【摘要】想一想,聲音都有那些特性呢?比如男高音,女高音,男中音女中音?————音調(diào)大聲喧嘩,竊竊私語。————響度聽音樂,能聽出是哪位歌星。
2024-08-17 13:49
【摘要】聲音的特征聲音的強弱叫做--響度?聲音的響度與聲源振動的幅度有關。?振動的幅度稱為振幅。?振幅越大,響度越大。做個紙炮比一比,聽聽誰的最響。請跟著唱一唱?聲音的高低叫做--音調(diào)?平時,你覺得老虎和蚊子的聲音,哪一個的響度大?現(xiàn)在,哪一個的音調(diào)高?有關音調(diào)的討論?通過剛才的例子,你覺
2024-08-17 13:46
【摘要】第一篇:人教版八年級物理《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿 聲音是人們在生活中交流信息的重要方式之一,也是比較常見的物理現(xiàn)象。對本節(jié)課的教學設想,說明如下: 一、說教材 1、教材的地位和作用 “聲音的...
2024-11-15 01:38
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播義務教育教科書物理八年級上冊找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點swf?一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前喉
2024-08-18 06:22
【摘要】八年級物理《聲音產(chǎn)生和傳播》聽課報告 這節(jié)課曾老師為學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍,讓學生主動參與到關于物體發(fā)聲的觀察實驗、合作探究的學習活動之中。通過學生動眼、動腦、動手、動口,讓學生在師生共...
2024-12-03 22:20
【摘要】教師蘇昭良科目物理上課日期總共學時學生簡采嫣年級初二上課時間14:00-15:00第幾學時2類別基礎提高√培優(yōu)科組長簽字教務主管簽字校區(qū)主任簽字輔導講義一、教學目標1、理解聲音的產(chǎn)生和傳播;2、理解聲音傳人耳朵的方式;?
2025-06-15 22:55
【摘要】第一篇:人教版八年級物理教案聲音的產(chǎn)生與傳播 【教學目標】 1.知識與技能 ●了解人類聽到聲音的過程。 ●知道骨傳導的原理。 ●了解雙耳效應及其應用。 2.過程與方法 ●通過實驗和生活經(jīng)...
2024-11-15 01:21
【摘要】第一篇:八年級物理聲音的產(chǎn)生與傳播教學設計(范文) 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計 教學目標 一、知識和技能: 1.通過觀察和實驗認識聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動引起的。2.知道聲音傳播需要介質(zhì)。...
2024-11-15 02:04
【摘要】第一節(jié):光的傳播制作:關澤啟思考題:??我們能為盲人做些什么??探究:提出問題:光是如何傳播的?猜想:設計實驗:進行實驗:分析論證:質(zhì)疑:驗證:結論:設計實驗觀察:1
2024-11-20 02:29
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),人是靠__________發(fā)聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要__________。思路解析:一切發(fā)聲的物體都在振動,人靠聲帶的振動發(fā)聲。我們生活在大氣中,所以我們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的。聲音的傳播需要介質(zhì),真空中是不能傳播聲音的。答案:振動聲帶振動空氣介質(zhì)2.(2010廣東模擬
2025-06-30 19:32
【摘要】第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一二三四一、聲音的產(chǎn)生產(chǎn)生:聲音是由物體的 產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在 ,振動停止,發(fā)聲也停止。?:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。記錄:早期用機械唱片保存聲音,后來人們發(fā)明了用 、 和 等記錄聲音的方法
2025-06-23 00:15
【摘要】一:小明與小紅用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明。(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明:____
2024-12-09 00:44
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗2:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住
2025-06-27 01:33
【摘要】嶼光中學楊偉川教材分析教材的地位與作用:聲音是人類認識客觀世界的重要信息,是組成美好生活的一個要素。聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。通過對聲音的產(chǎn)生和傳播的學習,使學生感覺到物理就在身旁,培養(yǎng)學生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力。培養(yǎng)他們喜歡物理知識,熱愛自然的情感。同時為學習下一章光的傳播打好立刻基礎。
2024-12-08 06:40
【摘要】第五章光現(xiàn)象一光的傳播一光的傳播圖片的異同點是什么?相同點:這些物體都能發(fā)光,叫做光源。不同點:太陽是天然光源。電燈是人造光源。螢火蟲水母斧頭魚霓虹燈篝火燭光月亮是光源嗎?光是如何傳播的?光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.
2024-11-17 13:54