了嗎？當我們正沉浸在贊美聲時，聽到了來自你的不同聲音，讓我對這節(jié)課進行反思與回顧。●劉星輝作《一花一世界，一葉一菩提——淺談怎樣撰寫小論文》專題講座。二、觀摩四年級數(shù)學教研組研討課——《游戲公平》觀摩研討課——《游戲公平》即時評議。（2）：數(shù)量關(guān)系不掌握，差生面比較廣；（1）：7個不及格，整體水平低，基礎(chǔ)知識不扎實；上課聽課率比較低；家長不太配合學校的教育；（2）：2個不及格，非智力因素造成不必要的失誤；百分數(shù)應用題錯誤比較多；兩極分化嚴重；（3）：學習習慣比較好，個別同學動作慢；加強審題能力的培養(yǎng)；整體比較差；學習習慣不好；家長不太配合學校的教育；樹立學生的學習自信心；（一） 幾個信息：測試要算卷面分；找出權(quán)威雜志進行研究，找出新題型進行做一做。郭鐵強：（一）各班老師談談自己班的學習情況?！顣r間安排：第一階段：4月15日～5月30日第二階段：6月1日～6月24日第三階段：6月25日～7月1日二、毛裕江主持畢業(yè)班工作會議。循序漸進，系統(tǒng)復習第一階段：知識的系統(tǒng)復習、幫助學生形成知識網(wǎng)絡第二階段：專題復習，進一步提高學生分析問題、解決問題能力。發(fā)展思維，在復習過程中體會數(shù)學知識的生成?！罱虒W目標梳理知識，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化?！钪笇枷胄碌臄?shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。引導學生綜合運用學過的數(shù)學知識和方法解釋生活中的現(xiàn)象、解決簡單實際問題，增強解決問題的能力和反思意識。結(jié)合有關(guān)的問題引導學生進行知識歸納，梳理知識之間的聯(lián)系，并引導學生用表格或網(wǎng)絡圖等形式來呈現(xiàn)。把平時相對獨立學習的知識以分類、歸納、轉(zhuǎn)化等方法串起來，使相關(guān)內(nèi)容條理化、結(jié)構(gòu)化，形成整體框架，以加深學生對所學內(nèi)容的理解。在具體情境中，整理常見的量以及計量單位，體會各計量單位的實際意義，復習計量單位之間的換算。理解自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、負數(shù)的意義及表示方法，能進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的互化。三、對“總復習——數(shù)與代數(shù)”作中心發(fā)言，全組教師進行研討。三、姚兵兵承擔執(zhí)教復習課的任務，請她談談自己的選項題和初步的設想及做法崖灣小學教研活動記錄表6 教研組長：劉星輝科 目數(shù)學年級四周次17日期201110參 加 人教導處及全組數(shù)學老師中心發(fā)言人姚兵兵教研主要內(nèi)容記錄、學習內(nèi)容、教研決議、建議等一、全組老師觀摩蔣松云老師執(zhí)教的輪流課——《比例尺》二、姚兵兵主持大家對蔣老師執(zhí)教《比例尺》輪流課進行交流與評議。各位老師結(jié)合自己執(zhí)教的經(jīng)歷談談自己的看法?！?反饋家長會有關(guān)數(shù)學教學的信息：其他一些相關(guān)的信息?！?對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1