比尾巴(20xx年部編人教版小學一年級語文教學設計01)-文庫吧資料
2025-08-11 08:35本頁面
【正文】 。②學生跟老師書空。）學生書空。①出示“女”字，告訴學生會nǚ，隨教師讀，②教師范寫“女字旁”，學生隨讀。2．學習新偏旁。（3）學習“撇折點”①教師范寫，跟教師讀。（2）學習“豎提”①教師范寫“豎鉤”問：這是什么筆畫？②師接著板書“豎提”，你們知道這個筆畫嗎？師講：豎向右邊出一個小鉤，為了區(qū)別“豎鉤”，我們叫它“豎提”，學生隨讀。②師講：起筆稍重，按一下，然后向右上方輕輕抬起，就是“提”。二、學習新筆畫和新偏旁1．學習新筆畫。附：板書比尾巴第二課時一、復習檢查1．讀生字卡片。（2）請一組同學對背。4．練習背誦全文。）（6）自己看板書練習背誦。（3）請一組同學一問一答，其他同學評讀。（1）自己出聲讀讀第三、四段。④同桌背，指名背誦。②指名一組同學對讀，學生評讀。）板書：像一把傘。⑦松鼠的尾巴什么樣呀？像什么呀？⑧松鼠的尾巴好像一把傘，對“好像”一詞是怎樣理解的？（就是打比方的意思。③同桌同學對讀，一人問，一人答。①請一名同學讀第一段，讀出問話的語氣。④指名讀。②學生自己練習讀。（3）指導讀第一段。這個標點叫問號。（1）自己出聲讀讀這兩段，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）認識問號。對于學生難讀準的“長”、“傘”、“短、兔、松、鼠”的音，應多讀，重點指導。3．同桌的兩個學生輪流讀，相互正音。三、初讀課文，讀準字音1．借助漢語拼音自由地小聲讀課文，注意把每個字的音讀準確。它們來到一起想玩
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