平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-08-18 05:48本頁面
【正文】 ：真好，看來同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)非常豐富。生3：平行四邊形的底與拼成的長方形的長相等。請你們仔細觀察，認真思考，看看平行四邊形和拼出的長方形有什么關(guān)系，能不能根據(jù)長方形面積的計算公式推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算公式？先和同桌交流一下：師：同學(xué)們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生1：平行四邊形的面積與拼成的長方形的面積相等。師：老師這里還有一種方法，一起來看一看，就是過一組對邊的中點分別作鄰邊的垂線，然后沿著垂線剪下，把平行四邊形也能拼成一個長方形。師：明白了！那好，我們一起回憶一下剛才同學(xué)們介紹的方法。師：誰和這位同學(xué)的方法一樣？ 生2：我也是先在平行四邊形紙片上做一條高，然后沿高剪開，分成了兩個梯形，通過平移，就拼成了一個長方形。師：認真聽，仔細想，看他說得有沒有道理。（把平行四邊形紙片標(biāo)上“底”和“高” ，然后剪一剪拼成一個長方形，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)?！慷⑻骄繉W(xué)習(xí)，掌握特征師：那好，請同學(xué)們拿出準備好的平形四邊紙片，動手操作，進行研究。生3：它們的面積一樣大。師：其實平行四邊形有一個非常要好的朋友就是長方形，今天這對好朋友發(fā)生了爭論，它們都說是自己的面積大，看大屏幕，你們認為呢？（出示面積相等的平行四邊形和長方形）生1：平行四邊形面積大。首先讓我們一同走進平行四邊形面積。（板書）生2：正方形的面積等于邊長乘邊長。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
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