【正文】 What／Canada/thethelive?do／Canada/thethe學(xué)生：theyWhere.／Australia學(xué)生：China/theis教師：What把學(xué)生分成五組，一組住在美國(guó)，另一組住在中國(guó)，一組住在加拿大，另一組住在英國(guó)，一組住在澳大利亞，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。ofcapitaltocountry.ofcapitalto教師通過(guò)用手指一些國(guó)家，請(qǐng)學(xué)生指出這些國(guó)家的首都。Part討論：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)課文中的這些圖片？在那兒見(jiàn)過(guò)？（2）講解：Australia（澳大利亞）。DemonstrateNewcountry?intheyWhatthiscolourcountry?（讓學(xué)生指著地圖回答）ofcapitalknowDoisWhat 利用問(wèn)答操練復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)家的詞匯。weWheremorning/afternoon,[激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]OpeningandClass能利用所學(xué)的句型、詞匯造句。教學(xué)重難點(diǎn)掌握單詞。Australia，并能利用所學(xué)的句型、詞匯造句。 課后反思 教研組長(zhǎng)簽字: 時(shí)間： 下西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題Lesson11單詞的首字母要大寫。講解：The用所學(xué)詞匯描述英國(guó)某。PartbookthePart…country?（教師指著地圖）ofcapitalisthey學(xué)生：We教師：Wespeak?do..學(xué)生：China/they教師：（指著另一組）Where／Canada/thethe學(xué)生：theyWhere.學(xué)生：China/theis教師：What把學(xué)生分成四組，一組住在美國(guó)，另一組住在中國(guó)，一組住在加拿大，另一組住在英國(guó)，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。Part討論：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)課文中的這些圖片？在那兒見(jiàn)過(guò)？andstudentsUse單詞的首字母要大寫。（2）講解：DemonstrateNewThisthis（學(xué)生指著世界地圖上的一個(gè)城市）Iofis.inspeak.ofIsIinI學(xué)生可以根據(jù)以下句型造句。Sad用目前學(xué)過(guò)的句子做Happylive?doclass!GoodGreetingClassreviewOpening 教學(xué)策略教 法 情景教學(xué)法課件來(lái)源 下載學(xué) 法 模仿法教學(xué)準(zhǔn)備教 具 多媒體課型 新授學(xué) 具 教學(xué)流程設(shè)計(jì)Step1學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行造句教學(xué)重難點(diǎn) . 執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo) . China/Canada? 課后反思 教研組長(zhǎng)簽字: 時(shí)間： 教研組長(zhǎng)簽字: 時(shí)間： 下西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題lesson10they Whatyou?is WhatStates美利堅(jiān)合眾國(guó)，簡(jiǎn)稱美國(guó)，縮寫為thethe..:用所學(xué)詞匯描述美國(guó)。 再聽(tīng)錄音，將題再看一遍 指名讀出答案，師生共同評(píng)議。 播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。activity3：Usespeakbutspeakbut…speak學(xué)生：Chinese/Englishthey教師：Whatthelive?do.China/live?do教師：學(xué)生：China/theis教師：What2：練習(xí)把學(xué)生分成兩組，一組住在美國(guó)，另一組住在中國(guó)，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。States美利堅(jiān)合眾國(guó)，簡(jiǎn)稱美國(guó)，縮寫為thethe.（2）用the反復(fù)領(lǐng)讀。know?DoofCanadain Chinese/English?they/we（指著另一個(gè)學(xué)生）Whatspeak！YouS乙：Chinese/EnglishyouChinese/English.?speakdoChina/Canada.ThisthisYouknow??（指著一個(gè)學(xué)生）Dois（1）T:（指著中國(guó)或加拿大）WhatlearnConcepts1:China/Canada?theyWhatyouthiscountryknow.執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo).China?speakdothis?country（顏色）country?country?isWhatofcapitalisisOurourWhatcapital單詞：Canada用所學(xué)詞匯描述加拿大。Step檢查學(xué)生掌握情況以小組為單位，介紹加拿大。請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。教師領(lǐng)讀課文。 教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。學(xué)習(xí)課文Canada.citytheChina.（指著渥太華）Thiscountrycountry?iscountry.ofcapitaliscity.isBeijing.Thisis通過(guò)渥太華和北京之間畫緯度線來(lái)演示capitallive?anddoCanada?Chinesethey板書Canada并反復(fù)領(lǐng)讀。出示地圖，教師用英語(yǔ)介紹加拿大。newLearnChina?speakdothis?country（顏色）country?ofisWhatthiscolour復(fù)習(xí)單詞country和其它詞匯：Partlive?doclass!Good1:Greeting利用所學(xué)詞匯用英語(yǔ)描述加拿大。capital教學(xué)重難點(diǎn)掌握并運(yùn)用單詞Canada。capital 課后反思 教研組長(zhǎng)簽字: 時(shí)間： 下西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題Lesson8：Canada 執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo) 掌握并運(yùn)用單詞Canadaredhasofthe ThisspeakerChina.liveChina.mapisspeak單詞：Chine讓學(xué)生拿出教科書，把課文讀一遍，畫出不懂得詞匯。Step3speak教師：Yes/No!Chinese/EnglishIshe/she教師（指著兩者中的任何一個(gè)學(xué)生）WhatChinese!youEnglish,I板書ChinelessontheSept2每個(gè)學(xué)生必須找到持有相應(yīng)小寫或大寫字母的學(xué)生。alphabet.ofsmallbig“WordversionPlaythesong”toBthereviewopening課件來(lái)源 下載學(xué) 法 模仿法教學(xué)準(zhǔn)備教 具 多媒體課型 新授學(xué) 具 教學(xué)流程設(shè)計(jì)Step1能用所學(xué)的詞匯、句型簡(jiǎn)單用英語(yǔ)描述中國(guó)。Chinese教學(xué)重難點(diǎn)能靈活運(yùn)用詞匯能拼讀本課的單詞。speak:Chine 執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯：Chinemother.yourmotheryourfather.yourfatherGrandfather:yourorCousin:your uncle and aunt’sfather’sUncle:mother’sAunt:Again,better.betterdoyoustudy.ourwillhopewell.learnyouimportantIt’snewlearnunitourThisa10—12顆星為A,7—9顆星為B，1—6顆星為C.doing?自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要判斷自己在學(xué)校及在家中聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面做得怎樣，根據(jù)實(shí)際涂上星星。am8.yourfamily.aboutdirectionsfollowto...6. ReadHeandLiBettyatwrite.toWetofriend________.likewrite._myWanrong__hasMy__s_is__myDachao__b_is_hair.bl_fatherwrite.finishPartLookandcircle.newⅡ.Teachingactionsdo?”AREsongSingyou“Howmorning!”withthelesson.the教學(xué)策略教 法 講解法，演示法等。please! 執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)過(guò)的句型。film 課后反思 教研組長(zhǎng)簽字: 時(shí)間： 下西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題AgainwatchMaddy’sMaddy’sagoandMaddy’smotheracrysistersitbikesbrotherMaddymonstertime!教法與學(xué)法板書設(shè)計(jì) Lesson6:youclass!Greatclosing：check)13(ReadtheRecite.toandat2.translatestoryreadnine.onepictureslesson.the….likesMyliketofamilydoesclass.learncontentReviewnew課件來(lái)源 學(xué) 法 模仿法教學(xué)準(zhǔn)備教 具 多媒體課型 新授學(xué) 具 教學(xué)流程設(shè)計(jì)Ⅰ.Leadingstory.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力鍛煉的能力。教學(xué)重難點(diǎn) Recite6:the____to___ ___?go Dothe____to___ ___go/Fun教法與學(xué)法板書設(shè)計(jì) Lessonaaction.theirchantsThetheagainthechant.充分利用全班讀、男同學(xué)讀、女同學(xué)讀等多種方式，慢慢過(guò)渡到背誦。pairsPractice讓學(xué)生練習(xí)回答。to??Wetofamilydoes??tofamilydo?likeyour（二）What下面讓我們自己說(shuō)說(shuō)去什么地方做什么，小組討論之后，每組找兩個(gè)人說(shuō)。the____句型：We/IlikeclassandReadlike/sentences:tothepicturesthe⒉playgymtobuystoreto讓我們幫著想一想還有什么地方？（教師領(lǐng)讀）inkitesfarmonzooatthethea那么去什么地方一起娛樂(lè)呢？（教師或?qū)W生領(lǐng)讀）funMingthat?youdo?likeyour⒈Whatfunto（一）WenewⅡ.Teachingagolikeyourbooks?tomotherDoesatoyouquestions.studentsAsklastwethelesson.the教學(xué)策略教 法 演繹法，情境創(chuàng)設(shè)法等。do?likedolike___in/onlike____to教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)出并且靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：We,plant(theTogether 執(zhí)教日期 教學(xué)目標(biāo) 掌握并能充分運(yùn)用詞語(yǔ)：watchHaving5?likedoes.likedo?likedodo?likedo4:My_____likesis可使用如下詞匯：教師說(shuō)出一類家庭成員的稱謂，學(xué)生甲向?qū)W生丙介紹描述學(xué)生乙。)toHe/Sheto利用以下句型：1，小組練習(xí)：注意要學(xué)生體會(huì)當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化形式，要加s或es.likeslikesto?motherto?grandfather).liketoyou1,師生問(wèn)答練習(xí)WhatnewⅡ.Teachingtobusbywalk游戲：找同學(xué)到前面表演，學(xué)生猜動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。人稱代詞和有關(guān)家庭成員的詞匯。class.learncontentReviewnewⅠ.Leading課件來(lái)源 下載學(xué) 法 模仿法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備教 具 多媒體課型 新授學(xué) 具