【摘要】課題:備課時(shí)間_____上課時(shí)間:______課時(shí)編號(hào):______Ⅰ、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式2、進(jìn)行圖表的解讀。Ⅱ、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式難點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸Ⅲ、知識(shí)結(jié)構(gòu)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?、分子或離子:(1)被動(dòng)運(yùn)輸:①自由擴(kuò)散
2025-04-23 07:45
【摘要】高一年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)提綱(十三)第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綀?zhí)筆人:sds【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)(1)舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)。(2)說出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn)。(3)闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。(4)正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。 2、能力目標(biāo) (1)運(yùn)用類比和對(duì)比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),抓住關(guān)鍵,掌握本質(zhì)。 (2)運(yùn)
2025-06-22 17:20
【摘要】《第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健方虒W(xué)設(shè)計(jì)開課教師:蔡文春開課級(jí)別:縣級(jí)開課時(shí)間:2017-12-8開課班級(jí):高一(4)班一、設(shè)計(jì)思路教材分析:本節(jié)為《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物1必修分子與細(xì)胞》(人民教育出版社)第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》中第3節(jié)內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
2025-04-23 07:55
【摘要】12知識(shí)目標(biāo):1、不同群落的物種組成2、種間關(guān)系的主要類型3、群落的空間結(jié)構(gòu)能力目標(biāo):種間關(guān)系在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)31、該池塘中的全部鯉魚是不是一個(gè)種群?2、螺獅和蝌蚪都以藻類為食,他們之間有沒有相互關(guān)系?4同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫
2024-08-17 13:41
【摘要】第三節(jié)真菌故事:在家喻戶曉的《白蛇傳》中有這么感人的一幕:白素貞拼著性命盜得靈芝救活了昏死的許仙。傳說靈芝能使人“長生不老”、“起死回生”,所以又稱“還魂草”。當(dāng)然這是夸張之詞,但也說明了靈芝有一定的的藥用價(jià)值。那么靈芝到底是一種什么生物呢?。。。你認(rèn)識(shí)下列生物嗎?認(rèn)識(shí)各種各樣的真菌羊肚菌茯
2024-12-02 12:20
【摘要】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)湖南長郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03本節(jié)聚焦1、不同群落在物種組成上有哪些差別?2、種間關(guān)系主要有哪些類型?3、群落的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的?下圖展示了在池塘的水面、水中、水底、甚至淤泥里生活的多種生物。
2025-01-19 03:15
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸·被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗能量。簡單擴(kuò)散易化擴(kuò)散·主動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,而且需要消耗能量。簡單擴(kuò)散1、相對(duì)分子質(zhì)量相對(duì)較小或脂溶性強(qiáng)的物質(zhì),如氧氣、乙醇、甘油等通過此方式通過細(xì)胞
2024-11-25 23:36
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一、被動(dòng)運(yùn)輸:1、決定物質(zhì)如何出入細(xì)胞的因素:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的大小所帶電荷2、擴(kuò)散:一種物質(zhì)從相對(duì)高濃度區(qū)域移動(dòng)到低濃度區(qū)域的過程。3、被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量的擴(kuò)散總稱為被動(dòng)運(yùn)輸。簡單擴(kuò)散
2025-01-19 03:51
【摘要】一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程19世紀(jì)末:歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)易通過細(xì)胞膜→膜是由組成的?20世紀(jì)初:化學(xué)分析表明膜的主要成分是?1925年:從紅細(xì)胞中提取的脂質(zhì)鋪展成單分子層后是紅細(xì)胞表面積的2倍
2025-01-24 01:34
【摘要】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo)。。滲透系統(tǒng)裝置糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子層磷脂分子蛋白質(zhì)有什么作用?1、什么樣的分子能夠透過脂雙層?什么樣的分子不能透過?2、葡萄糖不能透過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖,如何解釋
2024-08-06 22:23
【摘要】?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)?1、認(rèn)識(shí)工業(yè)與人民生活的關(guān)系及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位。?2、掌握我國主要工業(yè)區(qū)、工業(yè)城市的分布,分析工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件。(重點(diǎn)、難點(diǎn))?3、了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。?學(xué)法指導(dǎo)?結(jié)合地圖和文字在理解的基礎(chǔ)上記憶本節(jié)內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)抽查:(一)探究獲知一:工業(yè)與我們1、讀課本1
2025-01-14 16:06
【摘要】第三節(jié)股份有限公司一、概念股份有限公司是依照《公司法》設(shè)立的,其全部資本分為等額股份,股東以其認(rèn)購的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。有限責(zé)任公司是依照《公司法》設(shè)立的,股東以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。理解
2025-05-18 23:08
【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育?河流的地貌是自然界中常見的地貌之一,按照成因可以將河流分為侵蝕地貌和堆積地貌?他們的形成與發(fā)展與外力有關(guān)一:河流侵蝕地貌和堆積地貌?河流在流動(dòng)過程中,會(huì)破壞和搬運(yùn)地表物質(zhì),形成侵蝕地貌?溯源侵蝕——使河谷不斷向源頭方向伸長?下蝕——垂直地面的侵蝕,使河床
2025-01-21 07:07
【摘要】第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、簡述生物群落的概念,識(shí)別群落;2、簡述群落的物種組成;3、簡述物種豐富度;4、說明生物群落的種間關(guān)系;5、描述群落的結(jié)構(gòu)特征;6、舉例說出群落的主要類型。學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo):1、嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究,訓(xùn)練分析問題
2025-01-12 15:41
【摘要】欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第四章電磁感應(yīng)第三節(jié)楞次定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第四章電磁感應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo):..重點(diǎn)難點(diǎn):
2025-01-19 04:18