【正文】 務 器 結 構 的 數(shù) 據(jù) 庫 管 理 系 統(tǒng) 。Microsoft SQL Server2022（ 簡 稱 SQL Server） 由 一 系 列 相 互 協(xié) 作 的 組件 構 成 ， 能 滿 足 最 大 的 Web 站 點 和 企 業(yè) 數(shù) 據(jù) 處 理 系 統(tǒng) 存 儲 和 分 析 數(shù) 據(jù) 的 需 求 。 那 就 是 在1996 年 推 出 的 SQL 和 在 2022 年 8 月 推 出 的 SQL Server2022 版 本 。 現(xiàn) 在 數(shù) 據(jù) 庫 的 類 型 有 很 多 ， 比 如 ：sql server, vf,framework,access, OracleMySQLSYBASEDB2等 等 ， 然 而 本 系 統(tǒng) 選 擇 了 用 SQL Server2022來 作 為 數(shù) 據(jù) 庫 軟 件 。 數(shù) 據(jù) 庫 SQL Server 簡 介隨 著 科 學 技 術 的 進 步 ， 信 息 已 成 為 各 行 各 業(yè) 的 重 要 資 源 。 　 　 JDK(Java Development Kit)是 Sun Microsystems 針 對 Java 開 發(fā) 員 的 產(chǎn) 品 。北京郵電大學世紀學院畢業(yè)設計（論文）5 JDK 簡 介JDK(Java Development Kit， Java 開 發(fā) 包 ， Java 開 發(fā) 工 具 )是 一 個 寫 Java的 applet 和 應 用 程 序 的 程 序 開 發(fā) 環(huán) 境 。 就 其 本 身而 言 ， 它 只 是 一 個 框 架 和 一 組 服 務 ， 用 于 通 過 插 件 組 件 構 建 開 發(fā) 環(huán) 境 。 這 樣 就 解 決 了C/S 的 維 護 升 級 差 ， 跨 平 臺 差 等 等 缺 點 。而 瀏 覽 器 /服 務 器 模 式 中 的 客 戶 機 (瀏 覽 器 )只 有 形 式 邏 輯 ， 即 將 過 去 多 種 應 用存 在 的 多 種 界 面 的 狀 況 ， 徹 底 統(tǒng) 一 為 一 種 界 面 格 式 (瀏 覽 器 界 面 )。 這 些 優(yōu) 點 可 從 結 構 上 理 解 ， 應 用 程 序 從 結 構 上 一 般 分 為 四 層 ： 形 式 邏 輯 、業(yè) 務 邏 輯 、 數(shù) 據(jù) 邏 輯 、 數(shù) 據(jù) 存 儲 。 采 用 公 開 的 標 準 和 協(xié) 議 ， 系 統(tǒng) 資 源 的 冗 余 度 小 ， 可 擴 充 性 良好 。 具 有 極 強 的 伸 縮 性 ， 可 以 選 擇 不 同 廠 家 的 設 備 和 服 務 。由 于 其 結 構 復 雜 ， 對 客 戶 端 與 服 務 器 端 的 應 用 邏 輯 分 割 難 以 劃 分 ， 并 且 要 不 斷進 行 版 本 更 新 和 應 用 維 護 。（ 4） 開 發(fā) B/S 應 用 ， 開 發(fā) 效 率 高 ， 對 于 開 發(fā) 人 員 的 技 術 要 求 低 ， 其 版 本 更新 只 需 集 中 維 護 放 在 服 務 器 端 的 HTML， Java， JDBC 代 碼 即 可 ， 而 C/S 模 式 的應 用 系 統(tǒng) 開 發(fā) 卻 需 較 高 專 業(yè) 技 術 水 平 。北京郵電大學世紀學院畢業(yè)設計（論文）4同 時 ， 利 于 管 理 人 員 、 開 發(fā) 人 員 將 精 力 集 中 在 合 理 組 織 信 息 系 統(tǒng) 的 結 構 ， 更 好地 為 各 項 業(yè) 務 提 供 技 術 支 持 上 來 。 在 C/S 模 式 中 .操 作 人 員 必 須 熟 悉 不 同 的 界 面 ， 而B/S 中 ， 客 戶 端 瀏 覽 器 的 界 面 單 一 ， 利 于 提 高 效 率 ， 這 些 工 作 變 得 簡 單 易 行 。（ 2） 系 統(tǒng) 的 相 對 集 中 性 使 得 系 統(tǒng) 的 維 護 和 擴 展 變 得 更 加 容 易 。 但 傳 統(tǒng) 的 C/S 是 一 種 二 層 或 三 層 結 構 模 式 、 其 客 戶 端 集 中 了 大 量 應 用 軟件 ， 而 B/S 是 一 種 基 于 HyperLink(超 鏈 接 )、 HTML、 Java 的 三 級 或 多 級 C/S結 構 ， 客 戶 端 僅 需 單 一 的 瀏 覽 器 軟 件 ， 是 一 種 全 新 的 體 系 結 構 。 瀏 覽 器 /服 務 器 模 式 是 三層 分 布 結 構 ， 即 瀏 覽 器 —Web 服 務 器 —數(shù) 據(jù) 庫 服 務 器 。1． 瀏 覽 器 /服 務 器 的 工 作 原 理 和 過 程在 瀏 覽 器 服 務 器 模 式 中 ， 客 戶 端 的 標 準 配 置 是 瀏 覽 器 ， 如 ， IE； 業(yè) 務 功能 處 理 從 C/S 代 碼 中 徹 底 分 離 出 來 ， 由 獨 立 的 應 用 服 務 器 處 理 ， WEB 服 務 器成 為 應 用 處 理 的 標 準 配 置 ： 數(shù) 據(jù) 處 理 仍 然 由 數(shù) 據(jù) 庫 服 務 器 〔 DB Server)完 成 。 瀏 覽 器 用 及 務 器 模 式 不 受 具 體 操 作 系 統(tǒng) 和硬 件 的 制 約 ， 可 以 很 容 易 地 構 筑 大 型 實 用 的 網(wǎng) 絡 ， 不 需 要 一 個 統(tǒng) 一 客 戶 機 和 服務 器 的 操 作 系 統(tǒng) 。它 作 為 操 作 系 統(tǒng) 的 一 種 擴 展 ， 充 當 的 是 用 戶 計 算 機 與 Inter 之 間 的 一 個 接口 ， 隨 著 瀏 覽 器 功 能 的 不 斷 增 強 ， 它 有 望 成 為 將 來 大 部 分 應 用 程 序 運 行 的 主 要環(huán) 境 外 殼 。 人 們 不 能 開 發(fā) 那 種 只 能 用 于 特 定 計 算 環(huán) 境 的 軟 件 ， 且 在 自 己 的WEB 站 點 上 同 時 保 存 某 個 應 用 程 序 的 多 個 特 定 平 臺 的 版 本 是 不 可 行 的 ， 因 為 這 樣不 但 使 軟 件 開 發(fā) 成 本 大 幅 度 上 漲 ， 而 且 客 戶 端 的 計 算 環(huán) 境 可 能 是 干 變 萬 化 的 ，無 法 預 知 客 戶 端 的 計 算 環(huán) 境 什 么 時 候 己 經(jīng) 或 將 要 作 何 種 改 變 。北京郵電大學世紀學院畢業(yè)設計（論文）2 相 關 技 術 及 工 具 介 紹世 紀 學 院 教 務 管 理 系 統(tǒng) 實 際 上 就 是 一 個 B／ S 結 構 的 信 息 系 統(tǒng) ， 目 前 開 發(fā)這 種 系 統(tǒng) 用 到 的 主 要 開 發(fā) 工 具 有 ： ASP、 JSP、 PHP 等 ， 用 到 的 數(shù) 據(jù) 庫 主 要 是 一些 流 行 的 大 型 數(shù) 據(jù) 庫 ， 如 Oracle、 SQL server 等 ， 而 此 次 開 發(fā) 本 系 統(tǒng) 用 到 的開 發(fā) 工 具 為 ， 數(shù) 據(jù) 庫 使 用 的 是 SQL server2022。 本 項 目 主 要 實 現(xiàn) 了 對 教 務管 理 日 常 繁 雜 的 信 息 處 理 ， 它 將 嶄 新 的 教 務 管 理 理 念 與 先 進 的 信 息 技 術 完 美 結合 ， 本 系 統(tǒng) 避 免 了 傳 統(tǒng) 的 學 生 考 試 方 式 的 種 種 弊 端 ， 而 且 優(yōu) 化 了 教 師 以 及 管 理員 模 塊 。 困 難 的 排 課 被 自 動排 課 代 替 。 教 學 任 務的 安 排 是 非 常 重 要 的 ， 而 手 工 的 安 排 不 僅 可 能 發(fā) 生 錯 誤 ， 而 且 重 復 性 很 強 、很 頻 繁 的 ， 是 可 以 獨 立 開 來 自 動 實 現(xiàn) 的 。 本 系 統(tǒng)正 是 為 了 實 現(xiàn) 教 學 管 理 電 子 化 這 一 需 求 而 開 發(fā) 。 在 電 子 化 教 學 中 結 合 人 力 資 源 管理 的 理 念 ， 以 人 為 本 ， 由 教 學 管 理 、 考 試 管 理 、 自 動 排 課 ， 成 績 查 詢 ， 貫 徹 教學 的 整 體 流 程 。世 紀 學 院 教 務 管 理 系 統(tǒng) 為 學 院 機 構 ， 提 供 電 子 化 解 決 方 案 。 不 言 而喻 ， 企 業(yè) 高 管 們 都 意 識 到 信 息 化 必 需 在 企 業(yè) 內(nèi) 很 好 地 實 施 。 優(yōu) 雅 的 分 層設 計 、 美 觀 的 頁 面 設 計 、 功 能 間 低 耦 合 、 SQL 及 算 法 語 句 的 優(yōu) 化 讓 系 統(tǒng) 增 色 不少 。 在 界 面 上 運 用 Ajax 技 術來 實 現(xiàn) XML 文 件 存 放 數(shù) 據(jù) ， 并 以 人 性 化 的 控 件 完 成 復 雜 的 業(yè) 務 流 程 。 運 用 PowerDesigner 工 具 進 行 數(shù) 據(jù) 庫 的 設 計 。 B/S 架 構 ， 在 系 統(tǒng) 設 計 、 實 施 上 運 用 軟 件 工 程 的 思 想 ， 完 全依 照 瀑 布 模 型 來 編 寫 設 計 文 檔 。本人簽名： 日期： 畢業(yè)設計（論文）使用權的說明本人完全了解北京郵電大學世紀學院有關保管、使用論文的規(guī)定，其中包括：①學校有權保管、并向有關部門送交學位論文的原件與復印件；②學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復制手段復制并保存論文；③學校可允許論文被查閱或借閱；④學?？梢詫W術交流為目的，復制贈送和交換學位論文；⑤學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容。指導教師簽字： 日期： 年 月 日教教學單位意見審核人簽字：系（院）（蓋章）年 月 日學院意見審核專家簽字：年 月 日北京郵電大學世紀學院畢業(yè)設計（論文）誠信聲明本人聲明所呈交的畢業(yè)設計（論文），題目《 世紀學院教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)》是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除了文中特別加以標注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，畢業(yè)設計（論文）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得北京郵電大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。（9）2022 年七月至八月第 8 周：①根據(jù)評閱意見進行論文修改。（8）2022 年七月至八月第 7 周：①按論文撰寫格式要求提交論文。（7）2022 年七月至八月第 7 周：①根據(jù)評閱意見進行論文第一次修改。（6）2022 年七月至八月第 6 周：①按論文撰寫格式要求提交論文。（5）2022 年七月至八月第 5 周：進行中期檢查，完善課題方案、設計，繼續(xù)程序編寫和調試，分析數(shù)據(jù)，形成結論。搭建并熟悉系統(tǒng)開發(fā)運行環(huán)境，進行相應的程序設計和代碼編寫工作。（3）2022 年七月至八月第 3 周：提交開題報告文檔、外文文獻譯文和原文，進行開題報告的準備工作（PPT 講稿等）。進行外文文獻的翻譯工作。 進 行 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ）內(nèi) 容 和 要 求 的 講 述 ， 讓 學 生 理 解 選 題 的 目 的 、 意 義 ， 清 楚 畢 業(yè) 設 計 做 什 么 和 怎 么 做 ， 需 要 查 找 哪些 資 料 及 準 備 課 題 所 需 的 軟 件 系 統(tǒng) 。 應 完 成 的 工 作 和 提 交 材 料 要 求 （論文的撰寫內(nèi)容、格式、字數(shù)的要求，課題完成后應提交成果的種類、數(shù)量、質量等方面的要求）：（ 1） 畢 業(yè) 論 文 應 按 世 紀 學 院 “畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 工 作 管 理 規(guī) 定 2022”中 要 求 的 格 式 、 字數(shù) 要 求 進 行 撰 寫 ；（ 2） 課 題 完 成 后 應 提 交 成 果 的 種 類 、 數(shù) 量 、 質 量 等 也 應 按 世 紀 學 院 “畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ）工 作 管 理 規(guī) 定 2022”中 要 求 的 內(nèi) 容 進 行 提 交 ；（ 3） 開 發(fā) 出 滿 足 所 有 功 能 要 求 的 、 可 以 演 示 的 系 統(tǒng) 。（ 2） 要 求 ： 設 計 界 面 邏 輯 、 后 臺 處 理 邏 輯 、 后 臺 數(shù) 據(jù) 庫 ， 完 整 地 實 現(xiàn) 課 題 目 標 的 內(nèi) 容 。 老 師 對 自 己 授 課 課 表 的 查 詢 ， 及 學 生 信 息 查 詢 。 學 生 、 教 師 信 息 錄 入 、修 改 。 北京郵電大學世紀學院畢業(yè)設計(論文)題 目 世 紀 學 院 教 務 管 理 系 統(tǒng) 的 設 計 與 實 現(xiàn) 學生姓名 馮玉琨 學 號 08030326 所在系（院） 計算機科學與技術 專業(yè)名稱 計算機科學與技術 年 級 2022 級 指導教師 郭祥豐 職 稱 副教授 2022 年 6 月 3 日北 京 郵 電 大 學 世 紀 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 任 務 書姓名 馮玉琨 學號 08030326專業(yè) 計算機科學與技術 系 計算機科學與技術設計(論文)題目 世紀學院教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)題目分類 □ 工程設計；□ 工程技術研究；□ 軟件工程（如 CAI 課題等）；□ 專題研究；□藝術設計；□ 其他 題目來源 □ 自然科學基金與部、省、市級以上科研課題；□ 企、事業(yè)單位委托課題；□ 院級課題； □ 自擬課題 □ 其他 指導教師（指導教師組組長及成員姓名） 職 稱 工作單位 備注曹宏宇 高工 北郵世紀學院 組長張成文 副教授 北京郵電大學 指導教師陳沛強 講師 北郵世紀學院 成員于桂玲 講師 北郵世紀學院 成員張巖 高工 聯(lián)通寬帶在線有限公司 成員畢業(yè)設計(