【摘要】第二單元多邊形的面積課題：校園綠地面積第14課時總第課時教學目標：、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中加深對相關面積計算的理解。、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應用意識。教學重點：自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動。教學難點
2024-12-02 18:07
2024-12-02 17:24
【摘要】1.知識性目標：引導同學們回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導過程，并能熟練的應用公式進行計算。2.過程性目標：引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，從而加深對知識的理解，并從中學習整理知識，領會學習方法。3.情感性目標：滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點，“轉化”等思想方法；體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，在實際生活中的運
2024-11-20 02:57
【摘要】圓錐圓錐的表面積基礎教育系一.圓柱、圓錐側面積（1）將圓柱沿一條母線剪開后，展開圖是一個矩形，這個矩形的一邊為母線，另一邊為圓柱底面圓的圓周長，設圓柱底面半徑為r，母線長為l，則側面積S圓柱側=2πrl.O`O（2）將圓錐沿一條母線剪開，展開在一個平面上，其展開圖是一個扇形，扇形的半徑為圓錐的母線，扇形的
2024-11-19 04:36
【摘要】1、拓展拓展?從三年級到六年級，我們已經(jīng)學歷不少科學知識和科學探究的本領，今天讓我們像揭開魔術的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象，觀察更多的問題。太奇怪了！請用
2024-11-19 00:26
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?、長方體、圓柱、圓錐等立體圖形。?2.通過在具體情境中對圖形的觀察，促進同學們的觀察、分析、歸納、概括能力的發(fā)展。?3.讓同學們充分經(jīng)歷實踐、探索、交流，獲得成功的經(jīng)驗。abhaaahr長方體表面積=
2024-12-07 12:58
【摘要】請大家回憶回憶？它的大小？平移，旋轉按比例放大或縮小4、怎樣理解物體的平移和旋轉？物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以看作是平移現(xiàn)象；物體以一個點或一個軸為中心時進行圓周運動，就可以看作是旋轉現(xiàn)象。圖形變換的基本方法：平移向左平移向右平移
2024-11-19 04:46
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?，知道統(tǒng)計圖的意義和用途。?，初步學會制條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)同學們觀察和動手操作的能力。?(條形、折線和扇形統(tǒng)計圖)使同學們受到愛國主義的教育。美術組航模組舞蹈組生物組合計/人25252428男生/人1215914女生/人13101514
2024-11-19 06:22
【摘要】解比例一、復習1、解下列簡易方程．215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=101x21=201x復習2、
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊1．通過一些測量活動，掌握簡單的室外工具測量和估測的方法，并把所學知識運用到生活中去，解決一些實際問題，進一步發(fā)展空間觀念。2．在測量活動中增強自主參與意識，獲得成功的體驗，體會數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。看了上圖,你知道了什么?有哪些測量工具?卷尺標桿測蠅
2024-12-07 12:59
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊總復習之?－=（m2）?－=（m2）?－=（m2）?－=（m2）?（＋＋＋）÷4=÷4=（m2）這些數(shù)據(jù)都是指669個城市的人均居
【摘要】折線統(tǒng)計圖我們已經(jīng)學習了哪些統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖蘇教版小學數(shù)學六年級（下冊）執(zhí)教：孫敏扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖有什么特點？（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇形的大小反映（）；小組里拿出課前收集的扇形統(tǒng)計圖，討論一下：（4）各個扇形所占
2024-11-19 03:13
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊1．使同學們掌握正比例的意義及字母表達式，會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2．通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。復習回顧說出下列每組數(shù)量之間的關系（1）速度時間路程（2）單價數(shù)量總價（3）工作效率工作時間工作總量例1
【摘要】平面圖形的周長與面積的總復習教學目標?1.引導同學們回憶整理平面圖形的周長與面積的計算公式及推導過程，并能熟練的應用公式進行計算。2.引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，從而加深對知識的理解，并從中學習整理知識，領會學習方法。唐僧取經(jīng)回來后，想把一座山地獎給三個徒弟，唐僧拿出三條同樣長的繩子，叫三位徒弟用
2024-12-07 03:56
【摘要】 六下習作4蘇教版 一、談話導入 ，從小學開始，我們都去過哪些難以忘懷的地方呢 ?。?）學生說的地方可能會十分雜，或者是自己的個性特色比較鮮明，但是老師要做好幫助學...
2024-11-16 23:50
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