【摘要】第五講常用人格測驗(yàn)介紹基本內(nèi)容?明尼蘇達(dá)多相個性調(diào)查表(MMPI)?卡特爾16中人格因素測驗(yàn)(16PF)?艾森克人格問卷(EPQ)?中國人個性測量表(CPAI)?大學(xué)生人格問卷(UPI)?投射測驗(yàn)?人格測驗(yàn)中存在的問題第一單元明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表?明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表,
2025-01-23 06:05
【摘要】巢滋婿痕醋免貯州聽何盼擠氯鴦辱什廓巨酗蓋貫川位峨親橫冬榮溢迸菜傲性格測試--人格測驗(yàn)性格測試--人格測驗(yàn)人格測驗(yàn)準(zhǔn)到想哭,尤其是顏色的那個部分,但是要用腦..
2025-01-24 18:39
【摘要】人格測驗(yàn)皖南醫(yī)學(xué)院心理教研室實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握EPQ的用法和結(jié)果解釋。?掌握三種人格量表(MMPI、16PF、EPQ)的異同。?了解MMPI和16PF的內(nèi)容。第一節(jié)人格概述–定義:一個人獨(dú)特而又穩(wěn)定的行為模式。–特征:獨(dú)特性統(tǒng)一性
2025-01-10 06:33
【摘要】第五章心理測驗(yàn)“一個漫畫畫了一對戀人,其中一個人的旁邊加了一句對另一個人所說的話‘我決定與你斷交!’。假如你是漫畫中另外一個人,請你寫出你的回答?!?/span>
2025-02-22 12:28
【摘要】第七章測驗(yàn)編制的步驟和方法?擬定測驗(yàn)編制計劃?試測和測題篩選?測驗(yàn)的評價第一節(jié)擬定測驗(yàn)編制計劃教育測驗(yàn)多種多樣,編制測驗(yàn)的方法,也相應(yīng)依測驗(yàn)的性質(zhì)而異。但是,不管什么樣的教育測驗(yàn),其編制過程一般均遵循類似的基本程序:測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與測驗(yàn)內(nèi)容的確定;測驗(yàn)的設(shè)計;測驗(yàn)的技術(shù)分析;測驗(yàn)的鑒定或稱測驗(yàn)的評價。一、確定
2025-05-17 04:51
【摘要】卡氏16種人格測驗(yàn)沈登學(xué)糾錯?氣質(zhì)典型—大于20分?氣質(zhì)表現(xiàn)一般10-20分?氣質(zhì)表現(xiàn)不明顯10分以下?負(fù)分-排斥?混合型氣質(zhì)兩種氣質(zhì)分差不大于4分一、測驗(yàn)結(jié)構(gòu)及測驗(yàn)方法卡特爾16種個性因素測驗(yàn)(16PF)是美國伊利諾州立大學(xué)個性及能力測驗(yàn)研究所的卡特爾教授于
2024-10-25 13:01
【摘要】卡氏16種人格測驗(yàn)一、測驗(yàn)結(jié)構(gòu)及測驗(yàn)方法卡特爾16種個性因素測驗(yàn)(16PF)是美國伊利諾州立大學(xué)個性及能力測驗(yàn)研究所的卡特爾教授于1949年編制的,其后又幾經(jīng)修訂,形成若干版本,16PF適用于16歲以上的青年人及成年人。16因素的名稱及符號A樂群性B聰慧性C穩(wěn)定性E恃
2025-05-12 13:35
【摘要】人格測驗(yàn)1人格的定義?人格包含許多不同的特質(zhì)或行為特征,這些特征的共同運(yùn)作,使個體的行為具有一定程度的獨(dú)特性和穩(wěn)定性。?人格的表現(xiàn)受環(huán)境的影響。?是個體所表現(xiàn)出來的獨(dú)特且持久的特性。2什么是人格??奧爾波特(GordonAllport)60年前提出的定義。人格是“個體內(nèi)部身心系統(tǒng)的動力組織,它決定了個體
2025-03-08 21:26
2025-03-08 20:47
【摘要】卡特爾16種人格測驗(yàn)(16PF)中國科學(xué)院心理研究所:陳祉妍16PF的編制背景背景:人格的特質(zhì)理論?奧爾波特(1937)?共性特質(zhì)?個性特質(zhì)?首要特質(zhì):一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)?中心特質(zhì):構(gòu)成個體獨(dú)特性的幾個重要特質(zhì),在每個人身上大約有5~10個?次要特質(zhì):個體不太重要的特
2024-08-28 21:00
【摘要】艾克森人格問卷成人式(EPQA)實(shí)驗(yàn)報告學(xué)號:137137137姓名:后樓小濱性別:自己看年齡:95后院系:魅力人文,精彩絕倫!年級:我是16級的日期:就今天吧一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)了解受試的內(nèi)外性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性和氣質(zhì)類型,掌握個別施測的使用方法。掌握艾森克個性測驗(yàn)的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋方法。二、實(shí)驗(yàn)材料大學(xué)生心理測驗(yàn)系統(tǒng)三、實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)入大學(xué)生
2024-08-17 23:45
【摘要】南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系1第二節(jié)智力測驗(yàn)心理學(xué)系肖蓉南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系2一、智力、智商與智力水平的分級?(一)什么是智力??(二)智商?1、比率智商(RatioIQ)?1916年斯坦福-比奈量表首次采用。?計算公式:心理年齡(MA)/實(shí)足年齡(CA)*100。?心理年齡與實(shí)足年齡并不
2025-05-18 18:36
【摘要】心理測量方法馮伯麟第一章概論第一節(jié)心理測量學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展一、心理測量的性質(zhì)與功能1、幾個概念測量(measurement):按照某種規(guī)則使用某種工具對某一特征賦值的過程測驗(yàn)(test):泛指心理測量的工具(標(biāo)準(zhǔn)化)、手段評定(rating):按照某種規(guī)則借助主觀判斷對某一特征賦值的過程評價(evaluation):
2025-02-22 12:29
【摘要】第四章人格測驗(yàn)第一節(jié)人格測量的一般問題一、人格與人格測量?人格是個體與其環(huán)境交互作用的過程中所形成的一種獨(dú)特的身心組織,而此一變動緩慢的組織使個體適應(yīng)環(huán)境時,在需要、動機(jī)、興趣、態(tài)度、價值觀念、氣質(zhì)、性向、外形及生理等諸方面,各有其不同于其他個體之處。二、人格的特征(★)1.獨(dú)特性(差異性)
2025-01-11 01:45
【摘要】明尼蘇達(dá)多項人格測驗(yàn)(MMPI,566題)實(shí)驗(yàn)報告姓名:某某年齡:22性別:男測試時間:2015年9月24日13:491、效度量表分析1.Q(疑問量表):Q分30則代表臨床量表可疑無效。結(jié)果分析:被試量表得分為0分。實(shí)驗(yàn)過程中充分合作,不回避回答任何問題。Q分處在正常范圍內(nèi),量表有效。2.L(說謊量表):L分5則量表可疑;L
2024-08-14 21:31